2018年全國卷1生物試題分析及高考命題新常態(tài)研究

1、2018全國卷1生物試題分析及高考命題新常態(tài)研究 主講： 廖桂龍 一、 總體難度不大，但考得非常細，題設陷阱，注重基礎1.生物膜的結構與功能存在密切的聯系，下列有關敘述錯誤的是（ ）A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞C.細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質進出細胞核的通道D.線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶【解釋】答案D考試知識點為生物膜系統(tǒng)，檢測學生理解能力，光合作用光反應形成ATP在類囊體膜上，固有催化ATP合成的酶，A正確；細胞器溶酶體含有眾多水解酶，功能分解衰老、損傷的細胞器,其膜破裂后造成細胞結構的破壞正確；細

2、胞的核膜是雙層膜結構，小分子和一些大分子如mRNA可以通過核孔固C正確；線粒體DNA位于線粒體基質，且生物膜的成分為蛋白質與脂質，呼吸作用分有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸編碼的酶與線粒體無關變式：如果溶酶體膜破裂導致少量水解酶外漏，不會破壞細胞結構，是因為_的改變。PH二、考查考生捕獲信息的能力和應變能力，不拘泥于教材2.生物體內的DNA常與蛋白質結合，以DNA蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是（ ）A.真核細胞染色體和染色質中都存在DNA蛋白質復合物B.真核細胞的核中有DNA蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中沒有C.若復合物中的某蛋白參與參與DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶D.若

3、復合物中正在進行RNA的合成，則該復合物中含有RNA聚合酶【解釋】答案B考試知識點為生物大分子DNA復制遺傳信息的轉錄，檢測學生理解能力，原核生物擬核DNA不與蛋白質結合形成染色體，并不代表不與蛋白質結合，否則，如何轉錄？固本題答案為B4.已知藥物X對細胞增值有促進作用，藥物D可抑制藥物X的作用，某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理，每隔一段時間測定各組細胞數，結果如圖所示。據圖分析，下列相關敘述不合理的是（）A乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng)B丙組先加入藥物X，培養(yǎng)一段時間后加入藥物D，繼續(xù)培養(yǎng)C乙組先加入藥物D，培養(yǎng)一段時間后加入藥物

4、X，繼續(xù)培養(yǎng)D若藥物X為蛋白質，則藥物D可能改變了藥物X的空間結構【解釋】答案C6.某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長，將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后；再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現長出了大腸桿菌（X）的菌落。據此判斷，下列說法不合理的是A突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的C突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉移【解釋】答案C考試知識點為DNA是

5、主要的遺傳物質轉化實驗、基因突變、基因重組，檢測學生綜合運用能力、信息獲取能力，大腸桿菌的遺傳物質是DNA，M與N在基本培養(yǎng)基上不能生存，需添相應的氨基酸后才能生長，說明無法合成相應的氨基酸，是突變的結果，X的形成是轉化的結果，轉化因子是DNA，固C錯。三、有時代氣息，關注時事，緊貼生活3.下列有關植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是（ ）A在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3-B農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收C土壤微生物降解植物秸稈產生的無機離子可被根系吸收D給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現象【解釋】答案A考試知識點為物質運輸植物細胞的失水，檢

6、測學生理解能力，酸性土壤中N2不能直接被小麥吸收，A錯；植物根部可以通過主動運輸選擇性吸收土壤中的離子，松土有利于作物根的有氧呼吸，提供吸收礦質元素所需能量，過多施肥造成根部細胞外的滲透壓比細胞內的高，進而失水燒苗5.種群密度是種族的數量特征之一，下列敘述錯誤的是（）A種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果B某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約C魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D培養(yǎng)瓶中細菌種群數量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱【解釋】答案D十九大報告強調生態(tài)建設，關注鄉(xiāng)村振興，今年高考題可以找到時代的印記四、回歸教材，以教材為藍本，?？家恍┐?/p>

7、家不夠重視的地方29.(10分)回答下列問題:(1)大自然中,獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食,而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會,獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變,這種現象在生態(tài)學上稱為_。(2)根據生態(tài)學家斯坦利的“收割理論”,食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性,在這個過程中,捕食者使物種多樣性增加的方式是_。(3)太陽能進入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是_ 、分解者通過_來獲得生命活動所需的能量。共同進化捕食者往往捕食個體數量多的物種，為其他物種的生存提供機會綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能儲存在有機物中 呼吸作用將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解37生物一選

8、修1：生物技術實踐（15分）將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基?；卮鹣铝袉栴}：（1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應加入鏈霉素以抑制_的生長，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營養(yǎng)物質，營養(yǎng)物質類型除氮源外還有_ （答出兩點即可）。氮源進入細胞后，可參與合成的生物大分子有 （答出兩點即可）。 細菌 選擇 碳源、無機鹽蛋白質、核酸（3）若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后可通過加入顯色劑篩選出能產淀粉酶的微生物。加入的顯

9、色劑是_，該方法能篩選出產淀粉酶微生物的原理是_ 。（4）甲、乙兩位同學用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數量，在同一稀釋倍數下得到以下結果：甲同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的偏落數分別是110、140和149，取平均值133；乙同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數分別是27、169和176，取平均值124。有人認為這兩位同學的結果中，乙同學的結果可信度低，其原因是_。碘液） 淀粉遇碘液顯藍色，產淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈乙同學的結果中，1個平板的計數結果與另2個相差懸殊，結果的重復性差。38.生物選修3:現代生物科技專題(15分)回答下列問題：(1)博耶( H. Boyer)和科恩

10、(S.Cohen)將非洲爪蟾核糖體蛋白基因與質粒重組后導入大腸桿菌細胞中進行了表達,該研究除證明了質?？梢宰鳛檩d體外,還證明了_ ； (答出兩點即可)。(2)體外重組的質?？赏ㄟ^Ca2+參與的_ 方法導入大腸桿菌細胞:而體外重組的噬菌體DNA通常需與_ 組裝成完整噬菌體后,才能通過侵染的方法將重組的噬菌體DNA導入宿主細胞,在細菌、心肌細胞,葉肉細胞中,可作為重組噬菌體宿主細胞的是_。體外重組的質?？梢赃M入體細胞、真核生物的基因可能在原核生物中表達、生物共用同一套遺傳密碼轉化蛋白質外殼細菌(3)真核生物基因(目的基因)在大腸桿菌細胞內表達時,表達出的蛋白質可能會被降解。為防止蛋白質被降解,在實

11、驗中應選用_ 的大腸桿菌作為受體細胞,在蛋白質純化的過程中應添加_ 的抑制劑。注意：選修教材起點高，落點低，以記憶和簡單的邏輯思維為主。選1近五年高考以微生物為主，選3以基因工程、細胞工程、胚胎工程這幾個知識點為主。產生蛋白酶缺陷蛋白酶（17全國1）38生物選修3：現代生物科技專題（15分）真核生物基因中通常有內含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內含子對應的RNA序列的機制。已知在人體中基因A（有內含子）可以表達出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）?；卮鹣铝袉栴}：（1）某同學從人的基因組文庫中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白A，其原因是_。基因A有內含子，在大

12、腸桿菌中，其初始轉錄產物中與內含子對應的RNA序列不能被切除，無法表達出蛋白A五、要求考生有較強的語言表達能力和文字書寫能力 30（9分）甲、乙兩咱植物凈光全速率隨光照強度變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1).當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是_(2).甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_決斷依據是_甲甲光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3).甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_植物(4).某植物夏日晴天中午12:00時葉片的

13、光合速度明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的_（填“O2”或“CO2”不足）乙 CO2六、注重實驗考查，倡導自主設計實驗31.(8分)為探究不同因素對尿量的影響,某同學用麻醉后的實驗兔進行不同的實驗,實驗內容如下:a.記錄實驗兔的尿量(單位:滴/分鐘)b.耳緣靜脈注射垂體提取液0.5mL,記錄尿量c.待尿量恢復后,耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL,記錄尿量,取尿液做尿糖定性實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)該同學發(fā)現,與a相比,b處理后實驗兔尿量減少,其主要原因是_。(2)c處理后,腎小管腔內液體的滲透壓會升高,實驗兔的尿量會_，取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現磚紅色,說明尿液中含有_。(3)若某

14、實驗兔出現腹瀉,尿量減少現象,導致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高,刺激了存在于_的滲透壓感受器,從而引起尿量減少。垂體提取液中含有抗利尿激素，促進了腎小管和集合管重吸收水增加葡萄糖下丘腦32（12分）果蠅體細胞有4對染色體，其中2、3、4號為常染色體。已知控制長翅/殘翅性狀的基因位于2號染色體上，控制灰體/黑檀體性狀的基因位于3號染色體上。某小組用一只無眼灰體長翅雌蠅與一只有眼灰體長翅雄蠅雜交，雜交子代的表現型及其比例如下：回答下列問題；（1）根據雜交結果，_（填“能”或“不能”）判斷控制果蠅有眼/無眼性狀的基因是位于X染色體還是常染色體上，若控制有眼/無眼性狀的基因位于X染色體上，根據上述親本雜交組合和雜交結果判斷，顯性性狀是_，判斷依據是_。不能無眼只有當無眼為顯性時，子代雌雄個體中才都會出現有眼與無眼性狀的分離（2）若控制有眼/無眼性狀的基因位于常染色體上，請用上表中雜交子代果蠅為材料設計一個雜交實驗來確定無眼性狀的顯隱性（要求：寫出雜交組合和預期結果）。（3）若控制有眼/無眼性狀的基因位于4號染色體上，用灰體長翅有眼純合體和黑檀體殘翅無眼純合體果蠅雜交，F1相互交配后，F2中雌雄均有_種表現型，其中黑檀體長翅