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1、配色如此簡(jiǎn)單課堂筆記講堂:豪斯課堂講師:K先生配的的流程:分析-冷暖-色相-色調(diào)-方法-成品思維模式的轉(zhuǎn)換:由自己喜歡的-科學(xué)的配色并符合商業(yè)設(shè)計(jì)色彩分析第一步:確定色彩的冷暖傳統(tǒng)色彩三要素:色相-明度-純度色相:表現(xiàn)色彩的顏色,就像人的面相。明度:明度就是色彩的明暗變化,明度高-白;明度低-黑純度:色彩的鮮艷濃度。新色彩三要素:冷暖-色相-色調(diào)(青)(品)(黃)(黑)綠色紅色暗紫色配色順序:確定冷暖-色相-色調(diào)暖色調(diào):紅、橙、黃冷色調(diào):藍(lán)、綠、紫第二步:確定主色(色相)紅色氣質(zhì):女性/性感、能量/力量、喜慶/熱鬧、美食、奢華/昂貴、權(quán)利、危險(xiǎn)/恐怖。橙色氣質(zhì):餐飲、甜味、能量、卡通/童趣(活

2、潑的童趣)、促銷。黃色氣質(zhì):童趣(調(diào)皮的童趣)、年輕/活潑、夏日/炎熱、食品/餐飲、甜味、戲劇/文藝、警示/醒目、促銷。綠色氣質(zhì):自然/環(huán)保、純凈/衛(wèi)生、生命/健康、樸素/雅致/寧?kù)o。藍(lán)色氣質(zhì):世界/地球/宇宙、科技/醫(yī)學(xué)/縝密、干凈/衛(wèi)生、水系/清爽/寒冷、商業(yè)、深海/品質(zhì)/幻想。紫色氣質(zhì):女性/優(yōu)雅(粉色也可以表現(xiàn)女性,但不能表達(dá)優(yōu)雅)、幻想/魔幻/夢(mèng)幻第三步:確定色調(diào)、純色調(diào):不添加任何黑白;色彩的飽和度很高純色調(diào)的氣質(zhì):正面:活力/熱情/健康/力量/直接/夏天/刺激/促銷負(fù)面:俗氣/沒有價(jià)值二、明色調(diào):加白;明色調(diào)的氣質(zhì):正面:明快/清爽/年輕/舒適/陽(yáng)光/純真/清澈負(fù)面:軟弱/廉價(jià)/

3、庸俗三、淡色調(diào):明色調(diào)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加白;以下淡色調(diào)的氣質(zhì):正面:纖細(xì)/高端/女性/幼兒/天真/柔軟/童話負(fù)面:軟弱/幼稚四、灰色調(diào):非字面意思,是純色加入少許黑色;灰色調(diào)的氣質(zhì):正面:高雅/文藝/穩(wěn)重/成熟/樸素/田園負(fù)面:沒有生機(jī)/沒有活力/畫面沉悶五、暗色調(diào):純色加入黑色;暗色調(diào)的氣質(zhì):正面:力量感/厚重/王者/深沉/歷史/戲劇性/品質(zhì)負(fù)面:壓抑/陰暗/危險(xiǎn)六、黑色調(diào):黑色調(diào)的氣質(zhì):正面:神秘/品質(zhì)/高級(jí)/豪華/價(jià)值/男性/戲劇負(fù)面:壓抑/恐怖/危險(xiǎn)七、白色調(diào):白色調(diào)的氣質(zhì):正面:干凈/簡(jiǎn)潔/素雅/清淡負(fù)面:無(wú)趣/無(wú)個(gè)性色調(diào)的搭配:用其它色調(diào)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)抑制主色調(diào)的缺點(diǎn)色彩的搭配法則色彩搭配出

4、現(xiàn)的形式:1文.字形式;2背.景或圖形;3以.物體形式在色相環(huán)中確定一個(gè)基色,30左右為類似色、60左右為鄰近色、90左右為中差色、120左右為對(duì)比色、180左右為互補(bǔ)色色彩搭配的方法:一、基色與互補(bǔ)色、對(duì)比色搭配氣質(zhì):現(xiàn)代/刺激/華美方法:降低雙方的色調(diào)提高雙方的色調(diào)副色的面積變?。ㄈf(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅同理)在兩種顏色的中間加白色或者黑色分割畫面背景加入更多的白色或者黑色二、基色與類似色、鄰近色搭配氣質(zhì):和諧/穩(wěn)重/傳統(tǒng)三、基色的360搭配氣質(zhì):熱鬧/自由配色總結(jié):對(duì)項(xiàng)目需要表達(dá)的氣質(zhì)是什么,要面對(duì)的人群(受眾)是那些。氣質(zhì):奢華、親民、生活、快樂(lè)、天真、吉祥、甜美每一種氣質(zhì)的色相與色調(diào)都有不同,這也決定了我們的配色的方向是否正確受眾的人群:不同年齡段對(duì)色彩的喜好也是有區(qū)分的同行用色是怎樣的:對(duì)于高級(jí)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),做出差異的設(shè)計(jì)很重要項(xiàng)目分析越細(xì)致,我們的色彩搭配就會(huì)越準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)師不是藝術(shù)家,我們不追求心底喜歡的顏色,只搭配出項(xiàng)目需求的

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