小學數(shù)學教師師德演講稿8篇

1、小學數(shù)學教師師德演講稿8 篇小學數(shù)學教師師德演講稿8 篇演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。 在社會一步步向前發(fā)展的今天， 越來越多地方需要用到演講稿， 那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是收集整理的小學數(shù)學教師師德演講稿 8 篇， 希望能夠幫助到大家。小學數(shù)學教師師德演講稿篇 120 xx 年 9 月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想，變成為了一名教師。在這幾年的教學生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到可愛的學生， 還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事， 我的自豪， 我的幸福，我的感動就油然而生。漫步于校園， 你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機， 校訓清

2、晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境，讓廣大的老師和學生時時處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、美麗的教育環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗， 去成就了學生的美麗的時候，我能不自豪嗎？我能不因為我是一名教師而自豪嗎？作為一名小學數(shù)學教師， 如何做到學生喜歡我， 這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就 感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。要搞好教學，帶好 學生，必須

3、有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教 學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷 徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一 直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊 美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了；家長喜悅的心情，放 心的眼神，我看見了，也感覺到了。我心開始快樂，我心開始無悔， 我開始相信自己的選擇！作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學老師一定要想方設法把學 生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學教 材，以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。當我講平行的時 候，我會講火車在鐵路上怎樣行駛，當

4、我講大數(shù)認識的時候，我會讓 孩子們思考，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲？當我講分數(shù) 的認識，我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分數(shù)，當我想讓孩子明白學習數(shù)學 需要動腦思考和總結(jié)的時候，我會和孩子一起做說數(shù)的游戲，讓孩子 們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，老師， 你的課有時很搞笑，也很好玩，原來也可以這樣學數(shù)學，我會用功的” 等等。聽到這些，感受著學生學習數(shù)學的愉快，我真的感受到了一種 淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再 加上我們學校給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種快

5、樂！雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己！但是，對于當初的選擇，我無怨無悔！因為，我感動！我是一名小學數(shù)學教師！因為，我幸福！我是一名九小的教師！小學數(shù)學教師師德演講稿篇 2我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了?！笔堑模處熑耸瞧椒驳?，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。 我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 ! 當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。 最富有生氣的戲劇就要開始了。 最令我興奮的是這戲劇擁有一群

6、忠于自己的角色的演員我的學生們 ! 這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：X X 班的戲劇開始了 ! 我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào) ; 理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容; 愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色， 迷人的故事奉獻給所有的演員。 我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活 的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成

7、功沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍; 沒有水手， 誰也當不了船長; 沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅 定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好 ! 如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵; 如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉 ; 如果我的學生是幼苗， 我一定當好稱職的園丁; 如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭 ; 如果我的學生是火箭呢 ?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛

8、里。 當我望著孩子百雙渴求的眼睛， 就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。 同學們， 為了太陽底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩， 不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!小學數(shù)學教師師德演講稿篇 3尊敬的領導、老師們：大家好！20 xx 年 9 月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想，變成為了松壩學校的一名教師。 在這十余年的教學生涯中， 我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到可愛的學生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感動就油然而生。漫步于校園，你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機，“勵志、明

9、德、健身、博才”的校訓清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境， 讓廣大的老師和學生時時處處受到善的啟迪、 美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、美麗的教育環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗，去成就了學生的美麗的時候，我能不自豪嗎？我能不因為我是一名教師而自豪嗎？作為一名小學數(shù)學教師， 如何做到學生喜歡我， 這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。要搞

10、好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了；家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了。我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！記得剛到這個學校，我就做五二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩， 何況是在我們學校有好多學生在住校?？梢姰敃r學校對我的、信任，也是對我的考驗。在我做班主任時，我用 自己的實際行動去感染學生，

11、通過身邊生活的每一個細節(jié)，讓學生自 己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持與學生多接觸、多溝通， 有犧牲自己的大量休息時間給學生指導生活、 輔導學習。我鼓勵他們， 信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個男生，提起來都讓我頭痛。不遵守 紀律，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生動手動腳，根本不 想做作業(yè)，學習沒一點基礎。我每天都要和他們分別談話，和他一起 去打乒乓球，天天下午有專門給進行學習輔導，又抽時間爬山涉水去 家訪只要發(fā)現(xiàn)他們有一丁點兒進步， 我就會在班上大加表揚！到 六年級時，我班的學習成績就遠超過平行班了， 我們班還被學校評為 優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎？作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學老師

12、一定要想方設法把學 生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學教 材，以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。當我講平行的時 候，我會講火車在鐵路上怎樣行駛，當我講大數(shù)認識的時候，我會讓 孩子們思考，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲？當我講分數(shù) 的認識，我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分數(shù)，當我想讓孩子明白學習數(shù)學 需要動腦思考和總結(jié)的時候，我會和孩子一起做說數(shù)的游戲，讓孩子 們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有孩 子對我說：“老師，我從你的課中學會了自信，我比以前更喜歡數(shù) 學！” “老師，當我做不出題目，我覺得自己很無能，而你卻發(fā)現(xiàn)了 我的許多閃光點?！?“

