2022年內(nèi)蒙古包頭中考語(yǔ)文真題及答案

1、2022年內(nèi)蒙古包頭中考語(yǔ)文真題及答案注意事項(xiàng)：1本試卷共8頁(yè)。滿(mǎn)分120分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。2答題前，考生務(wù)必先將自己的考生號(hào)、姓名、座位號(hào)等信息填寫(xiě)在試卷和答題卡的指定位置。請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)條形碼上的相關(guān)信息后，將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。3答題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（本題包括17題，共25分）1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 興（xng）味 葷（hn）菜 頃（qng）刻 否（p）極泰來(lái)B. 選聘（pn） 狩（shu）獵 盤(pán)桓（hun） 金戈（g）鐵馬C. 吝嗇（s） 鮮妍（yn） 鏘（qi

2、ng）然 囫（h）圇吞棗D. 露（l）宿 應(yīng)和（h） 詰難（nn） 殫（dn）精竭慮【答案】B【解析】【詳解】B.金戈（g）鐵馬g；故選B。2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 門(mén)檻 派譴 附庸風(fēng)雅 鸚鵡學(xué)舌B. 怠漫 逞能 墨守成規(guī) 草長(zhǎng)鶯飛C. 坍塌 序幕 銷(xiāo)聲匿跡 虎視眈眈D. 歌謠 追溯 故弄懸虛 畫(huà)龍點(diǎn)睛【答案】C【解析】【詳解】A.派譴派遣；B.怠漫怠慢；D.故弄懸虛故弄玄虛；故選C。3. 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 以熊貓、燈籠為原形設(shè)計(jì)的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在賽會(huì)期間贏得了海內(nèi)外眾多粉絲的喜愛(ài)。B. 美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：在文

3、學(xué)作品中，言語(yǔ)之先的意象和情緒意旨所附麗的語(yǔ)言都要盡美盡善，才能引起美感。C. 袁隆平的心中裝著廣袤無(wú)垠的神州大地，也裝著十幾億的炎黃子孫，而他稱(chēng)自己只是其中微不足道的那一個(gè)。D. 明珠湖、文萃湖、匯智湖三個(gè)自然生態(tài)湖相映成趣，錦繡川、未來(lái)畔、風(fēng)尚洲、同樂(lè)溪等多個(gè)主題公園引人入勝?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)面目（貶義）。句中指的是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物的原型，沒(méi)有貶義的感情色彩。故與語(yǔ)境不相符；B.附麗：依附，附著?！耙庀蟆焙汀耙庵肌币栏接凇罢Z(yǔ)言”。與語(yǔ)境相符合，使用正確；C.廣袤無(wú)垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊。比喻非常廣闊。句中用來(lái)形容“神州大地”。與語(yǔ)境

4、相符合，使用正確；D.相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。句中形容三個(gè)自然生態(tài)湖相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。與語(yǔ)境相符合，使用正確；故選A。4. 將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）誰(shuí)能否認(rèn)，楊利偉的“太空一日”，既是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也是社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；“一個(gè)有前途國(guó)家不能沒(méi)有先鋒，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄”，誠(chéng)哉斯言，英雄是時(shí)代的脊梁，是時(shí)代的楷模。他們不僅志存高遠(yuǎn)，更甘于奉獻(xiàn)，無(wú)所保留，他們就是時(shí)代的脊梁，他們就是時(shí)代的楷模！時(shí)代洪流靜狂都是常態(tài)，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)片非矛盾對(duì)立，英雄可在追求家國(guó)理想中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)之時(shí)常

5、常也有利于國(guó)家。誰(shuí)又能否認(rèn)，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀(jì)錄，既突破了自我，又振奮了時(shí)代精神。時(shí)代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風(fēng)踏浪，奮楫篤行，指引著人們精神航向。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子的排序。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力。通讀四個(gè)句子，這些語(yǔ)句都是圍繞“時(shí)代的脊梁，時(shí)代的楷?！闭归_(kāi)的。根據(jù)“英雄是時(shí)代的脊梁，是時(shí)代的楷?！笨芍诰錇榭偲鹁?，應(yīng)該先說(shuō)；根據(jù)第句“時(shí)代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭”緊承句的“時(shí)代”，同時(shí)引出下面的“英雄”，即第句“

6、英雄可在追求家國(guó)理想中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)之時(shí)常常也有利于國(guó)家”，根據(jù)“誰(shuí)能否認(rèn)”“誰(shuí)又能否認(rèn)”可知，在前在后，根據(jù)“他們就是時(shí)代的脊梁，他們就是時(shí)代的楷?！笨芍司錇榭偨Y(jié)句，應(yīng)該在結(jié)尾。所以，正確順序應(yīng)該為：。故選C。5. 下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 江城子密州出獵是北宋文學(xué)家蘇軾所寫(xiě)的一首豪放詞。B. 茅盾寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的散文白楊禮贊運(yùn)用了象征手法。C. 施耐庵的水滸傳是一部歌頌農(nóng)民起義的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。D. 談創(chuàng)造性思維是英國(guó)哲學(xué)家、作家弗朗西斯培根的隨筆?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D談創(chuàng)造性思維的作者是美國(guó)實(shí)業(yè)家羅迦費(fèi)因格。故選D。6. 根據(jù)下聯(lián)寫(xiě)出上聯(lián)。長(zhǎng)城東起

