小司機(jī)主題包6個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、小班小個(gè)別化學(xué)習(xí)：小活動(dòng)區(qū)名稱材料提供觀察指導(dǎo)迷宮、彩珠（黃紅綠藍(lán)紫）、與彩珠相對(duì)應(yīng)的小旗子、根據(jù)投擲的顏色，將對(duì)應(yīng)顏色的彩珠通過(guò)迷宮走到相應(yīng)的小旗子既為勝利。1、 觀察幼兒在走迷宮時(shí)是否能手眼協(xié)調(diào)，使彩珠準(zhǔn)確的走到相應(yīng)位置。2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒靈活變換小旗子的位置。迷宮樂(lè)（非）通過(guò)兩兩比較，將兩輛小車同時(shí)放開(kāi)，看看不同路面的小車，哪輛跑得快。1、 觀察幼兒是否做到同時(shí)放小車。2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒將自己小車、板、號(hào)路線跑得快（）的發(fā)現(xiàn)在大型的板上，并能與同伴己的發(fā)現(xiàn)。自1、 觀察幼兒是否有主動(dòng)蛋寶寶、彩泥、積木、大米、沙包、瓶蓋若干幼兒大膽借助各種輔助材料， 探索使蛋站立的方法。的。蛋寶寶站起來(lái)（

2、非2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒探索雞蛋站立的多種方法，讓幼兒通過(guò)多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的奧秘。）科學(xué)區(qū)礦泉水瓶、彩泥罐子若干、表、笑/哭臉、實(shí)驗(yàn)材料（餐巾紙、棉花、絨球、彩珠、黃豆、紅豆、大米、碎紙片、石頭等）1、 根據(jù)表的順序，依次將實(shí)驗(yàn)材料放入瓶子內(nèi)。 2、 將瓶子使勁搖晃，聽(tīng)聽(tīng)是否有聲音。3、 將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用笑臉或哭臉在記錄表上表示出來(lái)。1、觀察幼兒是否能將瓶蓋擰開(kāi)、關(guān)，并能將瓶蓋擰緊。瓶寶寶唱歌（非）2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒適量拿取，平穩(wěn)放入瓶?jī)?nèi)。1、 探究使用哪種器材，使小動(dòng)物在舞臺(tái)上滑動(dòng)。2、 在舞臺(tái)上任意跳舞。1、 觀察幼兒是否了解吸鐵石的一些基本特性，能產(chǎn)生繼續(xù)探究的。跳舞小人、自制小舞臺(tái)

3、、絨球、吸鐵石，回形針、紐扣我會(huì)跳舞（非）2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒驗(yàn)結(jié)果。實(shí)1、觀察幼兒是否會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行圍繞。2、指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒嘗試壘高。根據(jù)汽車的邊緣，將養(yǎng)樂(lè)多的瓶子逐一排好圍起來(lái)。汽車 kt 板、養(yǎng)樂(lè)多瓶子汽車圍一圍（）建構(gòu)區(qū)先選一塊 kt 板，再將養(yǎng)樂(lè)多瓶子放在上面，在放上kt 板，逐一類推。1、 觀察幼兒是否能逐一類推，進(jìn)行搭高。2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒及時(shí)整理。正方形、長(zhǎng)方形等 KT 板、養(yǎng)樂(lè)多瓶子搭搭高（非）1、依據(jù)卡片上的數(shù)字或點(diǎn)數(shù)，將小車停在停車場(chǎng)。觀察幼兒是否能依據(jù)數(shù)字、點(diǎn)數(shù)卡、車子卡片若干卡片上的數(shù)準(zhǔn)確的將汽車停在停車場(chǎng)。停車場(chǎng)（）2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒靈活變數(shù)學(xué)區(qū)換卡片。根據(jù)所

