煩惱來(lái)了我不煩2

1、煩惱來(lái)了我不煩教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者崔強(qiáng)年 級(jí)遼師大版二年級(jí)下冊(cè) 第四單元教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的煩惱，知道煩惱的危害2.能正確對(duì)待煩惱，不要鉆牛角尖，并且以積極態(tài)度去解決煩惱3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生溝通，合作的能力，幫助學(xué)生形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：知道煩惱的危害，能夠正確地對(duì)待煩惱，用合適的方法解決煩惱，從而形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。難點(diǎn)：找對(duì)方法解決煩惱。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：課件、彩紙、卡片、魔法盒學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆，回顧生活中的煩惱事教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1.師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)幾個(gè)表情，請(qǐng)大家通過(guò)表情來(lái)猜猜是種什么樣的心情（播放大屏幕表情）生:開(kāi)心、生氣

2、、心煩等煩惱對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的，無(wú)論你是大人還是小孩子，同學(xué)們，你們平時(shí)在生活中、學(xué)習(xí)中遇到過(guò)煩惱嗎？我現(xiàn)在不僅是你們的老師，更是你們的知心朋友，你們?cè)敢獍涯阈闹械臒勒f(shuō)給老師和同學(xué)聽(tīng)嗎？生匯報(bào)：（一個(gè)學(xué)生不愿意說(shuō)：老師，我的煩惱我不好意思說(shuō)出來(lái)）師引導(dǎo)：許多同學(xué)的煩惱還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，還有的同學(xué)不愿意或不好意思把煩惱說(shuō)出來(lái)，那咱們就把它寫(xiě)在紙上好嗎？老師今天還特意從小魔仙那里借來(lái)一個(gè)“開(kāi)心魔法盒”，一會(huì)我們把寫(xiě)好卡片放在里面，小魔仙說(shuō)如果小朋友們能夠熱心幫助，真心合作的話，就會(huì)有奇跡發(fā)生。學(xué)生寫(xiě)煩惱。（課件放背景音樂(lè)最近比較煩）（3）學(xué)生寫(xiě)好后放入魔法盒師：沒(méi)想到你們心里裝了這么多

3、的煩惱，老師聽(tīng)了心里也很不好受，這些煩惱總藏在咱們心里，能快樂(lè)嗎？這節(jié)課就讓我們共同來(lái)尋找解決煩惱的好辦法，把煩惱趕走，把快樂(lè)找回來(lái)，好不好？咱們一定要努力做一個(gè)“煩惱來(lái)了我不煩”的快樂(lè)天使。（板書(shū)課題）二、了解煩惱的危害老師遇到煩心事的時(shí)候總是睡不著覺(jué)，你們煩惱的時(shí)候會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？生：（睡不著覺(jué)、不愛(ài)吃飯、憋得慌、不愛(ài)說(shuō)話、什么也不愿意做、也沒(méi)心思學(xué)習(xí)）師：我們煩惱的時(shí)候表現(xiàn)不盡相同，但是有一點(diǎn)卻是相同的，它不僅影響著我們的身體，而且還影響了我們的學(xué)習(xí)，它給我們帶來(lái)了很大的危害，如果不及時(shí)的解決，它會(huì)影響到我們的正常生活。三、面對(duì)煩惱，解決煩惱。1、正確面對(duì)煩惱（1）過(guò)渡語(yǔ)：煩惱多了會(huì)

4、有這么多的害處呢，那么我們應(yīng)該怎么解決煩惱，讓我來(lái)看看咱們班的同學(xué)們都有哪些好辦法，能使我們做到煩惱來(lái)了我不煩呢？（2）同桌之間討論、交流、匯報(bào)。（3）老師傾聽(tīng)，適時(shí)歸納指導(dǎo)，總結(jié)板書(shū)解決方法，例：唱歌、游戲、交流，轉(zhuǎn)移，傾訴，發(fā)泄2.互幫互助解決煩惱（1）教材小朋友的煩惱同學(xué)們想出來(lái)這么多解決煩惱的好辦法，那我們一起來(lái)幫助書(shū)上的同學(xué)解決解決煩惱吧吧?。ㄒ孕〗M為單位，每組選一幅圖）a看圖片找到解決煩惱的方法耐心講出自己的理由。師：這位小同學(xué)的煩惱是哪個(gè)小組幫助解決的？（課件出示圖片一）生：（板書(shū)：耐心講出自己的理由）師：你們的辦法真好，希望同學(xué)們以后在家里遇到過(guò)這樣的事，就用我們第一小組的方法

5、耐心的講出自己的理由來(lái)解決，這樣不但自己的煩惱沒(méi)了，別人也快樂(lè)了，真是個(gè)好辦法。 b. 看圖片找到解決煩惱的方法和別人說(shuō)說(shuō)，尋求幫助。師：這位小同學(xué)的煩惱又是哪個(gè)小組幫助解決的呢？（課件出示圖片二）生說(shuō)師：你們的辦法也很棒。同學(xué)們，當(dāng)我們被人誤會(huì)的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這樣的煩惱時(shí)，我們不要憋在心里，和別人說(shuō)說(shuō)，尋求幫助。（板書(shū)：和別人說(shuō)說(shuō)，尋求幫助）c. 看圖片找到解決煩惱的方法不把煩惱放在心上。 師：可是人人都有煩惱，煩惱來(lái)了怎么辦？怎樣做才能做到不煩呢？請(qǐng)大家看大屏幕（課件出示書(shū)中第三幅圖）哪組同學(xué)幫他解決煩惱，生：師：真棒！你們都是心胸開(kāi)闊的孩子，能諒解別人，你們的寬容、大度使你們成為了一個(gè)

6、不自尋煩惱的快樂(lè)的人。咱們來(lái)看看圖中的小朋友是不是和咱們一樣是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人？（圖片旁邊出示兩句話，找兩個(gè)小朋友讀對(duì)話）你們來(lái)讀讀。師：咱們同學(xué)都不會(huì)把這樣的事兒放在心上，不把煩惱放在心上。我們就會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人！（2）、學(xué)生的煩惱我們班的同學(xué)已經(jīng)幫助書(shū)上的同學(xué)解決了煩惱，下面大家一起來(lái)解決我們班同學(xué)的煩惱好嗎？（老師打開(kāi)開(kāi)心魔法盒）（實(shí)物投影）小組合作幫助解決。（3）老師的煩惱咱們班的同學(xué)的煩惱都解決了，現(xiàn)在老師還有點(diǎn)煩惱的事，不知道你們是否愿意幫助我嘛？老師講述煩惱事 “老師上課的時(shí)候非常用心的講課，可是有的學(xué)生就是不認(rèn)真聽(tīng)講，在下面講話，我好煩惱??？學(xué)生交流幫忙解決。四、總結(jié)我們班同學(xué)和老師的煩惱都解決掉了，現(xiàn)在你們的心情好嗎？這個(gè)圖片能不能代表我們的心情??？（笑臉）總結(jié)：同學(xué)們，生活總像一面鏡子，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑，愿我們班的小朋友天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)怕煩惱，沒(méi)有煩惱，下面我們一起大聲說(shuō)出（指課題）煩惱來(lái)了我不煩。讓我們用