![用未來思考現(xiàn)在國旗下講話_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/5998bbd13a8b2fe8c8e589323bd507eb/5998bbd13a8b2fe8c8e589323bd507eb1.gif)
![用未來思考現(xiàn)在國旗下講話_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/5998bbd13a8b2fe8c8e589323bd507eb/5998bbd13a8b2fe8c8e589323bd507eb2.gif)
![用未來思考現(xiàn)在國旗下講話_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/5998bbd13a8b2fe8c8e589323bd507eb/5998bbd13a8b2fe8c8e589323bd507eb3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁用未來思考現(xiàn)在 - 國旗下講話 - 幾年以前的一個炎熱的一天,一群人正在鐵路的路基上工作,這時,一列緩緩開來的火車打斷了他們的工作?;疖囃A讼聛?,最后一節(jié)特制車廂的窗戶被人打開了,一個低沉的、友好的聲音響了起來:“大衛(wèi),是你嗎?”大衛(wèi) 安德森這群人的負責人回答說:“是我,吉姆。見到你真高興。”于是,大衛(wèi) 安德森和鐵路總裁吉姆 墨菲,進行了愉快的交談。在長達1個多小時的愉快交談之后,兩個人熱情地握手道別,大衛(wèi) 安德森的下屬立刻包圍了他,他們對于他是墨菲鐵路總裁的朋友這一點感到非常震驚。大衛(wèi)解釋說,二十多年以前他和吉姆 墨菲是在同一天開始為這條鐵路工作
2、的。其中一個人半認真半開玩笑地問大衛(wèi)為什么他現(xiàn)在仍然在驕陽下工作,而吉姆 墨菲卻成了總裁。大衛(wèi)非常惆悵地說:“23年前我為1小時1.75美元的薪水而工作,而吉姆 墨菲卻是為了這條鐵路而工作?!迸笥褌?,你看,因為目的不一樣,吉姆成了公司總裁,而大衛(wèi)仍然是一個普通的工人。這兩個人,因目標不同,而擁有了不同的未來。青春年少的我們,正處于學習與追求的階段。同學們,你們是否思考過自己的未來呢?魯迅能成為文學大師,是因為他把別人喝咖啡的時間用在了學習和工作上;洪戰(zhàn)輝能擺脫貧困的生活,是因為他擁有不斷拼搏,追求更強的決心;奧運健兒們能在賽場上展示雄姿,是因為他們在訓練場上付出了無數(shù)的汗水。他們前進的動力,不
3、正是心中的目標,不正是對未來的展望嗎?在我們身邊,有許許多多成功的人,當我們聽說某位學長被重點大學錄取時,當我們得知某位親戚朋友找到了一份好工作時,常常會羨慕不已,然而,在這個社會上還有那么多青年找不到工作,還有那么多人因貧困而挨餓受凍面對這一切,難道我們不應該好好思考自己的未來嗎?也許,現(xiàn)在我們面對的是疲憊,是痛苦;也許,我們的面前是坎坷,是泥濘。但是,當我們想到社會現(xiàn)狀,想到自己的未來時,我們還有什么理由不努力呢?“用未來思考現(xiàn)在”,這是北京紅石實業(yè)公司董事長潘石屹對他的員工們說的話。開學初,班主任將這句話送給了我們班所有的同學,成了我們班的班訓,它始終督促著同學們把握現(xiàn)在。我們要擁有怎樣的未來呢?這是一個值得每一位同學深思的問題。我們應該有危機意識,具有前瞻意識,才能更好地思考未來,并且用未來思考現(xiàn)在。當我們定下目標,定下計劃后,便能夠更好地面對現(xiàn)在。半期考即將來臨,你是否已經(jīng)定下了自己的奮斗目標呢?長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 粵人版地理八年級下冊《第二節(jié) 重要的地理分界線》聽課評課記錄1
- 新人教版七年級數(shù)學上冊 3.1.2 《等式的性質(zhì)》聽評課記錄
- 七年級(人教版)集體備課聽評課記錄:3.2《解一元一次方程(一)-合并同類項與移項1》
- 新蘇教版六年級數(shù)學下冊聽評課記錄
- 三年級語文上聽評課記錄
- 蘇科版數(shù)學七年級下冊10.2《二元一次方程組》聽評課記錄
- 人教版地理七年級下冊第十章《極地地區(qū)》聽課評課記錄1
- 人教版數(shù)學八年級下冊《19.3 課題學習 選擇方案》聽評課記錄
- 新人教版七年級數(shù)學上冊1.3.2《有理數(shù)的減法》聽評課記錄2
- 八年級道德與法治上冊聽課評課記錄第一單元走進社會生活
- 課題申報參考:生活服務數(shù)字化轉(zhuǎn)型下社區(qū)生活圈建設理念、模式與路徑研究
- 甘肅省民航機場集團招聘筆試沖刺題2025
- 心理學基礎知識考試參考題庫500題(含答案)
- 北師大版小學三年級數(shù)學下冊全冊教案
- DCMM練習題練習試題
- 《工業(yè)化建筑施工階段碳排放計算標準》
- GB/T 33761-2024綠色產(chǎn)品評價通則
- 地下停車場充電樁技術(shù)方案建議書
- 幼兒園設施設備安全教育
- 廢舊保溫棉處置合同范例
- 《人工智能簡述》課件
評論
0/150
提交評論