12、2《人生追求無止境》

1、思考：這首歌告訴我們什么道理？ 播放歌曲我的未來不是夢你是不是像我在太陽下低頭流著汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因為我不在乎別人怎么說我從來沒有忘記我對自己的承諾對愛的執(zhí)著我知道我的未來不是夢我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動我的未來不是夢我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動跟著希望在動1第二框人生追求無止境池 陽 中 學(xué)第12課2馬克思曾經(jīng)給他的女兒講過這樣一則寓言故事：有一位哲學(xué)家和一位水手同坐在一條船上，在大海里航行。哲學(xué)家問水手：“

2、你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”水手說：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問：“你懂得哲學(xué)嗎？”水手說：“不懂。”哲學(xué)家說：“那你就失去了大部分生命?！薄罢f話間，海上突然起了風(fēng)浪，船顛簸得很厲害，一下子把哲學(xué)家拋進(jìn)大海。這時水手問哲學(xué)家：“你會游泳嗎？”哲學(xué)家回答說：“不會?！彼衷谂叵暮＠酥写舐曊f：“那你就失去了整個生命?！?探究交流 思考：馬克思講這則寓言故事，要告訴他的女兒什么道理？ 人生需要多種技能，各種技能在人生的不同場合，不同階段，發(fā)揮著不同的作用。而社會也需要多種職業(yè)，各種職業(yè)都對社會的發(fā)展起著重要的作用。4板塊一：立志成才擔(dān)重任5國家科學(xué)技術(shù)獎6技術(shù)能手表彰7五一勞動者表彰

3、大會8孔祥瑞：150項革新帶來8000萬元效益 僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著“藍(lán)領(lǐng)專家”的美譽(yù)。2001年，他主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬元；2003年，他主持的“門座式起重機(jī)中心集電器”技改項目，被授予國家級實用型發(fā)明專利。 中國藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞9具有一定的知識（或技能）物質(zhì)文明政治文明精神文明創(chuàng)造性勞動作出貢獻(xiàn)社會尊重人才1、人才的含義。（判斷人才的標(biāo)準(zhǔn)）2、從人才的數(shù)量看：數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才、一大批拔尖創(chuàng)新人才。上述片段中的人物是不是人才？為什么？ 3、從人才的層次看：人才是多層次、多規(guī)格、各個層次都有

4、人才。4、從人才的職業(yè)看：科學(xué)家是人才，高素質(zhì)技術(shù)工人是人才，企業(yè)家是人才，科學(xué)種田的農(nóng)民也是人才。10知識拓展現(xiàn)階段，我國的人才至少包括以下三類人員：第一類是黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才等三支隊伍；第二類是高級技能型人才；第三類是其他為社會創(chuàng)造價值的人才。11古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結(jié)果。 錢三強(qiáng)思考：我們應(yīng)如何成為社會所需要的人才？名言欣賞12事例二： 魏永康，1983年6月出生在湖南省華容縣，兩歲的時候認(rèn)識兩千多個漢字，四歲就上了小學(xué)，三年時間完成了小學(xué)六年的課程，在8歲時，他進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，13歲開始讀大學(xué)，17歲就考上了中科院的碩、博

5、連讀。但三年后，他讀完全部碩士課程、還沒來得及拿到碩士學(xué)位是，因生活不能自理而被勸退回家。我讀我感悟可見：學(xué)知識要和能力結(jié)合起來。事例一： 南京市江浦縣的一個偏遠(yuǎn)小山村的一間破瓦房內(nèi)，生活著一位失去父母的孤兒陳川。在這樣艱苦的境遇下，陳川以632分的優(yōu)異成績，成為江浦縣高考文科狀元，被北京大學(xué)外國語學(xué)院錄取?？梢姡撼刹诺年P(guān)鍵是個人的勤奮努力。13（1）靠自己的勤奮努力和不懈追求，這是成才的關(guān)鍵。（2）堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，這是成才的有效方式和途徑。交流總結(jié)14未來，

6、代表五彩繽紛的夢想；未來，讓人充滿希望和力量。假如你想成就某件事業(yè)，你覺得應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？想象未來144頁相關(guān)鏈接15板塊二：不懈追求，實現(xiàn)人生意義16 他，就是青島港的吊車司機(jī)，一個只有初中文憑的橋梁專家。一個一年內(nèi)就兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄的人許振超。 當(dāng)代工人的典范許振超17材料一：橋吊的構(gòu)造很復(fù)雜，涉及電力拖動、自動控制等6門學(xué)科，就是學(xué)起重機(jī)械專業(yè)的大學(xué)生也至少得兩三年才能夠處理一般性故障。許振超只有初中文化，可為了攻克這門技術(shù)，他著了魔似的鉆研，終于發(fā)現(xiàn)，所有的技術(shù)難點(diǎn)都集中在一塊塊控制系統(tǒng)模板上，而這正是外國廠家全力保護(hù)的尖端技術(shù)不僅沒提供電路模板圖紙，就連最基本的數(shù)據(jù)也沒有