7、山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)余里，是我國(guó)古代偉大的防御工程。上下兩千余年，以萬(wàn)里長(zhǎng)城為代表的中華偉績(jī)，是我們民族的驕傲。有對(duì)聯(lián)贊長(zhǎng)城：_，_，_；上下兩千年，中華偉跡，風(fēng)流人物看今朝?！敬鸢浮?. 東西一萬(wàn)里 . 世界奇觀 . 巍峨屏障連古塞【解析】【詳解】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫(xiě)作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。本題給了材料，所以盡量根據(jù)材料填寫(xiě)。根據(jù)“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)余里”“上下兩千年”可知，此處方位+數(shù)量；根據(jù)“中華偉跡”可知，此處為評(píng)價(jià)；根據(jù)“是我國(guó)古代偉大防御工程”可知，此處為作用。示例：東西一萬(wàn)里，民族驕傲，雄偉屏障御強(qiáng)敵7. 默

8、寫(xiě)（請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)）。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2）_？心遠(yuǎn)地自偏。 陶淵明飲酒（其五）（3）峰巒如聚，_ ，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（4）_，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙）（5）安得廣廈千萬(wàn)間，_?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（6）君子為政，要與民同樂(lè)，更要有居安思危的憂(yōu)患意識(shí)和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。范仲淹也曾在岳陽(yáng)樓記中假托古圣立言，發(fā)出了“_，_”的豪言壯語(yǔ)。（7）每當(dāng)危難時(shí)刻，醫(yī)護(hù)工作者選擇一次次逆行出征，他們“不獨(dú)親其親，_”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了人間大愛(ài)。（禮記大道之行也）（8）古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！迸笥阎g可以互相幫助，共同成長(zhǎng)，這是人生的樂(lè)事。在論

9、語(yǔ)學(xué)而中，孔子也認(rèn)為：“_，_？”【答案】 . 在河之洲 . 問(wèn)君何能爾 . 波濤如怒 . 無(wú)可奈何花落去 . 大庇天下寒士俱歡顏 . 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) . 后天下之樂(lè)而樂(lè) . 不獨(dú)子其子 . 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) . 不亦樂(lè)乎【解析】【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：洲、庇、俱。二、閱讀（本題包括821題，共45分）（一）閱讀下文，完成下面小題?？煺f(shuō)（節(jié)選）金圣嘆夏七月，亦無(wú)風(fēng)，亦無(wú)云。前后庭赫然如洪爐，無(wú)一鳥(niǎo)敢飛來(lái)。汗出遍身，縱橫成渠，置飯于前，不可得吃。于朱紅盤(pán)中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉！重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥(niǎo)畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推

10、窗視之，日光晶熒，林木如洗，不亦快哉！子弟背誦書(shū)爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！夜來(lái)似聞某人素心，明日試往看之，入其門(mén)，窺其閨，見(jiàn)所謂某人方據(jù)案面南看一文書(shū)。顧客入來(lái)，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既來(lái)，可亦試看此書(shū)?！毕嗯c歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問(wèn)客曰：“君亦饑耶？”不亦快哉！坐小船，遇利風(fēng)，苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風(fēng)。試伸挽鉤，聊復(fù)挽之，不意挽之便著，因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒，黃知桔柚”之句，極大笑樂(lè)，不亦快哉?。ㄟx自黃卓越編閑雅小品集觀有改動(dòng)）8. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）顧客入來(lái) （2）相與歡笑9. 翻譯下面的句子。忽聞眾鳥(niǎo)畢作弄晴之聲。10. 通過(guò)閱讀本

11、文，你能看出作者是個(gè)怎樣的人？11. 仿照本文寫(xiě)法（可不使用文言文），描寫(xiě)一件你感到“不亦快哉”的趣事?！敬鸢浮?. （1）看，視（2）共同，一起 9. 作答示例：忽然聽(tīng)到許多鳥(niǎo)兒都在晴空下歡快地鳴叫。 10. 有生活情趣（童趣），善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，積極樂(lè)觀（知足常樂(lè)），能從讀書(shū)中悟得快樂(lè)。 11. 作答示例：晨光斜照，微風(fēng)輕拂，三圈晨跑已是常態(tài)。一圈汗珠下墜，兩圈氣喘吁吁，三圈疾步終點(diǎn)，精神振奮，快樂(lè)之感充溢心間。晨跑三圈，神清氣爽，不亦快哉！【解析】【8題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）

12、句意為：（他）看到有客人來(lái)了。顧：看，視。（2）句意為：于是和他一起歡笑。相與：共同，一起?！?題詳解】本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：聞，聽(tīng)到；畢，一起，全；作，發(fā)出。【10題詳解】本題考查人物形象的分析。結(jié)合文段“前后庭赫然如洪爐，無(wú)一鳥(niǎo)敢飛來(lái)于朱紅盤(pán)中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉”可知，炎熱的七月，作者在悶熱中尋找到快刀切西瓜的樂(lè)趣，可以看出作者是一個(gè)富有生活樂(lè)趣，善于發(fā)現(xiàn)生活美好的人；結(jié)合文段“子弟背誦書(shū)爛熟不亦快哉”“君既來(lái)，可亦試看此書(shū)相與歡