13、老師，你的課有時很搞笑，也很好玩，原來也 可以這樣學數(shù)學，我會用功的”等等。聽到這些，感受著學生學習數(shù)學的愉快， 我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。 所帶過的每一個班的數(shù)學成績都有過大幅度的提高， 特別是創(chuàng)造過人均超過 80 分的小學數(shù)學的記錄成績。還連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀教師，這又促使我更加熱愛我的職業(yè)！身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺， 我一路上有你們幸福真誠的相伴， 我有這樣的感覺， 享受工作， 真的是一種快樂！雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利：那

14、根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己！但是，對于當初的選擇，我無怨無悔！因為，我自豪！我是一名受學生喜歡的教師！因為，我感動！我是一名小學數(shù)學教師！因為，我幸福！我是一名松壩學校的教師！我的演講完畢，謝謝大家！小學數(shù)學教師師德演講稿篇 4很久以前， 人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山， 飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀， 都在不知疲憊地飛向自己理想的家園， 我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各

15、位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。 我一次又一次警醒我自己： 不要做時代的淘汰者。 俗話說： “不 想做將軍的士兵不是好士兵。 ”既然在這片教育的土地上耕耘， 就一定要有收獲。 永遠忘不了實習指導教師給我的評語： 你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。 可以說這句成了我工作的動力， 成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天， 特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師， 一日不學， 猶如落隊之雁。 捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、

16、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20 xx20 xx 年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。 其實， 我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵， 只求自己是一位忠實的課改實踐者， 我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維， 所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。我要飛進學生的心靈。 “不熱愛學生的教師不是好教師”， 這是我

17、想的。 無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明： 教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周， 我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活 動前，我就在想： 對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生， 但出乎我意料之外的是居然有3 票對我不滿意， 這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉， 讓每一片綠葉上都

18、撒滿陽光， 讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧! ”飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大， 因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。翅膀不能停止飛翔， 生命更不能停止飛翔。 教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。 讓我們飛出藍天白云的空間， 飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!5x9 小學資源網(wǎng)小學數(shù)學教師師德演講稿篇 5許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的基礎。沒有

19、愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘斈?，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在”三點一線”的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里， 是她 - 我的班主任劉老師， 以她那陽光般的光環(huán)， 使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚， 使我日漸真切地看到了不遠的將來， 我也是一名由播種， 耕耘到收獲的光榮的人民教師 !其實剛剛?cè)雽W， 當美麗如花的劉老師站到我面前的時候， 我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢 ?可是她似并沒有意識到這些。開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，

20、那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫， 然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲， 俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈， 能為他人帶來多少溫暖和光明啊 ! 我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的， 也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜

21、夜，我只知道，并深深地暗下決心 - 為了山坡上披鞭放牛的失學兒童， 為了日出而作， 日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師!隨著時代的發(fā)展， 21 世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。 100萬中小學教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關鍵， 是提出高教育質(zhì)量的關鍵， 是發(fā)展綜合國力的關鍵。 而民族、 貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)是制約全國基礎教育改革與發(fā)展的最大”瓶頸”。 加快民族、 貧困地區(qū)中小學教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是民

22、族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務教育的關鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎在教育，而小學教育是基礎的基礎， 作為教師所承擔的任務是光榮而艱巨的。 熱愛小學教學工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學語文教學，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業(yè)聯(lián)系起來， 看到自己從事的工作的重要意義和作用， 從而增強光榮感和責任心， 進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師， 要有良好的師德。 教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思

23、想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度， 都會這樣那樣地影響學生。 因此， 教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求， 要嚴于律己。 自我認識、 自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作， 還要熱愛自己的學生。 這兩個方面 是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師 的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果， 教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學 生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育 者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身 就是一種巨

24、大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不 可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進 行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先 應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的 一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動， 他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順 利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解， 班主任有意識 地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發(fā)展。作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應 處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生， 不能只支 學

25、生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤， 有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說當事者迷，旁觀者清?！边@就要班主任重視平時來自學生的信息 反饋，從中尋找得失。小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備 課，深入體會文章的思想感情，領會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不 滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發(fā)言， 充滿童趣的作文作為一種藝術享受。 把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質(zhì)量。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育， 教育需要教師! 只有教師用行動寫下的愛， 凝聚著教師的心血，才能

26、穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中?，F(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè) ! 教師我無悔的選擇!小學數(shù)學教師師德演講稿篇 6 尊敬的領導、老師們：大家好 !20 xx 年* 月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想，變成為了松壩學校的一名教師。 在這十余年的教學生涯中， 我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是， 我一想到可愛的學生， 還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事， 我的自豪，我的幸福，我的感動就油然而生。漫步于校園，你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機，“勵志、明德、健身、博才”的校訓清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。

