2　伸出愛的手5

1、人教版品德與社會四年級上冊伸出愛的手教學設計 青陽縣蓉城鎮(zhèn)五星小學 李 華教學目標：1、了解殘疾人的生活；尊重并愿意盡力幫助殘疾人。2、能夠體會殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們所付出的努力。3、培養(yǎng)支持、關(guān)愛殘疾人的情感，對殘疾人有同情心和愛心。教學重難點：通過讓學生觀察、體驗、感悟殘疾人的社會生活，獲得親身感受，從而培養(yǎng)學生關(guān)愛殘疾人，尊重殘疾人，關(guān)注殘疾人的生活意識。教學準備：多媒體課件。教學過程：了解殘疾人。 1、視頻播放：奧運會與殘奧會片段。你們想說點什么？孩子們，當我看著你們每一個人明亮的眼睛，燦爛的笑容，靈動的手腳，我覺得你們好幸福。播放，孩子們一起隨著音樂動起來(感受體格健全

2、的幸福和快樂)。 4、播放各類殘疾人的圖片。盲人：他們習慣于在漫漫長夜里摸索，卻永遠看不到天亮時的那一抹曙光；聾啞人：他們在悄無聲息的世界里生活，所有歡聲笑語對他們來說都是蒼白無力；肢殘：他們靠著輪椅、拐杖來延展自己的人生。5、有些人因先天或后天的原因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健全的身體。這給他們的生活帶來了許多不便。孩子們，從你們同情的目光里，老師深深地感受到你們的善良。現(xiàn)在就讓我們帶著一顆真誠的心，伸出愛的手，一起走近殘疾人，去溫暖他們的心。二、體驗殘疾人1、觀察殘疾人的生活。孩子們，你知道在我國有多少殘疾人嗎？這是一個特殊的群體。孩子們，請打開書72頁，讓我們來看一看他們是怎么生活的。

3、師：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，看到了他們生活的困難，但這還不夠，現(xiàn)在就讓我們扮演他們，真切地體驗他們生活的艱難。2、體驗殘疾，懂得關(guān)愛。體驗盲人（找座位）（1）閉上眼后，你感覺怎樣？（2）孩子們，你觀察到了什么？最想做的是什么？（3）你來幫助他。你什么感受？（4）你得到了別人的幫助，心里怎么想？體驗聾啞人小組活動：用手語表達語意。你有什么想法？體驗肢殘人遇到盲人時，我們可以為他們引路，遇到聾啞人時，我們可以用手語和他們交流，那么遇到肢殘的朋友時，我們又能做些什么呢？（1）、單手系紅領(lǐng)巾體驗。規(guī)則：只用一只手系，另一只手背在身后。（2）、說說你有什么感受？通過一次次的體驗，我們真切感受到殘疾朋

4、友們有眼睛卻看不到五彩繽紛的世界；有耳朵卻聽不到美妙的聲音；有嘴巴卻說不出心中的千言萬語；殘缺的四肢阻擋了他們前進的腳步。他們需要我們伸出愛的手。三、學習殘疾人過渡：殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學習。 1、視頻播放：用腳也能寫字；千手觀音。2、課件：輪椅上的拼搏者；盲人按摩師。3、聽張海迪的故事。4、說說你的感受。 5、你知道殘疾人身殘志堅的故事嗎？（學生交流）小結(jié)：這些殘疾朋友，他們雖身殘但志不殘，他們和我們一樣有夢想，有追求。他們自強自立，他們頑強拼搏，他們堅強不屈，他們創(chuàng)造著一個又一個的生活奇跡！他們值得我們