加強校長能力建設

1、提升校長辦學能力促進學校健康發(fā)展隨著社會的不斷深入發(fā)展，社會、家庭及受教育對象對教育提出了更多、更 高要求，對一名教育管理者更是如此。作為學校校長，我認為，若有一個好校長， 就會有一所好學校，校長對學校發(fā)展，特別 是對教師的教育教學方向引領確實起 著關鍵作用。一、更新教育觀念，提高管理水平。思想是行動的指南。蘇霍姆林斯基說過，校長對學校的領導，首先是教育思 想的領導。校長的教育思想直接決定了學校發(fā)展方向。轉變教育思想，更新管理 觀念，是科學決策的基礎，是提升辦學水平，提高教育教學質量的前提。作為校 長，要率先學習先進的教育理念，并把這些理念付諸于學校管理之中，才會使之 生根、發(fā)芽、開花和結果。

2、二、借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗，優(yōu)化教育管理。在全球經(jīng)濟一體化和市場經(jīng)濟不斷完善的背景下，學校管理如何適應社會發(fā) 展的需要，走出一條管理創(chuàng)新的路子，這是我們必須要思 考的問題。在學校管理 中，管理老師是重點，管理自己是關鍵。有教育專家指出，一定要讓下屬走出辦 公室的時候背走他的猴子”，做到學校各環(huán)節(jié)、各部門、各司其職、各顯其能。專家還指出，學校與企 業(yè)管理具有 互通性，學校的產(chǎn)品是課程，要創(chuàng)造出適合學生消費的課 程；要喚醒校園里沉睡 的數(shù)據(jù)，讓我們的工作更加理性，更有針對性；要警惕表面活躍的課堂，防止課 堂教學的浮華現(xiàn)象，沒有課堂實質內(nèi)容。其實，我們在工作的時候，有的方面也采用了類似的方法，如每天早上來

3、到 辦公室我會考慮今天要做哪些事情，然后從最重要的做起；處理事情的時候，我會考慮處理的程序和步驟，看看怎樣做才更合理。許多企業(yè)的管理經(jīng)驗值得借鑒， 例如，微軟公司總裁比爾蓋茨一個月會失蹤”三天，海爾的CEO張瑞敏只當設計師”和牧師”，GE前 首席執(zhí)行官韋爾奇實行“無邊界管理”，從上到下一級管理一級，從下到上一 級對一級負責。更好地發(fā)揮管理職能，明確學校對領導干部的要求，明晰各職 能部門的崗位職責，合理分工，精誠合作，共同完成教學任務，達到教企互通， 收到事半功倍的效果。一個好校長就是一所好學校，只有具有全面的組織管理、 協(xié)調(diào)能力，校長才能成為學校發(fā)展的“指揮家”，才能在大風大浪中掌好舵。我認為

4、校長不只做“管家”，而應實行一種更高境界的管理，善于用人， 揚人之所長，達到人盡其才，真正做到無為而治。一個聰明的校長應是“教練” 而不是“射手”。學會讓下屬背著“猴子”走，“管是為了不管”。理想的 學校管理應是人人都是管理者、決策者、參與者、執(zhí)行者。唯有這樣，校長才能 從煩瑣的日常事務中解放出來，運籌帷幄，更好的謀劃學校發(fā)展。三、建立健全激勵機制。教職工是學校的主力軍，校長對學校的管理歸根到底是對人的管理，人的 潛能是無限的，人是可以被激勵的，而激勵就是充分調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造 性。美國人本主義心理學家馬思洛的“需要層次論”為我們制定激勵機制提供了 理論基礎，馬思洛認為，人的動機是由需要

5、引起的。而人的需要是分層次的，（從 低到高分為生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要、自我實現(xiàn)的需要。）因 此，我們可以從以下幾方面入手，滿足教職工的物質和精神需要，從而激發(fā)教職 工的工作熱情。1、樹立依靠教師辦學的理念。學校工作的成敗在很大程度上有 賴于教師 的自發(fā)努力。工作中要尊重教師，理解教師，關心教師，對需要幫助的教師全力 給予幫助，暖其心，解其憂，使其能夠安心積極工作。2、創(chuàng)造條件，改善環(huán)境，構建充滿激勵的工作氛圍。為教師創(chuàng)設展示自己 才能的平臺，讓教師充分發(fā)揮自己的才能和潛力，當教師完成任務，取得一定 成績時，及時給予表揚、獎勵，促其以更大的干勁投入到工作中去。3、學校讓每個人都有

6、明確的目標，建立健全科學合理的考核制度，公正、 公平實施，用目標激勵，物質獎勵互相促進的辦法，有力地調(diào)動教師的積極性和 主動性。4、強化民主管理與決策。多渠道聽取群眾意見，集思廣益，科學決策，努 力營造學校為教師服務，教師為學生服務，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的理念， 從而以教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的工作格局。四、要善于帶好教師隊伍。校長就要帶好自己的隊伍，特別是中層管理隊伍和教學骨干隊伍。有了這兩 支隊伍就相當于校長擁有了左膀右臂，才能把校長的管理意圖、發(fā)展前景和辦學 理念貫徹到學校發(fā)展的全局中去，才能在教育教學實踐中推動教育發(fā)展和學校發(fā) 展的步伐。我們靠實績增強凝聚力，靠實績來帶隊伍，

7、靠工作鍛煉隊伍，鍛煉干 部成長。在當前形勢下，要帶好隊伍，首先要提高校長的工作能力，要不斷加強 學習。主要是學習先進的發(fā)展理念，科學的管理機制。要在校長的崗位上形成發(fā) 展教育、發(fā)展學校的教育智慧。五、要加強協(xié)調(diào)能力建設。協(xié)調(diào)工作不是把我們的想法強加于人，而是把我們的想法和別人的想法結合起來，尋找一個切入點，尋求一個共同點，圍繞這個共同點，產(chǎn)生共振共鳴。最重要的是協(xié)調(diào)好學校部門內(nèi)部的工作，尤其是要作好班子成員之間、領導和同 志們之間的協(xié)調(diào)。校長要把絕大部分時間和主要精力放在學校發(fā)展、教師發(fā)展 和學生發(fā)展上，要以抓大事、謀大局、出思路、引方向作為主要工作職責，以打 造教育發(fā)展和學校發(fā)展的全局性凝聚人心、鼓舞干勁，讓教師在協(xié)調(diào)、健康、和 諧的工作環(huán)境中教書育人，從而營造心齊氣順、工作協(xié)調(diào)的發(fā)展格局，快速推動 教育發(fā)展和學校建設。六、要提高人格魅力建設。首先是要有豐富的知識，事業(yè)的發(fā)展，靠的是理 性的支持，不是感情的沖動。我們每個人都要通過學習來提高自身能力。其次 要善于 營造一個和諧的工作氛圍。工作環(huán)境應該分內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境兩個 方 面。尤其要協(xié)調(diào)內(nèi)部環(huán)境，要調(diào)動大家的積極性，要學會做教師的 思想工作，循 循善誘，因