三年級下冊數(shù)學教案-1.1 24時計時法 ▏冀教版 (5)

1、24時計時法教學目標：1通過觀察鐘面上的時針的轉(zhuǎn)動，使學生認識到1日24時。2會用24時計時法來表示某一時刻。重、難點：通過教學使學生學會計算簡單的經(jīng)過時間，進一步熟悉24時計時法，認識時間和時刻的區(qū)別。教學準備：有關(guān)時間特寫的圖片教學過程：一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：我們在過去的學習中已經(jīng)認識了鐘表，今天老師要考一考大家，請同學們看這個鐘面。（課件出示一個3時的鐘面）師：這是幾時？（課件出示3時）猜一猜今天的這個時刻老師可能在做什么？生：老師在上課。生：老師可能在批改作業(yè)。生：老師可能在睡覺師：你們有的說我在工作，有的又說我在睡覺。到底我在干什么呀？生：老師，你沒有說清楚到底是凌晨3時，還是下

2、午3時。師：??！原來是老師的錯，我沒有說清楚時間?？磥?，同學們對于計時法還是有一定的了解的，這節(jié)課我們就一起來研究計時法。（板書：計時法）師：剛剛同學們給老師糾正了一個很重要的錯誤，老師現(xiàn)在告訴大家麻老師凌晨3時在睡覺。（課件出示）二、質(zhì)疑探究，學習24時計時法1、學生畫時刻，寫時間在做什么。師：現(xiàn)在你能不能像老師這樣用一句話說出你在哪個時刻做什么？并在鐘面上畫出這個時刻呢？（學生自己在白板上畫寫）2、匯報師：請你舉起你的作品，大聲地告訴大家你在什么時刻做什么？（20個學生一個一個地說）3、排序師：同學們的一天可真是豐富多彩呀，但是剛剛聽大家說的時候，老師感覺有些亂，我們怎樣能讓大家更清楚我們

3、這一天是如何度過的呢？生：按一天的時間先后順序排列。師：你們同意嗎？好，現(xiàn)在我們就把你們的作品拿到前面來，按一天的先后順序排一排。（學生到前面排，教師適時指導(dǎo)。）師：我的時刻是凌晨3時，應(yīng)該排在前面。（教師把自己的作品排在前面。）4、排好序后，讀一讀。師：大家都已經(jīng)排好了，請同學們到前面來，邊看邊讀一讀，看一看有沒有排錯的。5、撥鐘表師：現(xiàn)在我們把這些時刻，請回到一個鐘面上來，開始新的一天。師：一天從什么時候開始的？（新年的鐘聲什么時候敲響的？）對，晚上12時，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。師：新的一天開始了，（教師把鐘面撥到12時，慢慢撥鐘），麻老師凌晨3時正在睡覺，學生繼續(xù)撥鐘，

4、說幾時誰在做什么？（當所有學生撥完說完時），時鐘轉(zhuǎn)到12時，一天結(jié)束了。師：剛剛我們?nèi)w同學合作展示了一天內(nèi)從早到晚同學們的活動。在撥的過程中，你發(fā)現(xiàn)時針走過的軌跡有什么特點？生：時針走了2圈。6、小結(jié)：師：同學們可真了不起，通過撥鐘表知道了一天中時針正好走兩圈，共24時（課件出示：在一天中，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時）7、師：你見過24時計時法嗎？在哪里見過？生：電視上，火車站師：新聞聯(lián)播什么時間播出？生：晚上7時。（板書晚上7：00）（課件出示新聞聯(lián)播）師：19:00就是晚上7:00（板書19:00） 像晚上7:00這樣的計時法，我們就叫做普通計時法。（板書：普通計時法） 像19:00這樣的計時法，就叫做24時計時法。（板書：24時計時法）8、小組填表。師：現(xiàn)在我們就分組研究普通計時法和24時計時法師：每個小組都有兩張表格，一張是普通計時法，一張是24時計時法，請你們自由組合，2個人合作完成一張表格，把一天中的整時按順序填在表格中。9、觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？普通計時法變成24時計時法，去掉表示時間范圍的詞，下午1時到晚上12時，時數(shù)+12。24時計時法變成普通計時法，加上表示時間范圍的詞，13時到24時減去12。10、老師考一考你們普通計時法變成24時計時法，下午1時，下午2時，下午3時，下午5時。24