13、笑。日影盡去”可知，作者熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中感受樂(lè)趣；結(jié)合文段“苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風(fēng)。試伸挽鉤，聊復(fù)挽之，不意挽之便著”可知，作者本來(lái)煩悶因大風(fēng)而不能張帆，但轉(zhuǎn)眼便借挽鉤挽住大船，開(kāi)心暢游，可見(jiàn)作者聰明機(jī)智，懂得變通，富有童趣；結(jié)合文段各段結(jié)尾的“不亦快哉”可看出作者是個(gè)知足常樂(lè)的人?！?1題詳解】本題考查拓展延伸。參考文章寫(xiě)出自己生活中“不亦快哉”的趣事即可。示例：白露剔透，日光微亮，在院子里的路燈下大聲朗讀已是習(xí)慣。讀第一遍時(shí)，偶有生僻字，稍有不順；再讀二遍，抑揚(yáng)頓挫，情緒飽滿(mǎn)，精神振奮，這樣的暢意朗讀，不亦快哉！【點(diǎn)睛】參考譯文：夏日七月，又沒(méi)風(fēng)，又沒(méi)云。前庭、后庭簡(jiǎn)直像烘爐

14、一樣，連鳥(niǎo)都不敢飛出來(lái)。渾身上下淌汗，橫的豎的像小河一樣。飯送到面前來(lái)了，也沒(méi)得胃口吃。在朱紅的盤(pán)子中，親自拿快刀切開(kāi)濃綠色的西瓜，不也很快活嗎！天氣陰了足足一個(gè)月了，搞得人像醉了像病了，睡覺(jué)總睡不醒。忽然聽(tīng)到群鳥(niǎo)一起鳴叫天晴了，急忙伸手拉開(kāi)簾帷，推窗一看，日光晶熒，林木像被水洗了一樣，不也很快活嗎！子侄們背書(shū)背得爛熟，就像瓶中瀉水，不也很快活嗎！夜來(lái)聽(tīng)說(shuō)某人是個(gè)素心人，第二天試著去探訪。進(jìn)了他家的門(mén)，偷偷看了看他的臥室，見(jiàn)到所說(shuō)的這個(gè)人，正坐在書(shū)桌前，面朝南，看一封文書(shū)。他看到有客人來(lái)了，默默地作了一揖，就拉著我的袖子叫我坐下，說(shuō)：“先生既然來(lái)了，那就一起看看這封文書(shū)吧。”于是和他一起歡笑，

15、直到日落。這時(shí)他自己覺(jué)得餓了，于是緩緩問(wèn)客人道：“先生也餓了吧？”不也很快活嗎！坐小船，遇大風(fēng)，我煩惱不能張帆來(lái)滿(mǎn)足自己一時(shí)暢快的心思。忽然看到一艘大船，疾行如風(fēng)。試著拿挽鉤去挽這船，不想一下就挽著了，于是拿纜繩綁在它的船尾?？谥懈咭髦隙诺摹扒嘞Х鍘n，共知橘柚”的詩(shī)句，開(kāi)懷大笑，不也很快活嗎！（二）閱讀下文，完成下面小題，大槐樹(shù)的見(jiàn)證久聞河北省河間市齊會(huì)村有棵大槐樹(shù)，今天我終于站在了它的樹(shù)蔭下。這是一棵歷經(jīng)700年風(fēng)雨，仍枝繁葉茂、生意盎然的大槐樹(shù)。這是一棵被日本侵略者的炮彈攔腰炸斷，本已枯死，又奇跡般再生的國(guó)槐。它見(jiàn)證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間冀中地區(qū)最為激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。在賀龍、關(guān)向應(yīng)所率八路軍120

16、師連續(xù)粉碎日軍三次圍攻后，1939年4月23日上午9時(shí)，敵人又在炮火掩護(hù)下對(duì)齊會(huì)村發(fā)起了攻擊。進(jìn)村的道路上有一座小橋，小橋失守后，村中央最高處的大槐樹(shù)就暴露在敵人的火力網(wǎng)前。我們的戰(zhàn)士隱蔽在大槐樹(shù)后向敵人射擊，敵人的輕重武器一起射向大槐樹(shù)，樹(shù)上留下無(wú)數(shù)彈痕，一顆炮彈正好打在樹(shù)干上，大槐樹(shù)被攔腰炸斷。一個(gè)個(gè)八路軍戰(zhàn)士把鮮血灑在大槐樹(shù)下，但他們毫不畏懼，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，來(lái)犯之?dāng)炒蟛勘粴?。此次?zhàn)役沉重打擊了日軍的囂張氣焰。大槐樹(shù)見(jiàn)證了八路軍的英雄氣概，也見(jiàn)證了我們的勝利。大槐樹(shù)還見(jiàn)證了一個(gè)外國(guó)人如何“把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”，他就是白求恩同志。戰(zhàn)斗打響后，白求恩將“戰(zhàn)地手術(shù)室”設(shè)在大槐樹(shù)

17、前線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸，盤(pán)子里的手術(shù)器械被震得亂響，廟門(mén)口掛著的白布門(mén)簾也被炮火燒著了，白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)。齊會(huì)殲滅戰(zhàn)打了三天三夜，白求恩連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)，救治了115名傷員。今天，小小的真武廟已成為紅色教育紀(jì)念地。大槐樹(shù)見(jiàn)證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道。在齊會(huì)戰(zhàn)役八路軍參戰(zhàn)部隊(duì)名單中，赫然寫(xiě)有獨(dú)立第二旅旅長(zhǎng)魏大光的名字。盧溝橋事變后，冀中地區(qū)出現(xiàn)了這樣的情狀：有的幾千、幾百人，有的幾個(gè)人拉起個(gè)隊(duì)伍，便自稱(chēng)“司令”。魏大光就是這時(shí)期涌現(xiàn)的“司令”，但他一心一意跟定共產(chǎn)黨，參加了齊會(huì)戰(zhàn)役，身先士卒，大槐樹(shù)目睹了他英勇的身姿。不久后他在與日寇作戰(zhàn)時(shí)壯烈犧牲，年僅2

