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文檔簡介

1、肩肘倒立高一年級（全一冊）人民教育出版社內(nèi)蒙古烏蘭察布市興和縣第一中學米志學目標：認知目標：讓學生理解肩肘倒立正確的動作概念以及 完成動作的基本原理，認識肩肘倒立在技 巧項目中的重要性。技能目標：通過學練，使百分之八十左右的學生在保 護與幫助下，能完成肩肘倒立動作，有百 分之二十左右的學生能夠獨立完成肩肘倒 立并有所創(chuàng)新，同時發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、柔 韌以及力量等素質(zhì)情感目標：本課通過游戲和練習，培養(yǎng)學生克服困難、 相互學習幫助的優(yōu)良品質(zhì)。在學習中充分 的展示自我，親身體會成功的喜悅，感悟 “我運動，我健康，我快樂”的健康理念。教學重點： 夾肘、撐腰教學難點： 挺髖、立腰教

2、材分析： 肩肘倒立是高中體育教學中的重要內(nèi)容。本項內(nèi)容是在各種滾動，滾翻基礎上進行的以靜立性為主的練習。肩肘倒立是由直角坐開始，向后倒肩、舉腿、翻臀，當向后滾動至小腿超過頭部時，向上伸腿、展髖、挺直身體，同時兩手撐腰后側(cè)，夾肘，成肘、頸、肩支撐的倒立姿勢。這個動作新穎、別致有一定趣味性，學生學習的積極性較高。經(jīng)常練習能有效地發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力量等素質(zhì)，對提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生身心發(fā)展有著積極的作用。學情分析： 本課所授課的學生為本校高一年級的學生，他們正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：思維活躍、模仿力較強、接受新事物快、肌肉關(guān)節(jié)柔韌性較好，敢于嘗試，且很多學生之前接

3、觸的墊上運動較少，基礎較低，所以讓學生學會動作不難，但是讓學生掌握精準的技術(shù)技能卻不是一件容易的事。學生在本次課的學習中可能會出現(xiàn)立不住或立不直等問題，針對這種情況我采用小組合作、互相幫助的形式進行教學，同時還采用了探究學習法、合作學習法等，多種激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。教法分析： 根據(jù)本課教學內(nèi)容的特點和學生的實際情況，本課主要采用嘗試法（觀察教學掛圖小組練習）、講解示范法、師生互動法、小組合作法、教師評價法。教學流程：課堂常規(guī)游戲?qū)耄▊骷埌褰恿Γw會后倒、壓墊、撐腰、舉腿動作復習前滾翻展示圖板講解動作方法及保護幫助方法學生分組練習體會肩肘倒立后倒、壓墊、翻臀、伸腿等動作教師示范動作學生

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