第20課　人類邁進“電氣時…5

1、教學主題第20課人類邁入“電氣時代”一、教材分析1.教材分析：本課選自人教版九年級下冊第七單元壟斷資本主義時代的世界，講授第二次工業(yè)革命，上承工業(yè)革命，下啟一戰(zhàn)、凡華體系。學習本課應(yīng)使學生理解電氣時代的來臨是繼蒸汽時代后人類歷史上又一次重大的生產(chǎn)變革，不僅使資本主義發(fā)展到帝國主義階段，極大地改變了人類的經(jīng)濟發(fā)展、社會生活、政治局勢、思想文化、自然環(huán)境，而且其影響持續(xù)至今。2.教學重點：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用；汽車和飛機的問世。3.教學難點：對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解。二、學生分析1.初三學生能迅速學習并掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的史料理解及對比分析能力。能夠發(fā)現(xiàn)知識點之間聯(lián)系，主動構(gòu)建知

2、識體系。2.本課教學講授第二次工業(yè)革命。極大推動了人類工業(yè)文明的發(fā)展。三、教學目標1.知識與能力：通過本課的學習，使學生了解第二次工業(yè)革命的標志及主要發(fā)明，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的成就，汽車和飛機的發(fā)明等基本史實。2.過程與方法：引導學生分析史料，通過第二次工業(yè)革命前后的巨大變化，思考和探究第二次工業(yè)革命影響的利弊，培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣和全面分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。四、教學環(huán)境簡易多媒體教學環(huán)境五、信息技術(shù)應(yīng)用思路1.使用技術(shù)：利用ppt制作課件進行教學，可以將圖片、文

3、字有機結(jié)合，突出歷史學科的人文性、生動性、豐富性。利用表格對史料進行對比分析。2.導入新課、講授新課、拓展延伸等環(huán)節(jié)使用的史料及技術(shù)都圍繞電氣時代這一主題。制作幻燈片導入新課；講授新課時用ppt展示早期電燈、汽車、飛機等發(fā)明的圖片；展示兩次工業(yè)革命的對比表格鞏固知識，構(gòu)建知識體系。3.通過本課使學生了解第二次科技革命的歷史，拓展學生的歷史視野，使學生知道當今世界是大國科技競技的舞臺，擺脫對第二次科技革命片面認識。講授貼近了生活，聯(lián)系了歷史，又切合了時代精神。六、教學流程設(shè)計（可加行）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動信息技術(shù)支持創(chuàng)設(shè)情境，導入新課讓學生說說身邊經(jīng)常見到的電器有哪些？同學們知道電是在什么時

4、候發(fā)明使用、造福人類的嗎？學生回答后觀看幻燈片。幻燈片自動播放電燈、手機、電視.圖片提升了學生的學習興趣。講授新課（第一目：電氣時代的到來）合作探究課文內(nèi)容簡介（三大塊）2，布置任務(wù)一。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合物理學科的有關(guān)知識，自主梳理電是怎樣進入實際生產(chǎn)領(lǐng)域的？學生回答后，引導講授。學生自主學習課本“電氣時代的到來”一目。分組合作探究回答問題。1.ppt展示出示任務(wù)一,2ppt演示：機械能-電能-機械能的相互轉(zhuǎn)化。3.出示課本p124上的圖片：19世紀末的美國紐約街頭。講授新課（第二目：發(fā)明大王愛迪生）布置任務(wù)二：根據(jù)教材內(nèi)容，梳理愛迪生的重要發(fā)明，說說其人格魅力。愛迪生為什么被稱為發(fā)明大王？愛

5、迪生最偉大的發(fā)明是什么？3.組織學生表演4你從愛迪生的身上學習到了什么？1.學生閱讀教材，結(jié)合提示討論回答學生講述電燈發(fā)明，理解其艱難過程1.學生觀看愛迪生發(fā)明2.學生討論回答3.學生表演愛迪生的故事4.學生同位合作交流后回答。1.ppt出示：任務(wù)二2.ppt展示愛迪生相關(guān)圖片，直觀感受愛迪生是一個發(fā)明大王。3.ppt展示愛迪生名言。講授新課（第三目：汽車和飛機的問世）講授新課拓展延伸布置任務(wù)三:梳理汽車和飛機發(fā)明的情況，并討論這些發(fā)明的利弊。1.閱讀教材后填空 ，學生回答后，引導講授。2. 介紹ppt上的圖片3. 在我們中國歷史上，也有一位很值得紀念的飛行家，他是誰？（馮如：中國航空之父，中

6、國第一個飛機設(shè)計、制造師和飛行家）4互動探究：飛機和汽車的發(fā)明給人類帶來了很多便利，但汽車和飛機的大量使用也帶來一系列問題，你知道有哪些問題嗎？從自身 ，談?wù)勗鯓颖M量減少這些負影響？5.合作討論：第二次科技革命的影響。通過本課的學習，給我們哪些啟迪？學生思考回答。學生討論、回答。學生討論回答1.ppt展示任務(wù)三2.ppt展示有關(guān)汽車和飛機發(fā)明的問題和圖片3.ppt展示：馮如4.ppt展示互動探究培養(yǎng)學生一分為二的看待歷史問題的能力。，1 .ppt出示史料，讓學生做題學史。1.ppt展示問題及答案。課堂小結(jié)回顧知識課堂鞏固出示本課知識網(wǎng)絡(luò)Ppt出示問題學生回顧所學知識，建構(gòu)知識體系。學生討論回答ppt展示知識網(wǎng)絡(luò)，夯實知識，提高課堂效率。Ppt出示問題七、教學反思一、利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)歷史情境，與教材自然融合，突出歷史感與時代感。