2022-2023學年蘇教版小學五年級上冊數學教學計劃

1、第 PAGE5 頁蘇教版小學五年級上冊數學教學計劃教學計劃具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是為大家收集的小學五年級上冊數學教學計劃，供大家參考。教學目標：1、基礎知識：(1)通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正、負數與0的關系。(2)要借助直線上的點，使學生初步體會負數的大小。(3)要讓學生經歷公式推導的完整過程。(4)把握探索小數性質和小數大小比較方法的思路。(5)聯系整數加、減法的計算方法理解小數點對齊的道理。(6)要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。(7)理解用計算器探索小數點移動規(guī)律的活動線索。(8)引導學生依據具體數量關系列出乘、除

2、法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。(9)要讓學生感受復式統計表與復式條形統計圖在描述數據方面的特點。2、基本技能：充分利用新舊知識間的聯系，聯系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯系起來進行教與學。3、情感態(tài)度和價值觀：(1)使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。(2)形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。(3)引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定

3、的方式強化學生良好的學習態(tài)度。(一)教學內容：本學期的教學內容共有：1、負數的初步認識。2、多邊形的面積。3、小數的意義和性質。4、小數加法和減法。5、小數乘法和除法。6、統計表和條形統計圖(二)7、解決問題的策略。8、用字母表示數。9、整理與復習。(二)學生分析：五年級大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，上課時都能積極思考，能夠主動進行學習。部分學生動手能力差，缺乏發(fā)散思維的訓練;分析問題、理解問題、解決問題的能力較差;個別學生能力較差，計算和解決問題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不夠端正，做題馬虎、書寫不認真、不能按時完成作業(yè)。從上學期的平時表現和知識質量檢測的情況看，學生的成績

4、從高到低直線分布基本均勻，有三、四個同學基礎和學習能力較差，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體教學成績。教學措施新課改要求我們以提高國民素質為綜旨，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：(一)、認真學習新課程標準，領會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學困生實行面批面改。(二)、切實加強基礎知識和基本技能的教學。1、數學基礎知識的理解。2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。(三)、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

5、意識與合作學習能力。1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。(四)、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。1、數學教學應體現“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程。2、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度。(五)、把握教學要求，促進學生發(fā)展。1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和

6、難點以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一

7、席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。3、加強學法指導，通過探究、交流、指導、反饋、總結的學習過程，培養(yǎng)學生學習興趣，提高自學能力。這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?以上是查字典數學網為大家準備的小學五年級上冊數學教學計劃，希望對大家有所幫助。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