幼兒園大班音樂活動拉德斯基進(jìn)行曲教案反思

1、大班音樂活動拉德斯基進(jìn)行曲教案反思大班音樂活動拉德斯基進(jìn)行曲教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容， 學(xué)習(xí)x x |xx x |節(jié)奏型，感受樂曲，體會用打擊樂為樂器為樂曲伴奏的樂趣，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看拉德斯基進(jìn)行曲教案吧?；顒幽繕?biāo)：1. 學(xué)習(xí)x x |xx x |節(jié)奏型。2. 感受樂曲，體會用打擊樂為樂器為樂曲伴奏的樂趣。3. 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。4. 能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。5. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：1. 圖譜范例2. 打擊樂器（沙錘、鈴鼓、搖鈴、三角鐵等）活動過程：1.復(fù)習(xí)木瓜恰恰恰，幼兒拍手伴奏。2.學(xué)

2、習(xí)節(jié)奏型x x |xx x | 我們做一個拍手游戲，請小朋友根據(jù)老師說的節(jié)奏內(nèi)容拍手。例：我愛|幼兒 園|，小貓|喵喵 喵|； 教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，請幼兒自己看圖邊拍手變說出節(jié)奏型中的內(nèi)容。3.幼兒初步感受樂曲，簡單介紹樂曲。（1）欣賞樂曲，請幼兒說聽完之后有什么感覺？（力量、威武、想踏步的感覺）（2）教師簡單介紹拉德斯基進(jìn)行曲曲式及背景。4.幼兒再次感受樂曲的節(jié)奏，嘗試用身體動作來表現(xiàn)樂曲。（1）教師邊踏步示范，邊按節(jié)奏型提示幼兒正確的步點(diǎn)。 小眼睛，看前方，小耳朵，豎起來，誰像解放軍，我像解放軍，1234，我像解放軍，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起頭，我們都是解放軍（2）幼兒反

3、復(fù)欣賞，熟悉進(jìn)行曲節(jié)奏。（3）教師出示圖譜，幼兒試奏第一行節(jié)奏，講解圖譜內(nèi)容。 教師指導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏型 小眼|睛0|看前|方0|（4）教師逐一出示圖譜，幼兒試奏。 教師指導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏誰像|解放 軍|我像|解放 軍|12|34|我像|解放 軍|（5）教師指導(dǎo)幼兒用雙手打節(jié)奏，鞏固練習(xí)圖譜節(jié)奏。5.幼兒在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用樂器為樂曲打節(jié)奏。（1）注意發(fā)放樂器的秩序。（2）可以分兩組演奏，再合奏。小結(jié)： 我們學(xué)習(xí)了一個新的節(jié)奏型，還為拉德斯基進(jìn)行曲伴奏，表現(xiàn)非常好，老師會把這些樂器放在音樂區(qū)里，你可以用它們?yōu)槟阆矚g的樂曲來打節(jié)奏?；顒臃此迹哼@節(jié)音樂活動的設(shè)計，是在學(xué)習(xí)了木瓜恰恰恰打擊樂的基礎(chǔ)上來進(jìn)行的，這節(jié)課目標(biāo)和重難點(diǎn)都是節(jié)奏型x x |xx x |，通過單獨(dú)的節(jié)奏講解練習(xí)，重難點(diǎn)很容易突破，孩子們也容易掌握。但是在為樂曲打節(jié)奏的環(huán)節(jié)上，對本班幼兒期望過高，圖譜出示的太集中，練習(xí)重難點(diǎn)的時間稍短，程度稍差的幼兒難以掌握這一技能，在今后的教