18、8歲。而與他同時(shí)期的那些“司令”們，有的卻當(dāng)了漢奸，最終受到人民的懲罰。百年以來(lái)中國(guó)大浪淘沙的歷史有一個(gè)規(guī)律：跟定共產(chǎn)黨，就走上了光明的道路。大槐樹(shù)見(jiàn)證了這一規(guī)律。大槐樹(shù)被日寇炸斷之后，第二年未見(jiàn)發(fā)芽，誰(shuí)知轉(zhuǎn)年它竟從根部萌發(fā)了新的枝條。仿佛是要見(jiàn)證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)！當(dāng)年村中小橋附近，如今建起了齊會(huì)戰(zhàn)役紀(jì)念碑。整潔的廣場(chǎng)，漂亮的二層村舍，享受著新時(shí)代和平生活的村民們，他們正忙碌地建設(shè)著自己的家鄉(xiāng)。80多年前長(zhǎng)眠地下的先烈們，不就是為了今天的幸福生活嗎？我撫摸著大槐樹(shù)蒼勁的樹(shù)干，心中對(duì)先烈們說(shuō)：大槐樹(shù)作證，今天的齊會(huì)如你們所愿，今日的中國(guó)如你們所愿！（選自光明

19、日?qǐng)?bào)作者：郭華有改動(dòng)）12. 本文為何以“大槐樹(shù)的見(jiàn)證”為題？13. 聯(lián)系毛澤東的紀(jì)念白求恩一文，說(shuō)說(shuō)本文突出了白求恩同志哪些高貴品質(zhì)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）14. 結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“國(guó)槐”的理解。15. 讀完本文，請(qǐng)你在“網(wǎng)上祭英烈”平臺(tái)留言，與同學(xué)共勉。【答案】12. 本文以“大槐樹(shù)”為線索，文中多次以“大槐樹(shù)”“見(jiàn)證”過(guò)渡，開(kāi)頭、結(jié)尾也以“大槐樹(shù)”呼應(yīng)，以“大槐樹(shù)的見(jiàn)證”為題可統(tǒng)領(lǐng)全文。（以上四點(diǎn)答出三點(diǎn)即可） 13. 【角度一】“毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神”（“毫無(wú)自私自利之心的精神”）和“對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”?！窘嵌榷俊皣?guó)際主義精神”和“共產(chǎn)主義精神”?！窘嵌热俊案呱小薄凹兇狻薄坝械赖隆?/p>

20、“有益于人民” 14. 大槐樹(shù)見(jiàn)證了中國(guó)人民英勇抗?fàn)?，保家衛(wèi)國(guó)的民族精神；見(jiàn)證了中國(guó)人民跟定共產(chǎn)黨，追求光明幸福生活的堅(jiān)定信念；也將見(jiàn)證社會(huì)主義中國(guó)走向民族復(fù)興的光明前景。因此它不是一棵普通的槐樹(shù)，而是象征民族精神的不平凡的樹(shù)。 15. 作答示例：同學(xué)們，革命先烈拋頭顱灑熱血，為了新中國(guó)前仆后繼。他們的英雄事跡我們永世銘記。今天，歷史的接力棒交到了我們手上。讓我們賡續(xù)英烈的精神，雄趙越、氣昂昂，向著偉大夢(mèng)想，繼續(xù)奮勇前進(jìn)，守護(hù)好他們用生命捍衛(wèi)的國(guó)家?！窘馕觥俊?2題詳解】考查標(biāo)題的作用。結(jié)合文章第段“它見(jiàn)證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間冀中地區(qū)最為激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役”、第段“大槐樹(shù)見(jiàn)證了八路軍的英雄氣概，也見(jiàn)證了

21、我們的勝利”、第段“大槐樹(shù)還見(jiàn)證了一個(gè)外國(guó)人如何把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，他就是白求恩同志”、第段“大槐樹(shù)見(jiàn)證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道”、第段“大槐樹(shù)見(jiàn)證了這一規(guī)律”、第段“。仿佛是要見(jiàn)證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)”、第段“大槐樹(shù)作證，今天的齊會(huì)如你們所愿，今日的中國(guó)如你們所愿”可知，全文圍繞著“大槐樹(shù)”來(lái)寫(xiě)，因此“大槐樹(shù)”是文章的線索。文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、-段的開(kāi)頭、結(jié)尾都包含有“大槐樹(shù)見(jiàn)證”，由此可見(jiàn)，文章多次以“大槐樹(shù)”“見(jiàn)證”作為開(kāi)頭、結(jié)尾及過(guò)渡，而且首位都是以此為呼應(yīng)，據(jù)此可知標(biāo)題“大槐樹(shù)的見(jiàn)證”可統(tǒng)領(lǐng)全文。【13題詳解】考查人物形象分析。

22、結(jié)合紀(jì)念白求恩這篇文章中的“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”可知，紀(jì)念白求恩這篇文章贊揚(yáng)了白求恩同志毫不利己

23、專(zhuān)門(mén)利人的精神、國(guó)際主義的精神、共產(chǎn)主義的精神、高尚、純粹有道德、脫離了低級(jí)趣味、有益于人民的品質(zhì)。結(jié)合文章第段“大槐樹(shù)還見(jiàn)證了一個(gè)外國(guó)人如何把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，他就是白求恩同志”可看出白求恩國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的精神；結(jié)合第段“戰(zhàn)斗打響后，白求恩將戰(zhàn)地手術(shù)室設(shè)在大槐樹(shù)前線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸，盤(pán)子里的手術(shù)器械被震得亂響，廟門(mén)口掛著的白布門(mén)簾也被炮火燒著了，白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)”可知，白求恩不顧自身安危，堅(jiān)定地給中國(guó)戰(zhàn)士做手術(shù)，從中可看出白求恩“毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神”；從白求恩具有國(guó)際主義、共產(chǎn)主義、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神可看出白求恩是一個(gè)“高尚”“

