師生交往PPT優(yōu)秀課件15-人教版(共18張)

1、 第二單元 友誼的天空 第六課 師生之間 第2課時(shí) 師生交往漫畫(huà)說(shuō)明了什么？漫畫(huà)中學(xué)生記憶的全是老師的笑臉、信任和鼓勵(lì)，說(shuō)明師生之間建立了良好的關(guān)系，彼此尊重、相互關(guān)心，相互促進(jìn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)與了解1.懂得師生交往的重要意義，積極與老師交流互動(dòng)。2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，理解老師的良苦用心。3.學(xué)會(huì)尊重老師、關(guān)心和理解老師，建立良好的師生關(guān)系。教學(xué)相長(zhǎng)一2016年3月4日下午，龍海五中利用下午班會(huì)課時(shí)間，各年級(jí)分班級(jí)舉行了師生座談會(huì)。座談會(huì)由各班學(xué)生自己設(shè)計(jì)、主持，形式多樣，并邀請(qǐng)班主任、科任老師一同參與。座談會(huì)上，學(xué)生們大膽發(fā)表見(jiàn)解，暢所欲言，不少同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更多的同

2、學(xué)提出了自己的疑惑。老師們?cè)诼?tīng)取了學(xué)生的發(fā)言后，按學(xué)科做了答復(fù)，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)談了學(xué)習(xí)方法和學(xué)科要求，然后給學(xué)生提了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。材料體現(xiàn)的是師生間一種怎樣的場(chǎng)面？體現(xiàn)了師生間教學(xué)相長(zhǎng)，友好互動(dòng)。1.教學(xué)相長(zhǎng)的含義和作用含義：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。作用：面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共

3、同進(jìn)步。湖北通山縣2名14歲初中女生胡某和黎某因?qū)W習(xí)問(wèn)題被老師批評(píng)，壓力山大的她們決定出走散心，誰(shuí)知迷路走上高速，走了一天一夜沒(méi)有吃飯睡覺(jué)。好在路上遇到好心人，將她們送往華農(nóng)警務(wù)站。2016年5月10日下午，2名女孩已被家人領(lǐng)回。材料啟示我們?cè)撊绾螌?duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？2.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。二亦師亦友一個(gè)孩子依偎在老師懷里，老師輕輕拍打

4、著孩子的背部，孩子靦腆地撒著嬌。這一幕讓人備感溫馨。這樣的感動(dòng)，在隆中路小學(xué)易紅班上并不少見(jiàn)，很多人都享受過(guò)這樣的“待遇”。在日常生活中，易紅與學(xué)生亦師亦友亦如媽?zhuān)笫滦∈聦W(xué)生都愛(ài)找她訴說(shuō)，有的孩子戲說(shuō)易老師就是“班媽”。要和老師形成亦師亦友的良好關(guān)系，我們?cè)撊绾巫?？學(xué)習(xí)新知亦師亦友1、良好師生關(guān)系的表現(xiàn) 學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)2.如何和老師建立亦師亦友的良好關(guān)系?尊重老師：師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度

5、，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。理解、關(guān)心老師：老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給于我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。拓展空間 請(qǐng)回憶老師打動(dòng)你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達(dá)你的感受。師生交往教學(xué)相長(zhǎng)的含義教學(xué)相長(zhǎng)的作用師生交往的良好狀態(tài)尊敬老師理解關(guān)心老師課堂練習(xí)：1、教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)B學(xué)生與老師交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”C學(xué)生與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步D對(duì)于老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，作

6、為學(xué)生要絕對(duì)地接受，不能提出自己的觀點(diǎn)D2、肖華因上學(xué)遲到受到老師的批評(píng)，對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A.老師太嚴(yán)厲，小題大做B.老師的批評(píng)沒(méi)有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C.我們要理解老師的良苦用心D.我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)A1快下課了，許老師在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字，學(xué)生們面面相覷。許老師說(shuō)：“這是我的QQ號(hào)，同學(xué)們可以聯(lián)系我，有事請(qǐng)留言?！贝蠹艺坡暲讋?dòng)。許老師和學(xué)生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關(guān)系的一個(gè)具體行動(dòng)。對(duì)新型師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是( ) 建立在平等相待的基礎(chǔ)上 師生之間人格平等、彼此尊重 老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者 學(xué)生是知識(shí)的接受者 師生之間互相學(xué)習(xí)、

7、教學(xué)相長(zhǎng) A B C D1快下課了，許老師在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字，學(xué)生們面面相覷。許老師說(shuō)：“這是我的QQ號(hào)，同學(xué)們可以聯(lián)系我，有事請(qǐng)留言?！贝蠹艺坡暲讋?dòng)。許老師和學(xué)生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關(guān)系的一個(gè)具體行動(dòng)。對(duì)新型師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是( ) 建立在平等相待的基礎(chǔ)上 師生之間人格平等、彼此尊重 老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者 學(xué)生是知識(shí)的接受者 師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng) A B C D3快下課了，許老師在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字，學(xué)生們面面相覷。許老師說(shuō)：“這是我的QQ號(hào)，同學(xué)們可以聯(lián)系我，有事請(qǐng)留言?！贝蠹艺坡暲讋?dòng)。許老師和學(xué)生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新

8、審視師生關(guān)系的一個(gè)具體行動(dòng)。對(duì)新型師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是( ) 建立在平等相待的基礎(chǔ)上 師生之間人格平等、彼此尊重 老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者 學(xué)生是知識(shí)的接受者 師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng) A B C DA1快下課了，許老師在黑板上寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字，學(xué)生們面面相覷。許老師說(shuō)：“這是我的QQ號(hào)，同學(xué)們可以聯(lián)系我，有事請(qǐng)留言。”大家掌聲雷動(dòng)。許老師和學(xué)生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關(guān)系的一個(gè)具體行動(dòng)。對(duì)新型師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是( ) 建立在平等相待的基礎(chǔ)上 師生之間人格平等、彼此尊重 老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者 學(xué)生是知識(shí)的接受者 師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

9、A B C D4師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。但是師生之間難免有矛盾。而這些矛盾多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。溝通需要掌握的有效方法有( ) 求同存異，尊重、關(guān)心老師 做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò) 選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說(shuō)、寫(xiě)個(gè)紙條等 清晰、冷靜、坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù) A B C DD5當(dāng)你遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該( ) 從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，彌補(bǔ)自己的過(guò)失，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法 找老師評(píng)理，指出老師“偏心眼” 學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，設(shè)身處地從老師的角度想一想 “以牙還牙”，冷落這位老師，不理他 A

10、 B C DD激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)

11、行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶

12、，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢(qián)來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。 呂坤91、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德92、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 易卜生93、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。 列夫托爾斯泰