高考生物一輪復(fù)習(xí)第六單元遺傳的分子基礎(chǔ)基因的表達(dá)練習(xí)

1、藏躲市安詳陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二講基因的表達(dá)D.RNA聚合酶具有識(shí)別DNA特異性序列的功能一般而言，RNA是單鏈核酸分子，不含氫鍵也不是纈氨酸，這是因?yàn)椋ǎ┱n時(shí)作業(yè)單獨(dú)成冊(cè)一、選擇題1.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（）轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板通過半保留復(fù)制的方式合成RNA蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子較多，DNA數(shù)量保持不變?nèi)梭w不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的RNA完全不同細(xì)胞通過細(xì)胞增殖把遺傳物質(zhì)和性狀傳給子細(xì)胞解析：轉(zhuǎn)錄是以DNA-條鏈為模板合成RNAA錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)合成旺盛只能說明轉(zhuǎn)錄、翻譯活動(dòng)活躍，但DNA復(fù)制沒有進(jìn)行，所以DNA數(shù)量保持不變，B正確；人體不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的R

2、NA有些相同，有些不同，C錯(cuò)誤；細(xì)胞通過細(xì)胞增殖把遺傳物質(zhì)傳給子細(xì)胞，D錯(cuò)誤。答案：B（2018安徽合肥質(zhì)檢）核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程傳遞遺傳信息。以下說法錯(cuò)誤的是（）多起點(diǎn)復(fù)制大大提高了DNA分子復(fù)制的效率可遺傳變異不一定涉及核酸分子結(jié)構(gòu)的變化解析：DNA從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)復(fù)制，加快了復(fù)制的速度，A正確；可遺傳變異不一定涉及核酸分子結(jié)構(gòu)的變化，如染色體數(shù)目的變異，B正確；tRNA分子有部分雙鏈區(qū)域，在這些區(qū)域含有氫鍵，C錯(cuò)誤；RNA聚合酶與DNA上的啟動(dòng)子結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄過程，D正確。答案：C下列關(guān)于生物體內(nèi)胰島素基因表達(dá)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）轉(zhuǎn)錄和翻譯分別在細(xì)胞核和

3、細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行與翻譯相比，轉(zhuǎn)錄時(shí)特有的堿基配對(duì)方式是TA翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與胰島素基因僅在胰島B細(xì)胞中表達(dá)解析：胰島素基因在細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄、在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯，A正確；轉(zhuǎn)錄時(shí)堿基配對(duì)方式有AUTA、CGG-C,翻譯時(shí)堿基配對(duì)方式有UA、AU、C-GG-C,B正確；翻譯過程需要核糖體和多種RNA的參與，C錯(cuò)誤；胰島素基因僅在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，D正確。答案：C（2018四川成都診斷）AUGGUG起始密碼子，在mRN翻譯成肽鏈時(shí)分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸，組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸mRNAf核糖體結(jié)合前去除了最前端的部

4、分堿基序列mRN/起始密碼子所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換肽鏈形成后的加工過程中去除了最前端的部分氨基酸解析：血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸不是甲硫氨酸、纈氨酸，原因可能是起始密碼子決定的氨基酸在肽鏈合成后的加工過程中被切除了。若mRNAf核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列或mRNA始密碼子所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了突變，則血清白蛋白不能正常合成。答案：D在大腸桿菌的遺傳信息的傳遞過程中，不會(huì)發(fā)生的是（）DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNAmRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA模板轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行

5、解析：DNAM制以DNA的兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄只以DNA的一條鏈為模板；大腸桿菌是原核細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。答案：C下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，不正確的是（）基因通過控制酶的合成直接控制性狀某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA勺不同個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)應(yīng)小于號(hào)解析：線粒體中含有DNA和核糖體，也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，也可以通過控制酶的合成來影響代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，B錯(cuò)誤；同一個(gè)體中所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂形成的，都具有相同的遺傳物質(zhì)，但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因

6、不同，因此某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA的不同，C正確；基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA因此一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于2個(gè)，D正確。答案：B（2018河南南陽模擬）如圖表示細(xì)胞中某些生理過程，下列說法正確的是（）表示酶與的移動(dòng)方向相同圖1中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接圖示過程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同A.線粒體內(nèi)也能發(fā)生翻譯過程圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間解析：表不RNA合酶，的移動(dòng)方向是從左向右，的移動(dòng)方向是從右向左，A錯(cuò)誤；圖1中核糖核昔酸之間