24、純粹”“有道德”“有益于人民”的人?！?4題詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解?！皣?guó)槐”一詞，用“國(guó)”來(lái)修飾“槐樹(shù)”，由此可知文中的槐樹(shù)不是一棵普通的槐樹(shù)。解答此題，從文章找到體現(xiàn)“槐樹(shù)”不同尋常之處的內(nèi)容來(lái)分析即可。結(jié)合文章第段“它見(jiàn)證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間冀中地區(qū)最為激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役”、第段“大槐樹(shù)見(jiàn)證了八路軍的英雄氣概，也見(jiàn)證了我們的勝利”、第段“大槐樹(shù)還見(jiàn)證了一個(gè)外國(guó)人如何把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，他就是白求恩同志”、第段“大槐樹(shù)見(jiàn)證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道”、第段“大槐樹(shù)見(jiàn)證了這一規(guī)律”、第段“。仿佛是要見(jiàn)證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)”等內(nèi)容可知，大槐樹(shù)見(jiàn)證了

25、中國(guó)人民英勇抗?fàn)?，保家衛(wèi)國(guó)的民族精神；見(jiàn)證了中國(guó)人民跟定共產(chǎn)黨，追求光明幸福生活的堅(jiān)定信念；也將見(jiàn)證社會(huì)主義中國(guó)走向民族復(fù)興的光明前景，據(jù)此可知，這棵樹(shù)不是一棵普通的槐樹(shù)，而是象征民族精神的不平凡的樹(shù)?！?5題詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。只要能表達(dá)對(duì)英烈的敬佩、緬懷等情感即可。示例：同學(xué)們，多少英雄為祖國(guó)拋頭顱灑熱血，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛，用自己的生命譜寫(xiě)了“義勇軍進(jìn)行曲”他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗。作為他們的后代，銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，努力學(xué)習(xí)、使紅旗更鮮紅，五顆星星更明亮，立志為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗?。ㄈ╅喿x下文，完成下面小題。原來(lái)傳統(tǒng)文化可以這么“潮”國(guó)潮設(shè)計(jì)流行

26、起來(lái)了。國(guó)潮不僅是國(guó)貨之潮，更是民族自豪感和文化自信在審美風(fēng)尚上的表現(xiàn)。解讀“國(guó)潮”二字，“國(guó)”字凸顯植根中華沃土，“潮”字則代表社會(huì)審美風(fēng)尚。大到建筑家居，小到一盞燈、一支筆，它們不僅是實(shí)用物品，更是內(nèi)涵豐富的文化產(chǎn)品，講述著動(dòng)人的中國(guó)故事，讓人們受到傳統(tǒng)文化和審美的熏陶。筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫(huà)銀鉤今天的互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面、電影海報(bào)和各類(lèi)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，人們可以隨時(shí)領(lǐng)略漢字之美。不同字體、不同風(fēng)格的漢字，被設(shè)計(jì)成“中國(guó)風(fēng)”的代表元素。設(shè)計(jì)者挖掘中國(guó)書(shū)法審美特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。比如，電腦字庫(kù)對(duì)顏體楷書(shū)的重新設(shè)計(jì)，就通過(guò)調(diào)整間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)間距、橫豎比例、粗細(xì)大小等細(xì)節(jié)，使其更適合如今的橫向

27、閱讀和電子顯示需要。古老的甲骨文，也成為國(guó)潮文創(chuàng)的“資源庫(kù)”，不僅有甲骨文絲巾、手繪本、T恤衫等實(shí)物產(chǎn)品，還有社交軟件表情包、“甲骨文名字繪”等互動(dòng)新媒體產(chǎn)品。除了具象的漢字，國(guó)潮設(shè)計(jì)還對(duì)傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開(kāi)掘和利用。不少餐具、服裝、家居用品甚至電子產(chǎn)品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。還有在光器、絲巾等文創(chuàng)產(chǎn)品中受到青睞的青綠色，蘊(yùn)含著古代山水繪畫(huà)的意境。令人難忘的2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)史冊(cè)上深深鈐上彤紅的中國(guó)印。如今“中國(guó)紅”已成為時(shí)尚潮流，無(wú)論是服飾，還是掛飾擺件，一抹中國(guó)紅寓意著端莊、吉祥。舉世矚目的2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，其色彩系統(tǒng)分為五種主色、五種間色、三種輔助

28、色，源于對(duì)自然四時(shí)、二十四節(jié)氣等中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)包容和諧的審美旨趣，因地制宜的匠心和綠色發(fā)展理念。國(guó)潮設(shè)計(jì)流行起來(lái)了。創(chuàng)新設(shè)計(jì)后的頤和園哥繡屏風(fēng)百烏朝風(fēng)圖案元素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進(jìn)了當(dāng)代生活：山海經(jīng)里的神話(huà)形象登上時(shí)裝秀場(chǎng)，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數(shù)碼印花，傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代工藝結(jié)合，以瑰麗的想象和約麗的色彩給人審美震撼。不少人發(fā)出感嘆：“原來(lái)傳統(tǒng)文化可以這么潮！”國(guó)潮產(chǎn)品離不開(kāi)“貼著生活走”的設(shè)計(jì)理念。不少歷經(jīng)時(shí)間淘洗、使用價(jià)值和審美風(fēng)格得到廣泛認(rèn)可的老字號(hào)，如今再立潮頭。與過(guò)去不同的是，今天的設(shè)計(jì)者更加關(guān)注當(dāng)下受眾的審美需求。他們運(yùn)用數(shù)字化設(shè)計(jì)、消費(fèi)者共創(chuàng)等

