排球教學設計 (3)

1、排球教學設計教材內容：排球自拋自墊準備姿勢和移動。一、 教學目標（1）75%的學生能連貫正確地做出“兔跳”的動作及身體波浪；（2）學生能了解排球運動的起源，知道準備姿勢和移動、墊球的作用和方法；（3）80%以上的學生能學會自墊球，60%的學生能連續(xù)做6次以上自墊球；學生能愉快地自主學習并樂于接受教師指導，“兔跳”、身體波浪68次，墊球1015次。(4)教給學生一些鍛煉方法，培養(yǎng)學生的競爭意識，提高學生的速度素質，增強學生的身體協(xié)調性，掌握腳內側踢、接球及正腳背踢球的動作，培養(yǎng)學生刻苦耐勞、團結協(xié)作的精神二、教學重點、難點本課時的教學重點是熟悉排球球性，難點是掌握正面向正前上方墊球的動作技術要領

2、三、教學方法（1）講解示范法（2）輔導練習法（3）糾錯法（4）游戲法四、課型和器材課型：本課時屬新授實踐課 器材：排球隊20個，排球場兩個五、教學過程（1）開始部分體育委員整隊，檢查人數(shù)，向老師匯報，老師宣布上課內容，提出課堂要求，安排見習生（2）準備部分老師組織1.體育委員帶隊繞操場慢跑熱身，學生集體做徒手操，擴胸運動、俯背運動，體轉運動、雙臂繞環(huán)、體前屈、弓部正壓腿、側壓腿，從而達到準備活動的目的。老師組織并口令、教師提前到場，準備好場地器材。2.球操：教師領操并口令指揮，領操位置好，動作優(yōu)美，口令準確響亮。上肢運動；體側運動；體轉運動；腹背運動；跳躍運動。3.游戲：教師提示內容并參與活動

3、。學生活動1、成四列橫隊體操隊行，聽口令跟教師做球操。要求：動作協(xié)調有節(jié)奏。4.自組小組開展活動，氣氛活躍。（3）基本部分1、教師簡單介紹排球運動的起源及規(guī)則，自拋自墊動作要領：兩臂夾緊伸直，用手腕向上57厘米的位置連續(xù)將球墊起。 教師示范，學生徒手練習； 教師持球，學生原地慢跑； 當球拋起，學生做急停墊球的準備姿勢； 當球落地，學生做墊球動作。2.自拋自墊，重點：肘關節(jié)伸直，擊球點準；難點：對球的控制能力；巡回指導學生練習情況并糾正錯誤。3.準備姿勢和移動：兩腳左右開立，膝微屈，上體稍前傾，兩臂自然彎曲置于腹、胸前，身體處于靈活的平穩(wěn)狀態(tài)。老師組織學生分組游戲：學生成四列橫隊，注意力集中，按

4、要求進行練習：隊行如下： 學生自由隊行練習，觀察周圍情況、墊球落點，避免相互碰撞干擾,兩人一組準備姿勢站立，一人主動向各方向移動，另一人跟著移動。7.常用移動步練習：交叉步、跨步、滑步、跑步等,學生觀察教師手勢做各個方向的移動步練習,隊行四列橫隊。（4）結束部分小結：比一比“看誰墊得多”，教師指導學生活動?？偨Y講評本課學習情況，收拾器材，師生再見。學生按比賽規(guī)則認真開展活動。老師強調腳內側踢、接球及正腳背踢球的動作技術要領，指出練習中出現(xiàn)的問題，并加以糾正，表揚表現(xiàn)出色的組和學生進行鼓勵。放松：深呼吸，揉捏四肢肌肉，抖動四肢從而達到放松活動的目的整隊歸還器材準備下課六、課后反思與小結（1）通過教學反應出主要