第9課 新中國走向世界舞臺…1

1、第9課 新中國走向世界舞臺教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn) 講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。教學(xué)目標(biāo)知識與能力 新中國重返聯(lián)合國的過程及意義。 中美關(guān)系從敵對到緩和。 尼克松訪華和聯(lián)合公報的發(fā)表。 中日關(guān)系的緩和過程與方法 通過講述中國從被拒絕在聯(lián)合國大門之外到恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法席位，及在當(dāng)今世界和平與發(fā)展中起著日益重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 通過中美關(guān)系演變內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從縱向、橫向、多角度、多層面地分析評價歷史問題的能力。 通過展示相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息和分析、理解、說明問題的能力。情感態(tài)度與價值觀中國始終堅持自己獨立自

2、主的外交政策，維護世界和平，反對霸權(quán)主義，增強學(xué)生愛國主義和國際主義情感。 20世紀(jì)70年代以來中國以嶄新的姿態(tài)走向世界舞臺，打破了從20世紀(jì)50年代美國遏制中國所形成的外交僵局，中國在世界的和平與發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用，增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)方法本節(jié)課采用問題探究法、自主學(xué)習(xí)法和講解分析法相結(jié)合的教學(xué)方法，運用史料解讀、自由閱讀卡及圖表等多種靈活的教學(xué)方式，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)手段本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué)，通過圖示展示中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容加深理解。教學(xué)重點了解中美建交等事實，初步培養(yǎng)學(xué)生的簡述、歸納和比較能力。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生分析中國在恢復(fù)聯(lián)合國中

3、的合法席位的歷史意義及在處理對外關(guān)系時，我國政府為什么始終堅持一個中國的原則。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入通過圖片喬的笑，講述這幅圖片的背景，提問學(xué)生是否知道圖片的人物開懷大笑的原因是什么引入新課教學(xué)講授新課一、重返聯(lián)合國在重返聯(lián)合國中，為什么使用“重返”一詞？中國為什么能在第26屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)合法席位？中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位有什么意義？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)：中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位是大勢所趨，中國重返聯(lián)合國后，在國際政治舞臺上扮演了重要角色，進一步提高了中國的國際地位，加強了對國際事務(wù)的作用和影響，為維護世界和平、加強各國友好合作、促進人類進步事業(yè)做出了不懈的努力。二、中

4、美關(guān)系。新中國與美國在20世紀(jì)70年代以前關(guān)系怎樣？為什么是這種關(guān)系？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行概括總結(jié)：1、自中國共產(chǎn)黨誕生以來，除中國抗日戰(zhàn)爭時期以外，美國對中共的態(tài)度一直是敵視和反對，它不能容忍中國人民用革命方式?jīng)_擊美國在華利益和勢力，也不能容忍共產(chǎn)黨在中國這樣一個東方大國取得勝利。2、制訂和推行對華遏制政策，是美國在東亞遏制共產(chǎn)主義在全球發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。中美雙方敵視二十多年。隨著國際形勢的變化，中美關(guān)系開始緩和，堅冰開始融化，其中原因又是什么呢？ 運用多媒體，圖示演示中美蘇三國關(guān)系示意圖。教師小結(jié)：從美國方面看：1、在實行了20多年“遏制和孤立”中國的政策失敗后，美國認識到中國在國際事

5、務(wù)中的重要作用。 2、美國從自身利益出發(fā)，為了增加對付蘇聯(lián)的資本，在美蘇爭霸中戰(zhàn)勝蘇聯(lián)，它需要更多的盟友，希望改善中美關(guān)系。從中國方面看：為了促進自身更好的發(fā)展，我們需要建立一個正常的外交關(guān)系，與世界各國進行廣泛的合作。歷史的發(fā)展把建立正常的外交關(guān)系擺在了中美兩國領(lǐng)導(dǎo)者的面前，他們是怎樣做的呢？讓學(xué)生閱讀教科書 “小球轉(zhuǎn)動打球”這一子目錄的內(nèi)容，思考中美關(guān)系是如何建立起來的？出示表格：時間1972年、1978年、1979年人物尼克松、周恩來、毛澤東地點上海文件中美聯(lián)合公報、建交公報要求學(xué)生在陳述中美關(guān)系建立的過程中用到表格中的詞語。第二部分：“我們的朋友遍天下”。多媒體顯示這一時期與我國建交國

6、家的表格國家名稱與我國建交時間加拿大1970.10.13比利時1971.10.25冰島1971.10.28希臘1972.6.5日本1972.9.25西德1972.10.11盧森堡1972.11.16新西蘭1972.12.12澳大利亞1972.12.21西班牙1973.3.9（三）總 結(jié)播放中美建交30周年胡錦濤總書記講話的視頻資料，升華本課的主題和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主流趨勢。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生閱讀教材并回答問題。學(xué)生討論閱讀相關(guān)史實資料，提取有效信息，得出結(jié)論。學(xué)生觀察多媒體示意圖，并結(jié)合當(dāng)時的世界局勢進行自主性的探究學(xué)習(xí)，而后通過分析、討論認識到中美關(guān)系出現(xiàn)緩和的根本原因就是為了自身

7、發(fā)展的需要，改善中美關(guān)系是中美兩國的共同愿望。邊思考，邊閱讀。積極思考，回答問題。理清中美關(guān)系正?；木唧w過程。通過圖表可以使學(xué)生更加直觀地認識到“我們的朋友遍天下！”讓學(xué)社了解新中國曾被拒之于聯(lián)合國門之外。讓學(xué)生了解中國重返聯(lián)合國的過程。通過設(shè)置三個層層遞進的問題突破本課的難點。從而對本課進行拓展和延伸，升華本課的主題。向?qū)W生提供一些史實資料，培養(yǎng)學(xué)生在資料中提取有效信息的能力。讓學(xué)生在寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境中，獲取知識，得出自己的結(jié)論。在觀察的過程中，讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的世界局勢進行自主性的探究，通過分析、討論得出結(jié)論。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過這個問題的設(shè)置突出本課重點。讓學(xué)生對中美關(guān)系正常化的具體過程有更加清晰的認識。通過對以上三個問題的設(shè)置，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中，對中美關(guān)系有一個較為系統(tǒng)的了解。自己理順出中美關(guān)系發(fā)展的演變過程：敵對緊張緩和建交合