聲樂(lè)課程實(shí)施方案

1、聲樂(lè)課程實(shí)施方案一、課程意義歌唱能給人們帶來(lái)溫馨、愉悅、興奮等美的享受。歌唱是人們內(nèi)心活動(dòng)及情感外露借聲抒情的一種活動(dòng),也是人們心理的一種精神滿足。因此,課堂教學(xué)要注重正確引導(dǎo)青少年學(xué)生進(jìn)行歌唱,這樣對(duì)于培養(yǎng)富有情感、富有良好音樂(lè)修養(yǎng)、具有創(chuàng)造性的全面發(fā)展的人才具有重要意義。二、課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達(dá)歌曲的思想感情,做到有感情地歌唱理解和表達(dá)歌曲的思想感情,做到有感情地歌唱,這是歌唱教學(xué)的最根本目標(biāo)。只有通過(guò)有感情地歌唱,才能實(shí)現(xiàn)通過(guò)歌曲藝術(shù)形象感染和教育學(xué)生的目的,也才能發(fā)揮歌曲在審美方面和實(shí)現(xiàn)品德方面的教育功能。加強(qiáng)聲樂(lè)欣賞，培養(yǎng)聲樂(lè)興趣。注意以科學(xué)的方法結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行

2、深一層的歌唱方法和形態(tài)訓(xùn)練。養(yǎng)成良好而正確的發(fā)聲姿勢(shì)。扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行音準(zhǔn)與節(jié)奏訓(xùn)練。注重訓(xùn)練學(xué)生唱歌時(shí)的協(xié)調(diào)、咬字吐字的清晰。三、課程內(nèi)容1、訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)和發(fā)聲方法：有意識(shí)地運(yùn)用氣息發(fā)聲，逐步做到橫膈膜控制呼吸。形成正確的喉頭位置，解放喉頭，穩(wěn)定喉部器官，使聲帶運(yùn)動(dòng)與呼吸密切配合，調(diào)整適度，在唱高、中、低、強(qiáng)弱不同的音符時(shí)，都有較為理想的聲音效果。訓(xùn)練調(diào)節(jié)共鳴腔體的方法，適當(dāng)擴(kuò)張可調(diào)節(jié)形狀的共鳴器官-咽-腔、口腔、喉腔。運(yùn)用不能調(diào)整形狀的共鳴器官-頭-腔和胸腔，通過(guò)共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用，增大音量，美化音色。呼吸、喉頭（聲帶）、共鳴器官密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)地發(fā)聲，做到聲區(qū)統(tǒng)一，富于力度和

3、音色變化。2、積累一定數(shù)量的聲樂(lè)欣賞作品，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。3、進(jìn)行試唱和節(jié)奏的訓(xùn)練。4、提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。四、課程實(shí)施1、時(shí)間安排：音樂(lè)課以及每周周四下午3、4節(jié)2、教學(xué)場(chǎng)地：音樂(lè)教室3、教學(xué)用品：鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)施、音響設(shè)備、聲樂(lè)教材4、授課對(duì)象：全體學(xué)生5、教學(xué)方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法6、課程實(shí)施計(jì)劃：第一階段：重視學(xué)生的基本訓(xùn)練。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓的現(xiàn)象，逐漸擴(kuò)充到氣息、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。第二階段：歌曲的演唱。要理解歌曲的內(nèi)容和含義，注重歌曲的演唱風(fēng)格，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力。五、課程評(píng)價(jià)1、開(kāi)展高陽(yáng)好聲音評(píng)選活動(dòng)，并根據(jù)比賽和展演成績(jī)?cè)u(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。