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文檔簡介

1、猜謎語雪白的羽毛，長長的腿，長長的脖子，長長的嘴。 幾只一起在河邊，又吃魚兒又玩水。 （打一鳥類）三只白鶴執(zhí)教者：紀(jì)敏老師安徽省安慶市大觀區(qū)皖河沙湖小學(xué)交流收獲， 匯報讀文。 一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。它們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著明天吃。第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁邊。第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都醒來了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落到大柳樹旁邊。哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？觀察圖片并思考：1.圖上畫的是什

2、么地方？有哪些景物？2.圖上畫著誰在干什么？2.三只白鶴在埋魚。1.河邊 ，有柳樹，青草，白云，太陽等景物。 一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。它們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋到地里，留著明天吃。畫一畫，讀一讀1、三只白鶴怎么記住埋魚的位置的，它們各以什么作為找魚的標(biāo)記？請大家拿出筆來畫一畫，請一個同學(xué)上臺畫一畫。2、男女生對讀第二段，男生一句，女生一句，最后一句全班齊讀。（只讀畫線的部分）3、指名看板書朗讀。2、師生看圖合作讀：師讀句子，生讀埋魚位置；3、同桌合作讀：一個讀句子，一個讀位置。1、指名上臺看圖連一連；連一連，讀一讀句子：第一只白鶴記住大魚埋在 第二天，太陽剛剛升起，三只白

3、鶴都醒來了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落到大柳樹旁邊。第三段講的是：三只白鶴找魚。三只白鶴，是怎么找魚的呢？第一只白鶴朝第二只白鶴朝第三只白鶴朝太陽飛去白云飛去柳樹飛去 哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？指名上臺演一演第三段找魚的過程。（我來讀，你來演）演一演看表演思考：為什么第一只白鶴和第二只白鶴找不到魚？而第三只白鶴能找到魚呢？因為太陽能_所以第一只白鶴_能找到魚。因為白云能_所以第二只白鶴_能找到魚。因為柳樹_所以第三只白鶴_找到魚。聯(lián)系生活實際，填空讀移動不飄動不不動能拓展延伸1、從這個故事中你受到什么啟發(fā)?做事要動腦筋，要注意事物的變化，這樣才能把事情做好，達到預(yù)期的目的。 2、三只白鶴中你最喜歡哪一只？你想對其他兩只白鶴

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