29、新技術(shù)新手段，在符號(hào)、色彩、外觀、功能上進(jìn)行更精心的設(shè)計(jì)。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，日用產(chǎn)品原來(lái)可以這么美！國(guó)潮設(shè)計(jì)綿延著古老的文化根脈，凝結(jié)著中華智慧的光彩，在傳承與創(chuàng)新中充滿(mǎn)魅力。國(guó)潮設(shè)計(jì)從“古”走來(lái)，承續(xù)著中華文脈；國(guó)潮設(shè)計(jì)面貌一“新”，表達(dá)著時(shí)代風(fēng)尚。（選自人民日?qǐng)?bào)作者：張明瑟有改動(dòng)）【注釋】鈴（qin）：蓋（圖章）16. 理清-段的思路，把下面的圖表補(bǔ)充完整。17. 品析段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。18. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?6. 甲骨文 青綠色 中國(guó)紅 適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要 17. 畫(huà)線句是感嘆句，表達(dá)了作者的驚喜之情，體現(xiàn)了對(duì)國(guó)

30、潮產(chǎn)品絕佳審美效果的贊嘆；句式與段結(jié)句（或題目）相似，強(qiáng)化“原來(lái)傳統(tǒng)文化可以這么潮”；運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，使說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)，引發(fā)讀者共鳴。 18. 作答示例：我設(shè)計(jì)的筆袋顏色為土黃色，是黃河、黃土地的顏色，也寓含炎黃子孫的深意；圖案是古典小說(shuō)人物混搭關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，取材于傳統(tǒng)相聲，其中人物代表著中國(guó)人忠義的品格?！窘馕觥俊?6題詳解】考查對(duì)文章思路梳理。結(jié)合“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和使用漢字”可知此處要填的內(nèi)容與漢字有關(guān)。結(jié)合文章第段“古老的甲骨文，也成為國(guó)潮文創(chuàng)的資源庫(kù)”可知此處應(yīng)填“甲骨文”。結(jié)合“開(kāi)掘利用中國(guó)傳統(tǒng)色彩”可知此處填的內(nèi)容與色彩有關(guān)。據(jù)此可鎖定答題區(qū)域在第段。結(jié)合第段“還有在光器、絲巾等文創(chuàng)產(chǎn)

31、品中受到青睞的青綠色，蘊(yùn)含著古代山水繪畫(huà)的意境”可知應(yīng)填“青綠色”；結(jié)合第段“如今中國(guó)紅已成為時(shí)尚潮流，無(wú)論是服飾，還是掛飾擺件，一抹中國(guó)紅寓意著端莊、吉祥”可知應(yīng)填“中國(guó)紅”。結(jié)合“掩體楷書(shū)”可知此處應(yīng)填的是關(guān)于“顏體楷書(shū)”的內(nèi)容，據(jù)此可鎖定答題區(qū)域在第段。結(jié)合第段“比如，電腦字庫(kù)對(duì)顏體楷書(shū)的重新設(shè)計(jì)，就通過(guò)調(diào)整間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)間距、橫豎比例、粗細(xì)大小等細(xì)節(jié)，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要”可概括出此處應(yīng)填的內(nèi)容為：適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要?！?7題詳解】考查語(yǔ)句的賞析。結(jié)合“人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，日用產(chǎn)品原來(lái)可以這么美！”一句中的感嘆號(hào)可知這個(gè)句子是一個(gè)感嘆句。感嘆句，是指帶有強(qiáng)烈

32、的感情的句子，它表示快樂(lè)、驚訝、激動(dòng)、憤怒等強(qiáng)烈的感情。結(jié)合“人們驚喜地發(fā)現(xiàn)”可看出人們的驚喜之情，從“日用產(chǎn)品原來(lái)可以這么美”可知，此處表達(dá)了的人們對(duì)國(guó)潮產(chǎn)品絕佳審美效果的贊嘆之情。句子“人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，日用產(chǎn)品原來(lái)可以這么美”從形式上看，與題目“原來(lái)傳統(tǒng)文化可以這么潮”相近，給人一種強(qiáng)調(diào)之感，強(qiáng)調(diào)了日用產(chǎn)品的美；另外，這個(gè)句子“日用產(chǎn)品原來(lái)可以這么美”直接表達(dá)對(duì)日用產(chǎn)品的贊美之情，這是直接抒情的表達(dá)方式，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，激發(fā)讀者閱讀興趣。【18題詳解】考查知識(shí)的遷移和運(yùn)用。結(jié)合文章關(guān)于色彩、圖案的內(nèi)容來(lái)分析你設(shè)計(jì)的帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的筆袋即可。答案不唯一，言之有理即可。從色彩角度分析。結(jié)

33、合文章第段“除了具象的漢字，國(guó)潮設(shè)計(jì)還對(duì)傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開(kāi)掘和利用。不少餐具、服裝、家居用品甚至電子產(chǎn)品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。還有在光器、絲巾等文創(chuàng)產(chǎn)品中受到青睞的青綠色，蘊(yùn)含著古代山水繪畫(huà)的意境”可知，色彩方面的設(shè)計(jì)，需寫(xiě)出色彩蘊(yùn)含的意境，如結(jié)合第段“如今中國(guó)紅已成為時(shí)尚潮流，無(wú)論是服飾，還是掛飾擺件，一抹中國(guó)紅寓意著端莊、吉祥”可知“中國(guó)紅”寓意著端莊、吉祥。】從圖案角度分析。結(jié)合第段“創(chuàng)新設(shè)計(jì)后的頤和園哥繡屏風(fēng)百烏朝風(fēng)圖案元素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進(jìn)了當(dāng)代生活：山海經(jīng)里的神話(huà)形象登上時(shí)裝秀場(chǎng)，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數(shù)碼印花，傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代工藝結(jié)合，以瑰麗的想象和約麗

34、的色彩給人審美震撼”可知，圖案的設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)古老的刺繡、扎染、勾花等傳統(tǒng)手藝或神話(huà)故事中的一些神話(huà)形象、或文學(xué)作品中的一些英雄形象等。圍繞以上內(nèi)容設(shè)計(jì)出一個(gè)筆袋，并簡(jiǎn)要說(shuō)明即可。示例：我設(shè)計(jì)的筆袋是多彩敦煌筆袋，設(shè)計(jì)源于敦煌代表性的八大景觀：兩關(guān)遺跡、千佛靈巖、危峰東峙、黨水北流、月泉曉徹、古城晚眺、繡壤春耕、沙嶺晴鳴。將八景繪以長(zhǎng)卷，搭配不同的色調(diào)，衍生出敦煌的八種炫麗色彩。八景融于同一幅畫(huà)卷當(dāng)中，景象相得益彰、交相輝映，彰顯出敦煌雄偉瑰麗的美景與深厚悠久的歷史底蘊(yùn)。（四）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：近年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)學(xué)段時(shí)間不及格率小學(xué)生截止到2020年約6.5%初中生

35、截止到2019年10%2020年（疫情影響）14.5%高中生截止到2020年約11.8%材料二：運(yùn)動(dòng)者非常享受努力拼搏的樂(lè)趣。他們喜歡施加于肌肉和神經(jīng)上的那種壓力感，請(qǐng)想象一下，當(dāng)這種壓力轉(zhuǎn)換成一種愉悅，當(dāng)這種愉悅向外噴涌：當(dāng)運(yùn)動(dòng)者為燦爛陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮會(huì)是怎樣的情景一個(gè)青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強(qiáng)身健體的樂(lè)趣，還有什么比這更美好呢？材料三：1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍。1941年秋，毛澤東為解放日?qǐng)?bào)體育專(zhuān)刊題詞：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提高人民體質(zhì)。蔡元培先生早有藏言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”

36、的種子，使他們成為健康快樂(lè)的一代，他們才會(huì)成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)棟梁。南京理工大學(xué)動(dòng)商研究院王宗平院長(zhǎng)認(rèn)為：孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無(wú)難度、無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、不出汗，就無(wú)法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。全國(guó)人大代表葉仁蘇建議：各地學(xué)校要開(kāi)齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動(dòng)的街接和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課后體育活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能。19. 從“材科一”中的學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)，你能得出怎樣的結(jié)論？20. 讀完“材料二”，請(qǐng)你寫(xiě)出自己從中得到的啟發(fā)。21. 有人說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，哪有時(shí)間鍛煉身體？”請(qǐng)你針對(duì)此錯(cuò)誤言論，合理使用三則材料予以反駁?！敬鸢浮?9. 隨著學(xué)段的遞升不及格

37、率不斷增大，同時(shí)也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生，其中初中生在疫情期間不及格率大幅上升。 20. 作答示例：體育運(yùn)動(dòng)能獲得美好的體驗(yàn)，而非苦事。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，振奮精神，鍛煉意志。它會(huì)帶給我們健康、美好和快樂(lè)。不要辜負(fù)生命賜予我們的活力，讓我們享受運(yùn)動(dòng)，享受生活吧！ 21. 作答示例：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，抽時(shí)間鍛煉身體，才能更加精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，能帶來(lái)努力拼搏的樂(lè)趣，還能從中鍛煉意志品質(zhì)，這也是人生的應(yīng)有之義。老一輩革命家毛澤東曾說(shuō)“又學(xué)習(xí)，又玩耍”，蔡元培先生也說(shuō)“完全人格，首在體育”?？梢?jiàn)體育鍛煉對(duì)健全人格的重要性。從近年全國(guó)學(xué)生體

38、質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)看，學(xué)生體質(zhì)健康隨學(xué)段遞升不及格率卻不斷增大，這給我們敲響了警鐘：青少年如果沒(méi)有健康的體魄，將來(lái)如何承擔(dān)建設(shè)國(guó)家的重任？因此，我們必須積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查圖表分析能力。根據(jù)“小學(xué)生的不及格率為：約6.5%。初中生的不及格率為：14.5%。高中生的不及格率為：約11.8%”分析，隨著學(xué)段的遞升不及格率不斷增大，同時(shí)也看出初中生和高中生的不及格率遠(yuǎn)高于小學(xué)生。根據(jù)“初中生2019年的不及格率為：10%。2020年（疫情影響）的不及格率為：14.5%”分析可知，受疫情影響，初中生在疫情期間不及格率大幅上升。

39、【20題詳解】本題考查閱讀啟示。材料的內(nèi)容介紹體育運(yùn)動(dòng)的益處。據(jù)此寫(xiě)出啟示即可。示例：體育運(yùn)動(dòng)可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，從而增強(qiáng)自信心和價(jià)值觀，使個(gè)人在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。和諧的氣氛。幫助孩子培養(yǎng)不屈不撓的意志?？梢源龠M(jìn)人體健康發(fā)育。骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育需要不斷吸收營(yíng)養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)鍛煉可以促進(jìn)血液循環(huán)，增加骨骼的血液供應(yīng)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)鍛煉的各種動(dòng)作對(duì)促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)也有很好的刺激作用。讓我們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)生活吧！【21題詳解】本題考查分析材料觀點(diǎn)。首先明確這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。然后結(jié)合材料三第段“1941年元旦，毛澤東給延安保育院的小朋友題詞：又學(xué)習(xí)，又玩耍”、第段“完全人格，首在體育。在孩子們心中種下文

40、明其精神，野蠻其體魄的種子，使他們成為健康快樂(lè)的一代，他們才會(huì)成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)棟梁”、第段“孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度。如果體育課無(wú)難度、無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、不出汗，就無(wú)法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)”、第段“各地學(xué)校要開(kāi)齊上好體育課，加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動(dòng)的街接和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課后體育活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能”分析理由進(jìn)行反駁即可。示例：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)了“又學(xué)習(xí)，又玩耍”。意思是學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，抽時(shí)間鍛煉身體，才能使精力充沛地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高效率。同時(shí)鍛煉身體可以增強(qiáng)抵御疾病的能力，讓自己的身體更加健康。教育家蔡元培先生說(shuō)過(guò)“完全人格，首在體育”。意思是說(shuō)，體育鍛煉還

41、可以健全自己的人格，同時(shí)體育鍛煉可以有效促進(jìn)人體骨骼的發(fā)育，可以讓自己長(zhǎng)得更高。要懂得釋放自己的壓力，利用體育鍛煉磨練自己的意志品質(zhì)。因此，我們必須積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，才能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。三、寫(xiě)作（本題包括22、23題，共50分）22. 今年6月，育才中學(xué)開(kāi)展“文明主題月活動(dòng)”，特向全校學(xué)生征集優(yōu)秀漫畫(huà)作品。假如你是這幅漫畫(huà)的作者，請(qǐng)你完成下面的參賽自薦表（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等）?！拔拿髦黝}月活動(dòng)”優(yōu)秀漫畫(huà)作品參賽表作品名稱(chēng)自薦理由（不少于150字）：_【答案】作品名稱(chēng)：停自薦理由：我在平時(shí)的生活中觀察到有許多市民騎電瓶車(chē)出行時(shí)，不遵守交通規(guī)則，因此，

42、設(shè)計(jì)了這幅漫畫(huà)。漫畫(huà)的主要內(nèi)容是：公路一側(cè)一顆枝繁葉茂的大樹(shù)旁，一個(gè)身穿禮服頭戴圓帽的小老虎筆直的站立，左手成立正姿勢(shì)，右手平據(jù)，手里握著一面下垂的小旗子。右邊一道停車(chē)線的后面，停著兩個(gè)并排騎電瓶車(chē)的人，其中靠路邊一側(cè)的那個(gè)人沒(méi)有戴頭盔。漫畫(huà)的寓意是：遵守交通規(guī)則，該停即停，同時(shí)用不帶頭盔的人物隱喻不文明行為亦需要停?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查小作文。（1）審題立意。根據(jù)題干“假如你是這幅漫畫(huà)的作者，請(qǐng)你完成下面的參賽自薦表”的要求，結(jié)合“文明主題月活動(dòng)”優(yōu)秀漫畫(huà)作品參賽表中的“作品名稱(chēng)”和“自薦理由”，應(yīng)給圖表中的漫畫(huà)起一個(gè)名字，并闡述“自薦理由”。用第一人稱(chēng)說(shuō)明。立意上，交代清楚漫畫(huà)內(nèi)容和寓

43、意，圍繞“文明主題月活動(dòng)”和漫畫(huà)內(nèi)容，提倡文明出行（或遵守交通規(guī)則）。寫(xiě)成說(shuō)明文。不少于150字。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)按照漫畫(huà)設(shè)計(jì)的目的（或動(dòng)機(jī)），漫畫(huà)內(nèi)容和寓意的順序，依次說(shuō)明。漫畫(huà)內(nèi)容是行文主體要重點(diǎn)介紹。漫畫(huà)左側(cè)是公路一側(cè)一顆枝繁葉茂的大樹(shù)旁，一個(gè)身穿禮服頭戴圓帽的小老虎筆直的站立，左手成立正姿勢(shì)，右手平據(jù)，手里握著一面下垂的小旗子。右邊一道停車(chē)線的后面，兩個(gè)并排騎電瓶車(chē)的人，其中靠路邊一側(cè)的那個(gè)人沒(méi)有戴頭盔。應(yīng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容和寓意，給作品命名，如“聽(tīng)我命令”“?！钡?。語(yǔ)言可生動(dòng)更形象，也可平實(shí)準(zhǔn)確。23. 閱讀下面文字，按要求作文。你欲看得好風(fēng)景，便該在當(dāng)下邁開(kāi)步來(lái)走。能夠走路，是世上最美之事。每走一步都有收獲。走下去，美景一一奔入眼簾：廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語(yǔ)的公園走下去，便愈接近另一個(gè)境地，你會(huì)一步步接近心中的目標(biāo)。汪國(guó)真曾說(shuō)：“理