額敏培訓(xùn)ppt課件

1、校地、校產(chǎn)、校企合作是職業(yè)院校辦學(xué)的必由之路合作 共贏 發(fā)展主要內(nèi)容校地、校產(chǎn)、校企合作的內(nèi)涵與特征校地、校產(chǎn)、校企關(guān)系及趨勢(shì)分析我國(guó)及遼寧校地、校產(chǎn)、校企合作概況我院校地、校產(chǎn)、校企合作的做法幾點(diǎn)建議校地、校產(chǎn)、校企合作的內(nèi)涵與特征校地合作的內(nèi)涵與特征1.內(nèi)涵。指職業(yè)院校與地方政府、各類經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、政府部門等開(kāi)展政策制定、咨詢；人才培養(yǎng)；科技和社會(huì)服務(wù)等方面的合作。 2.基本特征。一是平等性；二是互利性；三是共享性； 3.合作層次。市及以下各級(jí)政府；社區(qū)及村； 各類經(jīng)濟(jì)區(qū)或開(kāi)發(fā)區(qū)；相關(guān)政府部門等。 4.合作內(nèi)容。政策制定；政策咨詢；人才培養(yǎng)；科技、文化、體育支持；智囊等；校產(chǎn)合作的內(nèi)涵與

2、特征1.內(nèi)涵。指職業(yè)院校與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)等按照“互利合作、共贏發(fā)展”的原則，開(kāi)展人才培養(yǎng)、科技開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)等方面的合作。2.基本特征。一是平等性；二是互利性；三是共享性；3.合作范圍。行業(yè)協(xié)會(huì)；相關(guān)行業(yè)；區(qū)域產(chǎn)業(yè)等。4.合作內(nèi)容。政策咨詢；熱點(diǎn)問(wèn)題研討；人才培養(yǎng)；科技支持等 。校企合作的內(nèi)涵與特征1.內(nèi)涵。指職業(yè)院校與企、事業(yè)單位等按照“互利合作、共贏發(fā)展”的原則，開(kāi)展人才培養(yǎng)、人員交流、資源開(kāi)發(fā)、“四技”、文化、體育服務(wù)等方面的合作。2.基本特征。一是平等性；二是互利性；三是共享性；3.合作范圍。國(guó)企；外企；民企；事業(yè)；個(gè)體等。4.合作內(nèi)容。政策咨詢；資源開(kāi)發(fā)；人才培養(yǎng)；科技支持；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；教

3、師掛職頂崗等； 。主要舉措 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)到，社會(huì)服務(wù)是職校的主要辦學(xué)職能之一。加強(qiáng)校地合作，不僅是實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能，提高社會(huì)貢獻(xiàn)率的根本途徑，也是學(xué)校主動(dòng)了解社會(huì)發(fā)展需求，促進(jìn)自身改革，促進(jìn)學(xué)?！皩I(yè)建設(shè)上水平、教育教學(xué)上質(zhì)量、學(xué)校管理上效益”的重要方式；牢固樹(shù)立開(kāi)放辦學(xué)意識(shí)，把人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、專業(yè)建設(shè)與社會(huì)服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)服務(wù)納入到全校及各部門工作規(guī)劃中去；牢固樹(shù)立合作辦學(xué)意識(shí)，通過(guò)社會(huì)服務(wù)，廣泛吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，更好地促進(jìn)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)；牢固樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，密切關(guān)注地方發(fā)展需求，積極承擔(dān)各類服務(wù)項(xiàng)目，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4、 2、成立機(jī)構(gòu)，搭建平臺(tái) 為確保校地合作工作的順利推行，學(xué)校應(yīng)成立校地合作委員會(huì)，由校書(shū)記或院校長(zhǎng)任主任，主管教學(xué)工作的副院校長(zhǎng)任常務(wù)副主任，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副主任，委員由各主要職能部門負(fù)責(zé)人和各專業(yè)帶頭人組成。委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠院校長(zhǎng)辦公室。為了進(jìn)一步科學(xué)分工，明晰責(zé)任，學(xué)校在校地合作委員會(huì)框架下，按照校地合作領(lǐng)域與內(nèi)容的不同，設(shè)立教育、科技、經(jīng)濟(jì)、政策與法律研究、文化等幾個(gè)分委員會(huì)，成員由相關(guān)職能部門和專業(yè)帶頭人組成，具體部署實(shí)施相應(yīng)領(lǐng)域的校地合作工作，形成“學(xué)校全面統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，分委員會(huì)各負(fù)其責(zé)，專業(yè)帶頭人主體推進(jìn)，師生員工全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。3、出臺(tái)政策，規(guī)范運(yùn)作 為使校地合作