7、。許振超不信邪。每天下了班，他拿著借來的備用模板，一頭扎進(jìn)自己的小屋里。就這樣，許振超用了整整4年時間，一共倒推了12塊電路模板，畫了兩尺多厚的電路圖紙，終于攻克了技術(shù)難點(diǎn)。 18材料二：礦石裝火車裝多了，工人要費(fèi)不少勁扒去多的；裝少了，貨主不干。為了早日掌握這項技術(shù)，每次作業(yè)完畢，別人歇著了，許振超還留在車上，練習(xí)停鉤、穩(wěn)鉤。四五個月后，他開的門機(jī)鋼絲繩走起來也一條線了，一鉤礦石吊起，穩(wěn)穩(wěn)落下，不多不少，正好裝滿一車皮。這手“一鉤準(zhǔn)”的絕活，很快就被大家傳開了。19材料三：許振超任橋吊安裝總指揮，年底前完成橋吊安裝。接下任務(wù)，許振超辦了兩件事：一是打電話告訴愛人，從現(xiàn)在到年底一個多月不能回去

8、，讓她放心；二是買了10箱方便面，往現(xiàn)場一扔。前灣碼頭當(dāng)時還是一片荒地，現(xiàn)場辦公就在工地上一個集裝箱里。零下十幾攝氏度的天氣，集裝箱里里外外一樣冷。每天早晨臉盆里的水都凍成冰坨，穿上工作鞋先要跺幾分鐘。吃飯要到三里地以外，錯過點(diǎn)只能干啃方便面、涼饅頭；睡覺就在集裝箱一角鋪上硬紙殼加大衣。有一次許振超發(fā)燒，幾天不退，身子像散了架一樣，走路都發(fā)飄。但晚上給家里打電話仍是那句話：“工程進(jìn)展順利，我一切都好?！庇懻摚涸S振超在工作中一直在執(zhí)著地追求著什么？ 20人生有價值的追求主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺

9、發(fā)達(dá)的不竭動力，建設(shè)現(xiàn)代化需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。對我們來說，只有不斷創(chuàng)造，不斷開拓，才能為社會發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。人生的意義不在于索取，而在于個奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。21 縱觀世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，許多科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是產(chǎn)生與青年時期。哥白尼提出日心說時38歲，牛頓發(fā)明微積分時22歲，愛迪生發(fā)明留聲機(jī)時29歲、發(fā)明電燈時31歲，愛因斯坦提吃狹義相對論時26歲、提出廣義相對論時37歲，李政道和楊振寧提出弱相互作用下不守恒定律時分別是30歲和34歲。思考：為什么許多科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都產(chǎn)生于青年時期？ 結(jié)論：青年時期是一個

10、人最富創(chuàng)造力、最富有朝氣、最富有生命力的時期。 22活動在線如何實現(xiàn)人生價值？莫等閑，白了少年頭答： 1、應(yīng)該從現(xiàn)在做起。 2、從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起。23板塊三：課堂小結(jié)24人生追求無止境立志成才擔(dān)重任不懈追求，實現(xiàn)人生意義1、人才的含義2、成才的途徑和方式1、實現(xiàn)人生意義必須不斷地追求學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)造、追求奉獻(xiàn)2、實現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起25我自信，我能行 我的人生追求是：為實現(xiàn)我的人生追求，我在今天和明天：學(xué)習(xí)上 ： 創(chuàng)造上： 奉獻(xiàn)上：拓展拓展拓展訓(xùn)練26青春是美好的，同學(xué)們要珍惜現(xiàn)在，做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康而充實的生活。人生的追求無止境，讓我們?yōu)t灑的揮手與昨天

11、告別，在不懈的努力中創(chuàng)造美好的明天！教師寄語27謝謝，再見28材料一：2010年1月11日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京舉行。國家主席胡錦濤向獲得2009年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的谷超豪和孫家棟頒發(fā)獎勵證書，并同他們熱情握手，表示祝賀。材料二：在2009年11月16日結(jié)束的“藍(lán)翔杯”濟(jì)南市第二屆職業(yè)技能大賽上，有60名選手被命名為“濟(jì)南市杰出技術(shù)能手”。本次職業(yè)技能大賽的參賽對象既有企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，也有職業(yè)（技工）院校的青年后備技能人才；既有個體勞動者，還有農(nóng)村及外地在濟(jì)務(wù)工人員。參賽選手的數(shù)量、層次和規(guī)模均超過首屆職業(yè)技能大賽。思考：（1）上述材料告訴我們什么道理？（2）我們應(yīng)怎樣實現(xiàn)人生意義，追求有價值的人生？29 大海是小溪的追求，彼岸是航海的追求，陽光是小樹的追求，快樂是美麗的人生，是我們每個人的追求。 正是有了追求，才有了自然界的勃勃生機(jī)，泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，百舸爭流萬里航行。正是有了追求，才使 我們的人生豐富多彩。 生活如波濤起伏的大海，人生不可能一帆風(fēng)順，但只要有了追求