4、給出的排列順序，以 ab 或者abb 的形式進(jìn)行排序1、 觀察幼兒排序時(shí)是否運(yùn)貨卡車忙各種水果、卡車圖卡能掌握ab以及abb的形式。（）2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒與小伙伴好方法。1、 把餐巾紙墊在汽車模版下。2、 用滴管沾取顏料滴入小車內(nèi)。 3、 均勻滴入，注意不要過(guò)量。1、 觀察幼兒滴畫時(shí)是否能保持畫面整潔、干凈。 2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意掌握使用滴管的力度。餐巾紙、黑色卡紙、汽車模版、顏料，滴管汽車穿新衣（）各種豆（黃豆、綠豆、紅豆等）汽車簡(jiǎn)筆畫，白膠、雙面膠1、 選取已有小汽車（教師將雙面膠撕下）2、 用豆子進(jìn)行區(qū)域貼畫1、 觀察幼兒是否能掌握排列拼貼的技能。2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒將豆子粘貼在小汽車的

5、各個(gè)區(qū)域里。豆子貼畫（）美術(shù)區(qū)1、 將紙折疊起來(lái)。2、 用膠水將小車輪裝上。3、 隨意裝飾。1、 觀察幼兒是否能把握好輪胎寶寶的位置。2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確使用剪刀。折紙、小輪胎、膠水、剪刀，鉛畫紙折汽車（）用畫筆沾取顏料，將顏料涂在紙帶上，進(jìn)行隨意玩1、觀察幼兒在涂色時(shí)，紙袋變變變紙袋、顏料，畫筆、報(bào)紙是否將顏色涂在區(qū)域內(nèi)。（非）2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒用多種色。顏色進(jìn)行涂色。語(yǔ)言區(qū)閱讀吧（主題）各種圖書、溫馨的讀書氛圍、閱讀屏風(fēng)、自制圖書1、幼兒可以選擇不同種類的書本閱讀。2、幼兒可以選擇看圖聽(tīng)小兔乖乖的故事。1、觀察幼兒是否能一本一本的拿書，并且能夠安靜的坐下來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的翻書。2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒

6、看書時(shí)愛(ài)護(hù)書本的好辦法。音樂(lè)區(qū)歡樂(lè)舞臺(tái)（主題）沙錘、小鈴、奶粉罐、薯片盒、餅干盒、玻璃瓶、指示板1、根據(jù)指示板，利用樂(lè)器，邊唱邊伴奏。2、根 據(jù) 音 樂(lè) 節(jié)拍、感受不同物體的敲擊聲音。1、觀察幼兒是否能根據(jù)指示板正確的唱出音樂(lè)。 2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒與同伴合作，進(jìn)行自由創(chuàng)作。生活區(qū)喂小動(dòng)物吃飯（非主題）勺子（大；中；?。⒉孀?、筷子、夾子若干、“彩珠”、動(dòng)物（小熊，小貓）1、用不同大小的勺子將“彩珠”喂給小動(dòng)物吃。2、學(xué)會(huì)用筷子夾起“彩珠”喂給小動(dòng)物吃。1、觀察幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定。3、指導(dǎo)個(gè)別還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子的幼兒多鍛煉，學(xué)會(huì)如何正確使用勺子。我會(huì)整理（非主題）晾衣繩、衣

7、架若干、不同款式衣服、褲子若干、小型衣帽箱、疊衣步驟圖玩法一：幼兒選擇不同款式的衣服，用小衣架晾起來(lái)。玩法二：疊衣服折褲子，將雜亂的衣物疊放整齊。玩法三：學(xué)會(huì)整理衣帽箱，做一些簡(jiǎn)單的分類。1、 觀察幼兒是否熟練掌握疊衣褲的本領(lǐng)。2、指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒掛套頭衫等難度較大的衣服。給小動(dòng)物穿衣服（非主題）各種小動(dòng)物不織布、夾子1、 嘗試為小動(dòng)物扭紐扣。2、 把小動(dòng)物的衣服拉鏈拉來(lái)。3、 為小動(dòng)物編織衣服。1、 觀察幼兒是否掌握正確的扭紐扣方法。2、 指導(dǎo)個(gè)別幼兒編織衣服時(shí)學(xué)會(huì)手眼協(xié)調(diào)。小班小個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)：小活動(dòng)區(qū)名稱材料提供幼兒活動(dòng)科學(xué)區(qū)迷宮樂(lè)（非）跑得快（）蛋寶寶站起來(lái)（非）瓶寶寶唱歌（非）我會(huì)跳