大象版小學(xué)科學(xué)三年級下冊神奇的小針課件精品

1、神奇(Qi)的小針（大象版）三年級科(Ke)學(xué)下冊課件 第一頁，共十九頁?？?Ke)學(xué)故事：誰“咬(Yao)”住了南針第二頁，共十九頁?；顒?dòng)：制作“ 魔力(Li)”小針.1.把縫衣針在磁(Ci)鐵上同一個(gè)方向多摩擦幾下2.用細(xì)線把小針?biāo)綉移穑顾p輕轉(zhuǎn)動(dòng)。等靜止后觀察小針?biāo)傅姆较颉?.把小針放在泡沫塑料板上，然后放在水面上，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)泡沫塑料板。靜止后觀察小針?biāo)傅姆较颉?.你還有什么發(fā)現(xiàn)？第三頁，共十九頁。我國是四大文(Wen)明古國之一，古老的中國具有悠久的歷史，四大發(fā)明是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，其中指南針就是四大發(fā)明之一。 第四頁，共十九頁。 很早以前，人們在尋找鐵礦時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種(Z

2、hong)能吸鐵的礦石，他們把這種(Zhong)礦石叫做磁石。第五頁，共十九頁。/ 2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在以個(gè)光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉(zhuǎn)(Zhuan)動(dòng)勺子，當(dāng)它停止轉(zhuǎn)(Zhuan)動(dòng)后勺柄總是指向南方，人們稱它為“司南”。這就是世界上最早的“指南針”了。司(Si) 南第六頁，共十九頁。 司南的南極、北極在哪里？為什(Shi)么要放在光滑的銅盤上？1、司南的南極在勺柄前端(Duan)，北極在與勺柄相對的勺子前端(Duan)。 2、放在光滑的銅盤上主要讓它能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，自然停在南北方向上。第七頁，共十九頁。指南魚是一個(gè)(Ge)經(jīng)過磁化的，是魚形同時(shí)又是船形的鐵片，讓

3、它像船一樣漂浮在水面上指示南北。指(Zhi)南魚水浮式指南針?biāo)∈街改厢樖谴呕说匿撫槾┰跓舨萆?，很輕的燈草使鋼針浮在水面上指示南北。第八頁，共十九頁。后來，人們又把磁針和方(Fang)位盤組合在一起，制造了叫做羅盤的定方(Fang)向的儀器。在沒有使用指南針以前，把握航向靠的是白天看太陽，晚上看星星月亮。如果遇見連續(xù)陰天，航船就很容易迷失方向，偏離正確航向。指南針解決了陰天里無法辨別方向的難題，所以促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。有了羅盤，航海就不容易迷失方向了。第九頁，共十九頁?，F(xiàn)在的指南針小巧靈活(Huo)多了。第十頁，共十九頁。請你觀察指南針是由哪幾個(gè)(Ge)部分組成。主要由小磁(Ci)針、方位

4、底盤、外盒等組成。第十一頁，共十九頁。請你說說這八(Ba)個(gè)方位間的關(guān)系。NENNENWWSWSSE第十二頁，共十九頁。用(Yong)指南針確定方向：看看教室的大門朝著什(Shi)么方向。坐在教室里上課，我們的臉朝著哪個(gè)方向。第十三頁，共十九頁。走(Zou)出教室，繼續(xù)判斷：站在教室門口，國旗在我們的哪個(gè)方向？食堂在我們的哪個(gè)方向？站在學(xué)校大門口，國旗又在我們的哪個(gè)方向？第十四頁，共十九頁。思考(Kao)：一個(gè)未標(biāo)明南、北極的磁鐵，你能判別它的南北極嗎？ . 我們用指南(Nan)針還能做什么？ 用指南針判別磁鐵的南北極就方便多了。第十五頁，共十九頁。 這節(jié)課你們都學(xué)習(xí)到了什(Shi)么呢？第十

5、六頁，共十九頁。我們懂得(De)了：指南針是我國的四大發(fā)明之一。由我國傳到歐洲并傳到世界各地，對人類進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。它是利用磁鐵能指示南北的性質(zhì)制成的指方向的儀器。指南針與我們的生活、社會(Hui)密切相關(guān)。第十七頁，共十九頁。感謝觀看指(Zhi)導(dǎo)！第十八頁，共十九頁。內(nèi)容(Rong)總結(jié)神奇的小針。.1.把縫衣針在磁鐵上同一個(gè)方向多摩擦幾下。3.把小針放在泡沫塑料板上，然后放在水面上，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)泡沫塑料板。很早以前，人們在尋找鐵礦時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做磁石。1、司南的南極在勺柄前端，北極在與勺柄相對的勺子前端。2、放在光滑的銅盤上主要讓它能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，自然停在南北方向上。水浮(Fu)式指南針是磁化了的鋼針穿在燈草上，很輕的燈草使鋼針浮(Fu)在水面上指示南北。后來，人們又把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做羅盤的定方向的儀器。在沒有使用指南針以前，把握航向靠的是白天看太陽，晚上看星星月亮。如果遇見連續(xù)陰