7、通過磷酸二酯鍵連接成RNAH鏈，B錯(cuò)誤;圖示過程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同，圖1中轉(zhuǎn)錄過程存在TA的配對(duì)，圖2中翻譯過程有A的配對(duì)，沒有TA的配對(duì)，C正確；圖2中多聚核糖體可以同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，但是每條肽鏈合成的時(shí)間并沒有縮短，D錯(cuò)誤。答案：C埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（種絲狀單鏈RN隔毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸一蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過下圖途徑進(jìn)行增殖。若直接將EBV的RN確入人體細(xì)胞，則不會(huì)引起EBHE下列推斷正確的是（）過程的場所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程所需的酶可來自宿主細(xì)胞過程合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同EBW

8、殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核昔酸和ATP過程所需瞟吟比例與過程所需卩密咗比例相同解析：根據(jù)題干信息過程的場所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程所需的酶不能來自宿主細(xì)胞，A錯(cuò)誤；過程翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不同，B錯(cuò)誤；EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種核糖核昔酸、ATP等，C錯(cuò)誤；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，RNA中卩密咗比例與mRNAK吟比例相同，因此過程所需瞟吟比例與過程所需喀咗比例相同,D正確答案：D（2018-廣東中山檢測）如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述合理的是（）若X是RNAY是DNA則試管內(nèi)必須加入DN確接酶若X是一GTTGTACAA,Y含有U,則

9、試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶若X與丫都是DNA則試管內(nèi)必須加入氨基酸若丫是蛋白質(zhì)，X是mRNA則試管內(nèi)還要有其他RNA解析：若X是RNA丫是DNA則試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程，必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤；若X是一GTTGTACAA,即為DNA|鏈，Y含有U,即為RNA則試管內(nèi)模擬的是轉(zhuǎn)錄過程，必須加入RN裸合酶，B錯(cuò)誤；若X與丫都是DNA則試管內(nèi)模擬的是DN網(wǎng)勺復(fù)制過程，必須加入脫氧核昔酸，C錯(cuò)誤；若X是mRNAY是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)模擬的是翻譯過程，還要有tRNA的參與，D正確。答案：D據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（）只要是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體，其體內(nèi)可以進(jìn)行圖示中的每一個(gè)生理過程過程A、B中，堿基互補(bǔ)配

10、對(duì)方式不完全相同酵母菌體內(nèi)的過程A和C可以發(fā)生在同一場所圖示過程C需要三種RN網(wǎng)勺共同參與解析：具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物不能進(jìn)行RNAW自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；A代表轉(zhuǎn)錄，B代表逆轉(zhuǎn)錄，兩個(gè)過程的堿基配對(duì)方式完全相同，B錯(cuò)誤；酵母菌是真核生物，轉(zhuǎn)錄過程和翻譯過程不在同一場所進(jìn)行，C錯(cuò)誤；RNAW三種，即mRNAtRNA、rRNA,三種RN/W參與了過程C即翻譯過程，D正確。答案：D下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是()如果過程發(fā)生配對(duì)錯(cuò)誤，經(jīng)過形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變過程中需要mRNA氨基酸、核糖體、酶、ATRtRNA等條件人的白化病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，?/p>

11、得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致某段DNAt發(fā)生了基因突變，則生物的性狀可能會(huì)發(fā)生改變解析：因密碼子具有簡并性，所以轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生錯(cuò)誤，翻譯形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變，A正確；人的白化病是患者不能合成酪氨酸酶，從而不能合成黑色素引起的，是基因通過控制酶的合成間接控制性狀的實(shí)例，C錯(cuò)誤。答案：C如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DN網(wǎng)勺復(fù)制、基因的表達(dá)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是()甲過程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙、丙過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)甲、乙過程都需要DN礫合酶、解旋酶的催化甲、乙、丙過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則甲、乙、丙過程所需原料依次是核糖核昔酸、脫氧核昔酸、氨基酸解析：分析題圖可知，甲、乙、丙過程分別為DN網(wǎng)勺復(fù)制、D

12、N網(wǎng)勺轉(zhuǎn)錄和mRNA的翻譯，甲、乙過程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，丙過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，A錯(cuò)誤；甲過程需要DN裸合酶、解旋酶的催化，乙過程需要RN碟合酶的催化，不需要解旋酶，B錯(cuò)誤；甲、乙、丙過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C正確；甲、乙、丙過程所需原料依次是脫氧核昔酸、核糖核昔酸、氨基酸，D錯(cuò)誤。答案：C二、非選擇題如圖中甲丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，、代表遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：過程需要的原料是;過程與過程堿基配對(duì)方式的區(qū)別是若乙中含1000個(gè)堿基，其中C占26%G占32%則甲中胸腺卩密咗的比例是,此DNAt段經(jīng)三次復(fù)制，在第三次復(fù)制過程中需消耗個(gè)胞卩密咗脫氧核昔酸。(3)少量的

