小學(xué)二年級非紙筆測試活動方案合集

1、二年級非紙筆測試活動方案一、活動目的：.針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，對學(xué)生 的課堂聆聽、語言表達能力進行綜合評價。.通過這種測試方法，考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為目的，達 成老師和家長從關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績到關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)形 成的轉(zhuǎn)變。.通過非紙筆測試的方法考察學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué) 習(xí)情況。二、活動內(nèi)容：語文學(xué)科以傳統(tǒng)文化大觀園、走進朗讀者家園、字詞園 地游一游、句子天地 露一手為主。數(shù)學(xué)學(xué)科以口算、鐘表、圖形和解決問題為主。三、活動準(zhǔn)備：.試題準(zhǔn)備：語文6套題，數(shù)學(xué)4套題。語文把每一套 題復(fù)印36份，數(shù)學(xué)把每一套題復(fù)印36份。保證每班的監(jiān) 考老師處有4名學(xué)生提前拿到試題，熟悉 試題。.考場

2、布置：2021年1月25日下午放學(xué)前把各班黑板 布置完畢。四、活動組織：1.每班安排三名老師，其中兩名測試?yán)蠋煟?fù)責(zé)語文和 數(shù)學(xué)的測試工作，另一名老師負(fù)責(zé)班級學(xué)生紀(jì)律。3.兩名測試?yán)蠋熞磺耙缓笸瑫r對班級的學(xué)生進行測試, 先測試數(shù)學(xué)，再測試語文。4.語文：每組4人，提前抽簽決定自己的考試內(nèi)容，并 做好答題準(zhǔn)備，學(xué)生口述完畢后，測試?yán)蠋熤苯哟蚍帧?shù)學(xué)：每組4人，提前抽簽決定自己的考試內(nèi)容，并做 好答題準(zhǔn)備。學(xué)生口述完畢后，測試?yán)蠋熤苯哟蚍帧?待考的學(xué)生復(fù)習(xí)、考試過的學(xué)生自主閱讀，保持考場 安靜。五、活動時間：2022年1月26日上午小學(xué)一二年級第二學(xué)期無紙筆測試方案一個學(xué)期的快樂學(xué)習(xí)時光即將結(jié)束，

3、根據(jù)國家“雙減” 要求，一二年級將取消紙筆考試。為了更好地檢測師生一學(xué) 期以來“教”與“學(xué)”的雙向效果，同時讓學(xué)生享受收獲知 識的愉悅，獲得自我價值的認(rèn)同感，我們將舉行知識性、趣 味性、思維性為一體的綜合素質(zhì)測評闖關(guān)活動。具體闖關(guān)項目如下：一年級語文“音你而來”學(xué)生隨機抽取音節(jié)卡片，準(zhǔn)確拼讀。主要檢測學(xué)生的拼 音拼讀能力。見字如面學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀隨機抽取的卡片上的字詞并且聲音洪 亮。主要檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。腹有詩書學(xué)生根據(jù)所抽題目能熟練背誦全詩。主要考查本學(xué)期課 本上要求背誦的古詩詞。一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律根據(jù)所抽卡片的提示說出后面將要出現(xiàn)的圖形或數(shù)字。 考察學(xué)生的觀察和推理能力?？谒愦蟊绕措S

4、機抽取一張算題卡，快速說出答案。檢測學(xué)生的口 算能力。讀一讀，撥一撥抽取一張數(shù)字卡片，學(xué)生能準(zhǔn)確讀出來并在計數(shù)器上撥 出對應(yīng)的數(shù)字?？疾鞂W(xué)生數(shù)的認(rèn)識的掌握情況。二年級語文見字如面抽取字詞讓學(xué)生認(rèn)讀。主要考查學(xué)生的識字能力。腹有詩書學(xué)生任意抽取一張卡片，根據(jù)卡片上的提示進行背誦。 主要考查本學(xué)期課本上要求背誦的古詩詞。能說會道抽取一幅圖，認(rèn)真觀察，能按照提示描述圖片內(nèi)容。主 要考查學(xué)生的觀察、表達及想象能力。二年級數(shù)學(xué)識數(shù)我最棒學(xué)生隨機抽取數(shù)字卡片，完成讀數(shù)，計數(shù)器撥數(shù)和數(shù)的 組成。根據(jù)完成情況對學(xué)生進行評定。九九乘法表學(xué)生隨機抽取卡片，按照卡片上的口訣回答對應(yīng)的乘法 算式和除法算式。鼓勵學(xué)生挑

