研究工作計劃

1、Word - 8 -研究工作計劃討論工作方案 篇1新的一年，我學區(qū)幼兒教研工作將全面學習貫徹幼兒園教育指導綱要（試行），以學習綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，貫穿于師資培訓工作和教科研工作，促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育實踐的改善，提高幼兒園保教質(zhì)量。一、培訓工作。1、加強學歷培訓，提高學歷層次。2、堅持一個月一次業(yè)務培訓制度，提高業(yè)務水平。3、仔細抓好綱要的學習，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，形成理念。4、選送骨干老師參與綱要學習研討班。二、教研工作。1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程，特殊注意區(qū)角活動及嬉戲組織。開展觀摩活動。2、組織老師仔細學習綱要精神，以中心園為基礎，供應研討現(xiàn)場。3、組織參與片教研活動

2、。4、開展各種競賽活動，以賽促研。（1）幼兒卡拉OK競賽。（2）老師競賽三、樂觀總結閱歷，推廣成果。鼓舞幼師樂觀撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。附：月份工作支配。二、三月份：1、中心教研組會議，布置學年教研工作。2、期初常規(guī)工作檢查，特殊是區(qū)角的設置。四月份：1、舉辦有關綱要講座。2、幼兒卡拉OK競賽。五月份：1、參與園長、幼教輔導員綱要學習研討班。2、選送參與市幼兒卡拉OK競賽。3、開展區(qū)角活動的觀摩。4、撰寫幼兒教育個案。六月份：1、開展“六一”慶祝活動。2、評比教學反思典型個案。七、八月份：1、選送骨干老師參與綱要學習研討班。九月份：1、學年初工作常規(guī)檢查。

3、十月份：1、老師競賽。十一月份：1、參與園長、幼教輔導員綱要學習班。2、中心園為學習貫徹綱要精神，供應研討現(xiàn)場。十二月份：1、參與片教研活動。2、收集、評比論文。3、召開中心教研組會議，總結工作。討論工作方案 篇2開展了一些討論活動，課題在上學期。主要是以上討論課為主，討論的主題是地理學案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學期，課題順當通過了學校組織的課題開題論證會”這些工作說明，課題討論已經(jīng)開展，并取得了一些成果，這會這學期課題討論的開展供應了堅實的基礎。這學期，我們的課題討論要在上學期的基礎上有新追求，新創(chuàng)意和新突破。一、實施問卷調(diào)查課題討論是為改善課堂教學，改善課堂教學是為了促進

4、同學的進展。在課題討論中不能漠視同學的進展，不能忽視同學的需求，所以在課題討論中要精確把握同學的狀態(tài)。在地理學習中同學對于學案是否滿足?他們有什么看法和建議?我們需要了解同學的這些信息，這對于我們課題討論的有效性特殊重要。在這學期，一項主要的討論工作是對同學的問卷調(diào)查，包括問卷的設計、調(diào)查的實施和數(shù)據(jù)的收集與分析，時間大致在xx月和xx月。二、開展理論學習對于學案，我們雖然已經(jīng)編制和實施兩年了，但是對于學案的理論特征還不太了解，這是制約我們課題討論水平提升的“瓶頸”，討論之前要先學習。這學期，我們都要加強學習。主要學習資料是：學案教學設計;除此之外，還有網(wǎng)絡上各種關于學案的文章。老師們在學習的

5、同時，寫好學習筆記。三、撰寫討論論文課題討論的成果主要通過討論論文來呈現(xiàn)，我們的課題雖然活動開展了不少，但相關的討論論文還很少。這學期，每位老師在學習，思索和討論的基礎了務必撰寫一到兩篇討論論文，爭取有論文獲獎或者發(fā)表。在本學期結束的時候，可以編輯一本老師討論論文集。四、推動溝通活動這學期，我們的課題活動要制造條件到更多的學校去開展，讓更多的老師參加與其他學校老師同題異構的活動，進行學術溝通。通過學校之間的討論課活動，擴大我們課題活動的影響，爭取更多的理解和支持。估計在9月和10月各開展肯定校際溝通活動。進一步地規(guī)范這項活動，在活動過程中準時、仔細地收集好各種過程性資料，并準時上傳到課題網(wǎng)站。