5、工作做到有章可循，規(guī)范開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)出臺(tái)一系列規(guī)章制度和工作方案：1）學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)校地合作促進(jìn)地方發(fā)展的若干意見(jiàn)作為學(xué)校開(kāi)展校地合作的指導(dǎo)性文件，從提高思想認(rèn)識(shí)、建立合作平臺(tái)、建立溝通網(wǎng)絡(luò)、打造優(yōu)勢(shì)品牌、加強(qiáng)教學(xué)改革、創(chuàng)新科研體制、強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、提供有力保障等八個(gè)方面，對(duì)校地合作工作思路、步驟和措施進(jìn)行全面闡述；2）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)合作，更好地為額敏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)則對(duì)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入剖析，明確學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的目標(biāo)、思路與主要任務(wù)，并提出做好此項(xiàng)工作的保障措施；3）校地合作委員會(huì)工作方案及幾個(gè)分委員會(huì)工作方案，分別從學(xué)校層面和相關(guān)領(lǐng)域著眼，明確規(guī)定各級(jí)委員會(huì)的工作指

6、導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、基本任務(wù)、合作模式和保障機(jī)制；在進(jìn)行充分調(diào)研討論的基礎(chǔ)上，學(xué)?？蓴M定校地合作初步計(jì)劃重大項(xiàng)目，將校地合作目標(biāo)落實(shí)到具體合作項(xiàng)目上，有的放矢，穩(wěn)步實(shí)施。 校企合作主要方式 （一）訂單培養(yǎng)模式 根據(jù)專業(yè)綜合實(shí)力，結(jié)合本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各企事業(yè)單位的用人需求，與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)

7、、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。（二）頂崗實(shí)習(xí)模式 通過(guò)前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定

8、和學(xué)生管理問(wèn)題。（三）見(jiàn)習(xí)模式 每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見(jiàn)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。 （四）職工培訓(xùn)和研發(fā)模式 利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。同時(shí)，把在企業(yè)或通過(guò)合作開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目作為教學(xué)項(xiàng)目拿到課堂用于教學(xué)。 （五）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式 利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主

9、動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。 （六）校企合作開(kāi)發(fā)課程 課程開(kāi)發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。 開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，

10、從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是課程評(píng)價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng)價(jià)。（七）校企合作開(kāi)發(fā)教材 教材開(kāi)發(fā)應(yīng)基于課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對(duì)專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材可以先

11、從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。（八）實(shí)施走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)戰(zhàn)略 增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。 同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。 （九）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校

12、教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校地、校產(chǎn)、校企關(guān)系及趨勢(shì)分析發(fā)達(dá)國(guó)家校地、校產(chǎn)、校企關(guān)系及趨勢(shì)分析經(jīng)濟(jì)決定教育，教育影響經(jīng)濟(jì)。 1.歐美、澳洲、日本、新加坡發(fā)達(dá)；德國(guó)雙員制；澳洲國(guó)家買單；日韓企業(yè)辦校；新加坡歐美模式； 2.趨勢(shì)發(fā)展。發(fā)達(dá)國(guó)家職教與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系緊密，為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)中高端職教人才，向發(fā)展中國(guó)家輸出職教理念、理論和設(shè)備等。我國(guó)校地、校產(chǎn)、校企合作概況1.渤海經(jīng)濟(jì)圈（遼、冀、京、

13、津、魯）；長(zhǎng)江三角洲（滬、蘇、浙）；珠江三角洲（閩、粵）情況較好。2.西北、西南薄弱。3.其他地區(qū)省會(huì)城市較好，其他一般；遼寧省校地、校產(chǎn)、校企合作概況國(guó)家級(jí)示范和骨干校較好。如：大職；沈職；交專、沈鐵機(jī)等；行業(yè)辦學(xué)較好。如：機(jī)電、石化、林業(yè)等；技師學(xué)院和省屬中專較好。職業(yè)中專和縣職專較弱。我院校地、校產(chǎn)、校企合作的做法一、校地合作。 1.2010年，我院與弓長(zhǎng)嶺區(qū)科協(xié)簽訂科技服務(wù)協(xié)議開(kāi)展科普與“四技”服務(wù)； 2.2011年，化工系為太子河區(qū)檢測(cè)土壤；遼陽(yáng)市河流檢測(cè)水質(zhì)； 3.為市總工會(huì)、機(jī)關(guān)工委、人社局、就業(yè)局組織各類培訓(xùn)和技能大賽等； 4.為機(jī)關(guān)、縣區(qū)組織策劃大型文體活動(dòng)等； 5.準(zhǔn)備與遼陽(yáng)芳烴基地、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、弓長(zhǎng)嶺、佟二堡合作辦學(xué)、培訓(xùn)、“四技”服務(wù)等；二、校產(chǎn)合作與行業(yè)協(xié)會(huì)或組織合作。 1.遼陽(yáng)市私營(yíng)企業(yè)家協(xié)會(huì)； 2.遼陽(yáng)職業(yè)教育集團(tuán)； 3.遼陽(yáng)銀行業(yè)； 4.遼陽(yáng)市酒店行業(yè)協(xié)會(huì)； 5.遼陽(yáng)市旅游行業(yè)協(xié)會(huì)； 與經(jīng)濟(jì)區(qū)合作。 1.遼陽(yáng)芳烴基地； 2.遼陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)；