13、mRN冷E在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是解析：具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物不能進(jìn)行RNAW自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；A;過程涉及的RNA有類。(4)在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是，在分裂期此圖所示過程很難進(jìn)行，原因是。解析：(1)過程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，前者發(fā)生DNA與RNA堿基配對(duì)，后者發(fā)生mRNAftRNA堿基配對(duì)。(2)mRNA中C+G=58%所以甲中C+G=58%A+T=42%貝卩T占21%C的個(gè)數(shù)為1000X2X29%=580,第三次復(fù)制消耗C的個(gè)數(shù)為580X231=2320(個(gè))。(3)圖中一個(gè)mRNAf多個(gè)核糖體相繼結(jié)合，同時(shí)合成多條肽鏈，從而提高了翻譯的效率，該過程中涉

14、及的RNA有mRNARNA、rRNA三類。(4)分裂間期可進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。答案：(1)核糖核苷酸過程中T可與A配對(duì)TOC o 1-5 h z21%2320一個(gè)mRNA可以與多個(gè)核糖體相繼結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成三|一一DNA處于高度螺旋化的染色體中，無法解旋14.分析以下與遺傳有關(guān)的材料，回答問題：RNA是生物體內(nèi)一種重要的物質(zhì)，它與DNA蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架。但長期以來，科學(xué)家一直認(rèn)為RNA僅僅是細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息的信使。近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInteferenee簡稱RNAi)。近來

15、，分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNA在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”。根據(jù)上述材料回答：老鼠細(xì)胞的、等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布。RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，使遺傳信息表達(dá)中的過程受阻，最終遺傳信息不能以的形式表達(dá)出來。(3)如圖實(shí)驗(yàn)中，鯉金魚、鯽金魚尾鰭不像金魚那樣是雙尾鰭而是單尾鰭，鯉金魚、鯽金魚的后代也是單尾鰭。結(jié)合題干材料，分析原因可能是解析：(1)根據(jù)RNA的來源及作用場所可以推知真核細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、核糖體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有RNA分布。RNAi使基因關(guān)閉是使基因不表達(dá)，因而使遺傳信息不能以蛋白質(zhì)形式表達(dá)出來。性狀的改變顯然是由于鯽魚、鯉魚的RNA起了干擾作用，且其中部分mRNA控制合成了與

16、單尾鰭有關(guān)的蛋白質(zhì)。答案：(1)細(xì)胞核線粒體核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)轉(zhuǎn)錄或翻譯蛋白質(zhì)(3)來自鯽魚、鯉魚的RNA可以干擾金魚DNA的功能，RNAi使金魚體內(nèi)有關(guān)雙尾鰭基因不能完全表達(dá)，只合成了一部分與單尾鰭有關(guān)的蛋白質(zhì)15.人們通過對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素解析：具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物不能進(jìn)行RNAW自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；A之所以能夠殺死細(xì)菌等病原體而對(duì)人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。于是人們對(duì)此現(xiàn)象提出了許多假設(shè)，其中有如下三點(diǎn)：抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DN網(wǎng)勺轉(zhuǎn)錄過程；抗生素

17、能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA0勺功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA0勺功能；抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能。接下來需要對(duì)這些假設(shè)逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)寫出你的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的基本思路，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行預(yù)測。(不要求寫具體的實(shí)驗(yàn)步驟)驗(yàn)證抗生素是否阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)錄過程的實(shí)驗(yàn)?；緦?shí)驗(yàn)思路：設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行體外模擬過程，甲組滴加一定濃度的適量，乙組滴加等量的蒸徭水，其余條件。最后檢測兩組實(shí)驗(yàn)中的生成量。TOC o 1-5 h z實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論：若甲、乙兩組中RN網(wǎng)勺生成量相等，貝S。若甲組中RNA生成量少于乙組中的RNA生成量，貝S。驗(yàn)證抗生素是否阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)基本思路：。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論：。驗(yàn)證抗生素是否能阻斷細(xì)菌核糖體功能的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)基本思路:實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論：。解析：根據(jù)題意本實(shí)驗(yàn)的目的是“探究抗生素能阻斷細(xì)菌DN網(wǎng)勺轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DN溥專錄過程?！备鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟浑y分析原理和變量設(shè)計(jì)。答案：(1)細(xì)菌DN網(wǎng)勺轉(zhuǎn)錄抗生素的水溶液相同且適宜RNA抗生素不阻斷細(xì)菌DNA0勺轉(zhuǎn)錄抗生素能阻斷細(xì)菌DNA0勺轉(zhuǎn)錄設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行體外模擬細(xì)菌的翻譯過程。甲組加入用抗生素處理后的各種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA