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文檔簡介

1、校園垃圾分類管控方案根據(jù)上級有關文件和會議精神,及時、高效、科學、有序地做好疫情防控工作,按照廣州醫(yī)科大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的指示要求,結合學校實際情況,制定本方案。一、指導思想全面貫徹上級有關疫情防控指示精神,充分認識疫情的嚴峻性和復雜性,高度重視疫情防控的重要性和緊迫性,牢固樹立“以人為本,安全第一”的方針,以團結協(xié)助、密切配合的工作合力,統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動的政治紀律,確保疫情期間校園垃圾分類管控工作,守護廣大師生員工生命安全和身體健康。二、組織領導為切實加強疫情期間校園垃圾分類管控工作的領導,確保完成各項垃圾分類管控任務,成立華南農業(yè)大學珠江學院垃圾分類

2、管控工作領導小組。組長:副組長:成員:各單位(部、處、二級學院)負責人后勤保衛(wèi)處負責加強日常巡查和管理,具體由后勤保衛(wèi)處環(huán)衛(wèi)中心負責;物業(yè)公司負責消毒和保潔及垃圾清理、收集等。三、管控措施當前,新型冠狀病毒感染的肺炎已經納入法定傳染病乙類管理、甲類防控范疇,廣東省已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。當前正值寒假和開學期間,人員密集流動,學校疫情防控面臨著巨大壓力,必須時刻保持高度警惕性,務必按以下措施執(zhí)行。正常的日常生活垃圾和實驗垃圾。按照學校發(fā)布的華南農業(yè)大學珠江學院生活垃圾分類工作實施方案等文件和規(guī)章制度,做好校園垃圾的收集、回收和外運工作。醫(yī)學觀察宿舍內人員產生的垃圾。19棟4樓一6樓共

3、27間宿舍作為醫(yī)學觀察室,宿舍內設置套有黃色垃圾袋的垃圾桶,定時用濃度500mg/L含氯消毒液噴灑消毒垃圾桶。室內產生的所有垃圾先存留在醫(yī)學觀察室,醫(yī)學觀察解除后再集中處理。14天內,如出現(xiàn)發(fā)熱等不適的,按感染性廢棄物處理;如未出現(xiàn)發(fā)熱等不適的,按日常生活垃圾分類處理。醫(yī)務室產生的垃圾。疫情防控期間,學校醫(yī)務室范圍內產生的所有垃圾,放入套有黃色垃圾袋的垃圾桶中,按醫(yī)療廢物處理。定時用濃度500mg/L含氯消毒液噴灑消毒垃圾桶,垃圾收集、外運時間和方式參照實驗垃圾收集方案。設置收集廢棄口罩、手套的套有黃色垃圾袋專用垃圾桶,并標注提示。疫情防控期間,所有廢棄口罩、手套垃圾,按醫(yī)療廢物處理。普通學生

4、和教職工(無發(fā)熱、咳嗽等癥狀)產生的廢棄口罩、手套,應放入套有黃色垃圾袋的垃圾桶中;有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學生和教職工產生的廢棄口罩、手套,應用水煮沸15分鐘消毒,或用酒精噴霧消毒處理后,密封放入套有黃色垃圾袋的垃圾桶中。定時用濃度500mg/L含氯消毒液噴灑消毒垃圾桶,垃圾收集、外運時間和方式參照實驗垃圾收集方案。四、工作要求消毒、保潔、垃圾分類管理人員,注意自身防護,如出現(xiàn)發(fā)熱等不適的,及時就醫(yī)。禁止無關人員在套有黃色垃圾袋的垃圾桶內翻找。物業(yè)公司每天對收集到的黃色垃圾袋做好登統(tǒng)計。學校垃圾處理實施方案一、指導思想堅持以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀,以改善校園環(huán)境

5、和校容校貌為目標,以建立學校垃圾處理長效機制為核心,進一步加強中小學生環(huán)保教育,大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓,努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用,進一步改善校園學習、生活和生態(tài)環(huán)境,保障師生身體健康,達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題,為全面建設綠色校園提供安全保障。二、基本原則1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,經濟適用原則。要著眼當前,兼顧長遠,科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施,充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求,合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。2、堅持突出重點,因地制宜的原則。各校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際,突出重點,因地制

6、宜做好垃圾收集、處理設施建設。3、堅持科學治理,資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施,保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類,按照資源化利用的原則,對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。三、目標任務我縣學校垃圾處理工作的總體目標是:通過三年的大力實施,大見成效,到2012年底,全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高,建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系,力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上,垃圾處理率達到80%以上,達到“三個基本沒有”:即校園周邊基本沒有零星垃圾,基本沒有隨地流淌的污水,基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上,建立健全長效機制,使之制度化、經常化、長效化。具體任務

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