寒假制作微課樣例交流3

1、微課樣例交流（2015.3）各位共建院校的戰(zhàn)友，感謝大家利用假期制作出了一個個精美的微課，大家創(chuàng)意多多，最佳設(shè)計、最佳表演頻出：），把目前收集到的大家的成果放到了一起，一起交流一下，有一些共性請大家在正式制作微課的時候盡量考慮周到一點。學(xué)校也一共制作了 10 多個微課，老師把各種類型都嘗試了一下，這里提供了 5 種不同的類型微課，歡迎大家多拍磚。最后部分總結(jié)了幾條微課制作的要求，請大家認(rèn)真查看。實踐出真知，希望可以做出更好的微課！課程微課一、農(nóng)產(chǎn)品/食品理化分析技術(shù)課程雙指示劑微課滴定法測定氨基酸態(tài)氮滴定終點的判斷清晰，實驗操作總體規(guī)范，實驗過程演示清楚，講授思路清晰。實驗場地整潔，實驗著裝規(guī)

2、范，實驗大氣淡定，操作嫻熟。建議：1、作為一個完整的微課，需要有實驗原理之類介紹。為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，在演示過程中，添加文本，會更加有助于學(xué)習(xí)者掌握實驗操作要點。此外，可以著重強(qiáng)調(diào)實驗過程中的關(guān)鍵點，以有利于學(xué)習(xí)者能更好的進(jìn)行實驗操作，獲得理想的實驗結(jié)果 。2、演示操作希望能夠進(jìn)一步論證規(guī)范性，比如滴定管讀數(shù)時拿管方法等。的紙感覺是張廢紙，正式制作時需考慮這些細(xì)節(jié)。3、拍攝后建議進(jìn)行一定的剪輯能夠使得實驗過程更緊湊，重點更突出，比如滴定到達(dá)終點前可采用慢鏡頭或者放大的方式強(qiáng)調(diào)突出。4、中有噪音出現(xiàn)，畫面有時有抖動，正式制作時需考慮這些細(xì)節(jié)。5、片頭要采用制作片頭，不再出現(xiàn)院校的片頭。6、為

3、了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。二、儀器分析技術(shù)課程可見分光光度計微課采用理論講解與教學(xué)結(jié)合的方式，有助于學(xué)生加深對知識的理解與，教師表達(dá)清楚，聲音清晰。建議：1、可見分光光度計結(jié)構(gòu)講解不夠透徹，將近兩分鐘的講解，PPT 無任何變化，學(xué)生難以集中注意力，且講解時提及到的“檢測器”等議在講解時加上圖標(biāo)、文字等標(biāo)示。在 PPT 中無顯示。建2、操作3、操作為浙江科技學(xué)院，有可能會涉及，應(yīng)該自己拍攝。時間過長，可對操作進(jìn)行切割，每講解一個點一個。4、為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。物質(zhì)對光的選擇性吸收課程導(dǎo)入過程優(yōu)美、有，課程設(shè)計邏輯合理，PPT 制作精良，知識點講解清楚，聲音清晰

4、動人。建議：1、講解聲音過小，某些地方音量變化較明顯，建議使用高質(zhì)量的話筒。2、微課內(nèi)容過少，建議增加知識點講解或者對知識點進(jìn)行整合，基本能夠保證每個微課至少 5 分鐘，但不超過 15 分鐘。3、非透明物質(zhì)顯色是基于物質(zhì)對光的反射，即吸收某種顏色的光，反射互補(bǔ)色的光，這是大部分物質(zhì)的顯色原理，這點也可以講解。4、為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。三、分析化學(xué)課程一元酸滴定微課教學(xué)內(nèi)容充實，PPT 有一定設(shè)計，特別是手寫方式的應(yīng)用，比較適合學(xué)習(xí)，拍攝清晰，教師講解清楚。講解內(nèi)容劃分節(jié)段，便于學(xué)習(xí)，內(nèi)容安排合理，通過強(qiáng)堿滴定強(qiáng)酸、強(qiáng)堿滴定弱酸過程中的變化，讓學(xué)生充分了解并掌握滴定突躍概念以