27、高樓越來越多，條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境， 讓廣大的老師和學生時時處處受到善的啟迪、 美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、美麗的教育環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗，去成就了學生的美麗的時候， 我能不自豪嗎?我能不因為我是一名教師而自豪嗎 ?作為一名小學數(shù)學教師， 如何做到學生喜歡我， 這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自

28、己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了 ; 家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了。我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇!記得剛到這個學校，我就做五二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是在我們學校有好多學生在住校?？梢姰敃r學校對我的信任，也是對我的考驗。在我做班主任時，我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節(jié)，讓學生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持與學生多接觸、

29、多溝通，有犧牲自己的大量休息時間給學生指導生活、輔導學習。我鼓勵他們，信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個男生，提起來都讓我頭痛。不遵守紀律，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生動手動腳，根本不想做作業(yè)，學習沒一點基礎。我每天都要和他們分別談話，和他一起去打乒乓球， 天天下午有專門給進行學習輔導， 又抽時間爬山涉水去家訪只要發(fā)現(xiàn)他們有一丁點兒進步，我就會在班上大加表揚 ! 到六年級時， 我班的學習成績就遠超過平行班了， 我們班還被學校評為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎 ?作為老師， 首先要把課上好， 作為數(shù)學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科， 這是走向成功必須的一步。 我充分發(fā)掘數(shù)學教材， 以及

30、結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。 當我講平行的時候，我會講火車在鐵路上怎樣行駛，當我講大數(shù)認識的時候，我會讓孩子們思考，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當我講分數(shù)的認識， 我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分數(shù)， 當我想讓孩子明白學習數(shù)學需要動腦思考和總結(jié)的時候， 我會和孩子一起做說數(shù)的游戲， 讓孩子們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有孩子對我說：“老師，我從你的課中學會了自信，我比以前更喜歡數(shù)學 ! ”“老師，當我做不出題目，我覺得自己很無能，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點。”“老師， 你的課有時很搞笑， 也很好玩， 原來也可以這樣學數(shù)學，我會用功的”等等。聽到這些，感受著

31、學生學習數(shù)學的愉快，我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。 所帶過的每一個班的數(shù)學成績都有過大幅度的提高，特別是創(chuàng)造過人均超過80 分的小學數(shù)學的記錄成績。 還連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀教師， 這又促使我更加熱愛我的職業(yè)!身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺， 我一路上有你們幸福真誠的相伴， 我有這樣的感覺， 享受工作， 真的是一種快樂 !雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流 TOC o 1-5 h z 下的是淚滴，奉獻的是自己 ! 但是，對于

32、當初的選擇，我無怨無悔!因為，我自豪 ! 我是一名受學生喜歡的教師! 因為，我感動! 我是一名小學數(shù)學教師! 因為，我幸福! 我是一名松壩學校的教師!我的演講完畢，謝謝大家 ! HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 小學數(shù)學教師師德演講稿篇 7尊敬的領導、老師們：大家好！很久以前， 人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山， 飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀， 都在不知疲憊地飛向自己理想的家園， 我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好

33、絢麗，年輕的翅膀想飛翔。我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。 我一次又一次警醒我自己： 不要做時代的淘汰者。 俗話說： “不想做將軍的士兵不是好士兵。 ”既然在這片教育的土地上耕耘， 就一定要有收獲。 永遠忘不了實習指導教師給我的評語： 你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。 可以說這句成了我工作的動力， 成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天， 特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師， 一日不學，

34、 猶如落隊之雁。 捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20 xx20 xx 年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。 其實， 我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵， 只求自己是一位忠實的課改實踐者， 我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維， 所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快

35、樂。我要飛進學生的心靈。 “不熱愛學生的教師不是好教師”， 這是我想的。 無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明： 教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生， 但出乎我意料之外的是居然有3 票對我不滿意， 這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師

36、應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉， 讓每一片綠葉上都撒滿陽光， 讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧！”飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大， 因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。翅膀不能停止飛翔， 生命更不能停止飛翔。 教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。 讓我們飛出藍天白云的空間， 飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗！小學數(shù)學教師師德演講稿篇 8尊敬的領導、老師們：大家好！許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，

37、因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘斈辏跞霂煼洞箝T，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在”三點一線”的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？就在這段苦悶彷徨的日子里， 是她我的班主任劉老師， 以她那陽光般的光環(huán)， 使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚， 使我日漸真切地看到了不遠的將來， 我也是一名由播種， 耕耘到收獲的光榮的人民教師！其實剛剛?cè)雽W， 當美麗如花的劉老師站到我面前的時候， 我不禁暗暗懷疑， 這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢？可

38、是她似并沒有意識到這些。開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫， 然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲， 俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈， 能為他人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命！我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的， 也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心為了山坡上披鞭放牛的失學兒童， 為了日出而作， 日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師！隨著時代的發(fā)展， 21 世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。 100萬中小學教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關鍵， 是提出高教育質(zhì)量的關鍵， 是發(fā)展 綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)是制約全國基礎教育改革與發(fā)展的“瓶頸”。加快民族、貧困地區(qū)中小學教師的培訓 步伐，提出高民族、貧