6、上述方案，只是我個人的想法，如有不妥，敬請?zhí)岢隹捶ê徒ㄗh。討論工作方案 篇3一、指導思想在市教育工委、教育局領導下，仔細貫徹、落實全國職教工作會議精神，堅固樹立服務意識（即為職業(yè)技術教育進展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育老師進展服務，為職業(yè)教育同學進展服務）、全局意識，抓好老師的培訓工作，促進老師的專業(yè)進展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術討論工作新局面。二、目標任務（一）、完善進展職業(yè)教育討論管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調(diào)整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業(yè)教研組制定切實可行的教研方案，深化開展教研活動，提高

7、各職業(yè)學校的教研水平，確保教研質(zhì)量。逐步實現(xiàn)職教討論的常?；⒅贫然?、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術教育的大進展。（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育教學工作是學校的中心工作，是體現(xiàn)學校辦學水平的一個重要標志。依據(jù)職業(yè)學校的教學目標和辦學宗旨，職業(yè)教育是為當?shù)亟?jīng)濟進展培育數(shù)以萬計的中等有用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學過程中的重點，也是與一般教育的區(qū)分所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的討論和技能課的訓練顯得尤為重要。詳細要從以下幾個方面進行：（1）強化專業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的討論。在教材討論方面，加強同學全面素養(yǎng)和力量的培訓。打破以前的傳統(tǒng)試驗體系，將新的

8、學問技術和方法融入教材中。二是注意教學過程。在實施專業(yè)技能教學時，確定學問體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課老師供應一把尺子，為學校供應檢查和評價教學質(zhì)量的依據(jù)，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學化。三是指導專任老師實行多種討論教學訓練方法。依據(jù)專業(yè)、設備、內(nèi)容、訓練目標的.不同采納相應的教學方法。例如在計算機應用專業(yè)可以采納競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農(nóng)學可采納觀看法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓練和技能鑒定。依據(jù)每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來，同學有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順當拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪

9、平道路。（2）狠抓實訓基地建設，為同學供應生產(chǎn)管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，同學多設備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學校讓現(xiàn)有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務。充分利用校內(nèi)實訓基地對同學進專業(yè)崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓同學參加肯定的實際生產(chǎn)。加強校外培訓基地的聯(lián)系，讓同學直接參與生產(chǎn)工作進行現(xiàn)場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內(nèi)實訓的不足，促進教與學雙向互動，準時把握先進的設備和工藝，在深厚的職業(yè)氛圍中熬煉和培育同學的就業(yè)力量。（3）強化文化課和專業(yè)理論課老師教學方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學校的招生都不是太好，

10、生源質(zhì)量不高，成果參差不齊，假如老師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進行授課，教學效果不會抱負，課改勢在必行。要求老師針對同學的成果水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采納不同的教學方法，新影教學法能激發(fā)同學的學習愛好。（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，由于職業(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟進展的“油箱”和“引擎”。樂觀推動學校改革現(xiàn)有的教學模式和招生就業(yè)的模式，樂觀參加到職業(yè)教育培育人才的過程中來。指導我市中職學校的專業(yè)課程設置，培育出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。各職業(yè)學校相同專業(yè)在課程設置上大相徑庭

11、，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學校之間、專業(yè)之間、老師之間的橫向聯(lián)系，構建一套適合我市職業(yè)教育狀況的、具有我市特色的職業(yè)學校專業(yè)設置體系和評估方法。（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教討論室對課題討論的指導作用和督查作用。加強課題討論的管理和指導，準時推廣優(yōu)秀教研成果。要仔細抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、討論過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行嘉獎性資助，要引導老師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理討論和校本課程建設的討論作為課題討論的重點，讓課題討論真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、