5、及酸堿指示劑中選擇等知識。以上優(yōu)點值得基礎(chǔ)課程微課建設(shè)借鑒。建議：1、PPT 內(nèi)容太多，字太滿，整屏出現(xiàn)的時候看不清楚，是否可以考慮以字幕形式來代替整個屏幕的文字。PPT 呈現(xiàn)應(yīng)更為簡練。純文字的教學(xué)，容易引起疲勞，可否考慮適當(dāng)加點、動畫之類，如滴定曲線動畫。2、教師頭像可以不用一直出現(xiàn)在畫面中，只出現(xiàn)聲音，這樣對于錄制工作也較為容易些。如果教師頭像要出現(xiàn)，頭像框大小、位置需考慮好。正式拍攝時要注意神態(tài)。3、微課中內(nèi)容表現(xiàn)樣式有些單一，多為PPT 演示，不易吸引學(xué)生的眼球，建議多幾種變換樣式，更生動的來體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。4、微課的標(biāo)注可以試試?yán)?CS進(jìn)行標(biāo)注，比PPT 的標(biāo)記效果更好；5、在總結(jié)

6、內(nèi)容中可以設(shè)計一些題目檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。6、為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。四、微生物學(xué)及操作技術(shù)課程走進(jìn)微生物大門微課條理清楚，教師講解思路清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、語速適中，微課內(nèi)容形式變換多樣，通過導(dǎo)入、展示、文字說明讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解微生物學(xué)的概念以及它的發(fā)展歷史。建議：1、這個緒論式的包含了太多的信息與知識點，一般來說 1 個微課解決 12個知識點/技能點的教學(xué)工作（有時一個大的知識點/技能點甚至需要數(shù)個微課）。可以把該按 23 個知識點錄制微課。2、微課的題目應(yīng)與微課內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)，顧名思義直接了解微課的內(nèi)容。3、微課中的內(nèi)容取舍及繁簡安排問題：（1）課程導(dǎo)入所的資料，建議

7、可以更精簡一些。（2）“微生物的概念和特點”等內(nèi)容，建議可以展開講述，使這部分內(nèi)容更詳實，更有深度。4、為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。五、農(nóng)產(chǎn)品/食品安全控制與管理課程食品企業(yè)審核首次會議采用模擬場景的方式，完整再現(xiàn)了 HA審核的首次會議，有設(shè)計，有助于學(xué)生加深對知識的理解與；微課前有開場介紹，中有步驟介紹，后有評語收尾，比較完整。建議：1、 片頭的配音可以進(jìn)一步提高質(zhì)量，比如配備高質(zhì)量的話筒。2、 微課中的學(xué)生實訓(xùn)保證標(biāo)清以上。的格式要求，盡量采用 16:9 寬屏拍攝，請按照3、整個微課內(nèi)容太平鋪直敘，可以增強(qiáng)設(shè)計感，如突出幾個常見、典型、有代表或內(nèi)容進(jìn)行針對性設(shè)計，比如，模擬會

8、議的過程中時不時配上某些概念的文字說明。4、正式制作時背景、還可以進(jìn)一步精減。5、為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。學(xué)院制作部分微課（歡迎拍磚）六、浙江經(jīng)貿(mào)干法灰化法微課思路清晰，有較好的設(shè)計，對灰化的講解比較完整，實驗的原理用動畫的形式來解釋，有引入有總結(jié)。采用與講解結(jié)合的方式，操作中的操作非常規(guī)范，細(xì)致，能夠起到為學(xué)生示范的作用，并且對每個步驟都有總結(jié)，便于學(xué)生了解操作過程并掌握操作過程中的注意事項，讓學(xué)生在練中學(xué)，做中學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)。微課的非常清晰，語速適中，適合學(xué)生。建議：1、錄制的時候，應(yīng)關(guān)閉殺毒，否則殺毒的圖標(biāo)也會錄入。黑色的背景，盡量不要用深色的字，有些字看不清楚。清晰

9、度應(yīng)該能夠提高些，感覺畫面不夠清晰。2、PPT 設(shè)計有待加強(qiáng)，部分畫面的設(shè)計可以進(jìn)一步提高，讓畫面更有美感；時間比較長，部分內(nèi)容可以進(jìn)行壓縮與剪輯。原理介紹完之后的一張 ppt，停留的時間較長，畫面只顯示“待測液”，感覺有點銜接不上。3、實驗原理的動畫演示中，加酸溶解剩余成分，也可以以動畫示意的形式表示，或許更形象，加深理解。4、實驗注意事項中，建議適當(dāng)縮減文字，或許看上去會更簡潔。5、PPT 中適當(dāng)時可加入液液萃取分離農(nóng)殘表現(xiàn)形式新穎、富有創(chuàng)意、情節(jié)搞笑、語言幽默，能夠采用當(dāng)前學(xué)生關(guān)注的，以便學(xué)習(xí)者更好理解。熱點來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)。包括理論知識、實例操作、重點知識等部分，便于學(xué)生理解。語言旁白