5、戰(zhàn)不一樣的題卡。我在怎樣動學(xué)生隨機抽取卡片，按照卡片上的圖形和提示，說出是 平移還是旋轉(zhuǎn)?？疾鞂W(xué)生圖形運動的掌握情況。體育運動小達人一分鐘計時跳繩，了解學(xué)生身體協(xié)調(diào)和彈跳能力。音樂快樂音符學(xué)生自備一首歌曲演唱。考查學(xué)生的音樂才能。美術(shù)我是小畫家學(xué)生根據(jù)老師的要求提交一幅畫?？疾鞂W(xué)生的美術(shù)功底。勞動技術(shù)勞動小達人學(xué)生現(xiàn)場整理書包，疊衣服。老師根據(jù)完成情況對學(xué)生 進行評定測評對象及時間.測試對象：一、二年級全體學(xué)生.測評時間：2022年6月1316日“雙減”之下，減量不減質(zhì)，在非筆試測試小學(xué)生學(xué)業(yè) 評價改革的道路上，我們在進行有效的嘗試，希望孩子們在 準(zhǔn)備和接受測評的過程中，享受到學(xué)習(xí)的快樂，也收

6、獲滿滿 的自信。小學(xué)一二年級無紙筆測試工作總結(jié)為促進“雙減”政策落地落實，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，改 變學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方式，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能 力，期望孩子們能夠在參與中成長，在快樂中有所收獲。2022 年1月7日，陽光小學(xué)一、二年級無紙筆測試在輕松、和諧、 愉悅的氣氛中拉開帷幕。陽光學(xué)校校長高度本重視本次無紙筆測試活動，多次走 進陽光小學(xué)與我校校長商議、布置、指導(dǎo)本次測試工作。為 了這次別樣的測試，一二年級所有教師首先梳理了教材的知 識點和能力訓(xùn)練點，然后多次討論、修改；學(xué)校教導(dǎo)處匯總 了大家的意見后最終擬定了具體考查內(nèi)容，形成測試方案。無紙筆評價方案本次測試分為8個測試場地,測試項目

7、以教師口頭提問、 交流的形式進行。測試項目設(shè)置為：.拼音我能行：（隨機抽取聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音 節(jié)表進行背誦；二是考查學(xué)生拼音認(rèn)讀情況，要求會拼讀, 認(rèn)讀準(zhǔn)確）。.字詞小博士：（主要考查學(xué)生的識字能力，在本冊課本 中抽取字詞讓學(xué)生認(rèn)讀認(rèn)字表中的內(nèi)容）.背誦小能手：主要考查本學(xué)期課本上要求背誦的古詩 詞及積累運用的內(nèi)容。.朗讀我最棒：檢測學(xué)生這一學(xué)期課文朗讀情況，隨機 抽取一篇課文中的一段，學(xué)生朗讀方式、情感及朗讀姿勢等 方面都作為觀測點。.計算小達人：主要考核孩子的口算能力一年級是10以 內(nèi)的加減法；二年級是乘法口訣。.圖形我會認(rèn)：主要考核孩子認(rèn)識圖形、一年級涉及到 立體圖形的認(rèn)識，二年

8、級涉及到平面圖形等。.問題解決者：求總量和求部分量；二年級乘除法。.才藝展示：可以是學(xué)生的自我介紹、特長展示等方面 都可以。.作業(yè)及課堂表現(xiàn)：主要就是日常的過程性評價。主要 從上課聽課，會聽會說、會問會合作方面進行考核。沒有了以往測試時的緊張，無紙筆考試是在寬松、融洽 的氣氛中進行的。孩子們在等待的過程中，有的躍躍欲試, 有的淺笑安然，有的胸有成竹、沉穩(wěn)自如，小小的身體充滿 了大大的能量當(dāng)進入試場看到評委老師微笑的表情，聽 到循循善誘的話語后，孩子們紛紛平復(fù)了期待心情，以積極 的心態(tài)迎接測評，他們對答如流，盡顯屬于孩子們獨有的自 信。學(xué)生們面對這樣形式新穎、內(nèi)容多彩的無紙筆測試，變 得既緊張又興奮，抽簽、答題、等待成績，每個環(huán)節(jié)都比以 往更加認(rèn)真。從孩子們天真爛漫的笑臉中，看到了他們對無紙筆測試 的喜愛，也看到了他們平時努力學(xué)習(xí)的成果。同學(xué)們拿著打 滿“優(yōu)秀”的評價表，喜悅之情溢于言表。這樣的測評，讓一二年級的孩子們在歡樂和溫暖中完成 了知識的運用和展示，邊玩邊測，邊做邊評。不知不覺，一 場美