10、通俗易懂，便于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)接受。建議：1、帥哥太吸引人注意力了，作為課程教學(xué)可能不太合適，換兩個動畫形象更好。這種形式倒是可以放到大眾微課里。熱點的選擇有利有弊，能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，但是又會使注意力不在知識點本身。所以建議在帥哥的使用頻率上能夠有一定的控制，不要出現(xiàn)過于頻繁，同樣的背景音樂也建議適當(dāng)使用。2、電視劇音樂引人浮想聯(lián)翩，不容易集中在知識點的學(xué)習(xí)上。3、在整個微課過程中，如果可以多加一些檢測相關(guān)的，會顯得更為專業(yè)。此外，穿插的小中如果可以有具體的檢測步驟，儀器使用是否也會顯得更為專業(yè)。4、作為微課，建議增加配音講解。薄層色譜法PPT 模版清爽、制作精美，文字大小適宜，清晰度高；

11、PPT 中的動畫，便于學(xué)習(xí)者更好地理解實驗過程，對于錄屏類的微課值得借鑒；聲音與PPT 配合度較好，建議：的也單獨(dú)配音，讓學(xué)習(xí)者的專注力更為集中。1、PPT 中新拍攝。的清晰度不高，影響學(xué)習(xí)效果，建議在條件允許的情況下重2、建議使用 OFFICE 2013，可以在PPT 中直接，銜接更為流暢。3、過程中存在外界環(huán)境聲音的干擾，建議采用更為專業(yè)的設(shè)備，不要直接使用耳機(jī)上的話筒。菌落總數(shù)的測定 （storyline 制作）該微課程制作很高大上（storyline），整個微課內(nèi)容非常完整，包含原理、檢測步驟、操作、習(xí)題的等，形式也比較新穎，如了、用了動畫的人物形象，并采用交互方式，可以吸引學(xué)生互動操

12、作。建議：1、用這個制作的微課在使用過程中比較麻煩，容易漏看內(nèi)容，所以這個軟件適合部分微課的制作。2、片頭和導(dǎo)入部分比較冗長。3、微課中所嵌入的動畫，務(wù)必采用中文注釋。4、課程習(xí)題部分的字體和行間距是應(yīng)該調(diào)整的更美觀些?？潭任艿陌蜏缇⒄n條理清晰、ppt 模板精美，教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速適中，教師操作標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到為學(xué)生示范的作用。建議：1、微課中的ppt 所嵌入的2、微課中的ppt 所嵌入的，最好是沒有白色底框的。，應(yīng)該更清晰。大眾微課一、營養(yǎng)與健康專題高血脂人群運(yùn)動種類和運(yùn)動強(qiáng)度微課情節(jié)設(shè)計新穎，內(nèi)容有；人物形象好，教師鏡頭感強(qiáng)，表現(xiàn)力佳，語言幽默，較能吸引學(xué)生注意力；全微課

13、都配了字幕。建議：1、字幕在屏幕中所處位置太靠上，建議下移些；字幕字體略淡，看不清楚。2、微課中讓大家選擇各種運(yùn)動的時間過長，特別打羽毛球的時間。3、微課中涉及到的知識點相對較為簡單，可以幾個知識點合拍一個微課；若在最后加上運(yùn)動后可進(jìn)行哪些食物補(bǔ)充，如何進(jìn)行補(bǔ)充，則和營養(yǎng)與健康結(jié)合更為緊密。二、食品摻偽摻假專題你會檢測地溝油嗎微課制作精良，內(nèi)容有，畫面有美感，拍攝清晰，教學(xué)內(nèi)容排合理，思路清晰，教學(xué)設(shè)計到位，教師語言表達(dá)通俗易懂，學(xué)習(xí)者易于接受。建議：1、字幕建議換一種字體，以便更清晰。2、在地溝油到底危害有多大的版塊，可以選擇只用或動畫來表示，盡量減少很多文字出現(xiàn)的情況，盡量略去網(wǎng)上各種相關(guān)logo 圖。培訓(xùn)庫一、食品檢驗工培訓(xùn)本微課屬于實訓(xùn)操作類微課，拍攝清晰，內(nèi)容安排合理，能夠完整講述折光儀的原理、結(jié)構(gòu)、校正和操作，也能突出重點難點，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。建議:1、片頭加上片頭、微課的標(biāo)題，易于分類和保存。2、片尾加上總結(jié)內(nèi)容或試題，可以加強(qiáng)學(xué)生掌握知識點。微課制作要求1、所有微課片頭應(yīng)采用制定的片頭（正在制作，稍后提供），不再出現(xiàn)自己院校之類的片頭，但是中間可以出現(xiàn)制作學(xué)校名稱，logo 等。PPT 模板供選（本周內(nèi)提供）。會提供2、為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，請所有微課提供字幕。3、 微課的操作類除一些無問題的公益類之外