下半廣西教師資格考試中學綜合素質章節(jié)試題教師職業(yè)道德

1、2016下半年廣西教師資格考試：中學綜合素質章節(jié)試題:3.1教師職業(yè)道德國家教師資格考試網(wǎng)為考生整理了2016教師資格證考試中學綜合素質章節(jié)試題:3.1教師職業(yè)道德，希望能幫助廣大考生順利通過教師資格證考試!第一節(jié) 教師職業(yè)道德一、單項選擇題1.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的()計入教師基本工作量。A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一2.()是教師職業(yè)道德的本質要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。A.熱愛教育事業(yè)B.關愛學生C.為人師表D.教書育人3.教師職業(yè)的基本要求是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表4.教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是()。A.關愛學生B.教書

2、育人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)5.體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性6.日前，一張湖南某校“學生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳，受到網(wǎng)民關注。在這張照片里，教師讓30余名學生跪在操場上。該教師的行為主要違背了()。A.為人師表的師德規(guī)范B.終身學習的師德規(guī)范C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范D.關愛學生的師德規(guī)范7.教師職業(yè)的內在要求是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表8.當前教師隊伍中存在著“以教謀私”“有償家教”等現(xiàn)象，這主要違背了()。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.愛國守法的職業(yè)道德C.教書育人的職業(yè)道德D.為人師表的職業(yè)道德9.下列關于

3、教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是()。A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性B.教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領域中的特殊表現(xiàn)C.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念。是教師職業(yè)道德的主要價值來源D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關的10.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.無私奉獻二、材料分析題1.2010年3月2

4、3日上午第三節(jié)課，西安市某校英語老師劉老師讓全班學生背誦課文。由于陽陽和另外十幾名同學沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學生的屁股，被打的同學共有13人，其中還有2名女生。時隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關知識對這一現(xiàn)象進行評析。2.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進 教室。我大聲說：“，你為什么又遲到?把手放下站好”忽然，我聽到有人嘰咕：“自己也遲到”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出 不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子

5、熄滅了。這件事情使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給學生造成 了潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下 來這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎?問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關知識對上述材料進行評析。3.學生上課說話，給予罰款，屢罰不改者，嘴巴上貼“封條”，這是發(fā)生在某校班級的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴被當場貼上膠布。 其中鄭某嘴巴被封竟達三天半之久。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為個別學生

6、素質太差，拿他們實在沒 有辦法。問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關知識對教師這一行為進行評析。參考答案及解析一、單項選擇題1.【參考答案】C【中公講師解析】中小學班主任工作規(guī)定第十四條規(guī)定，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。2.【參考答案】A【中公講師解析】興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。因此本題選A。3.【參考答案】A【中公講師解析】每個教師都需要知法守法。用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情，同時也為學生樹立一個良好的榜樣。因此，教師職業(yè)的基本要求是愛國守法。4.【參考答案】C【中公講師解析】我國中

7、小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)的主要內容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?！敖K身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。因此本題選C。5.【參考答案】A【中公講師解析】教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。因此本題選A。6.【參考答案】D【中公講師解析】中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中“關愛學生”一條指出，教師要“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正

8、對待學 生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。題目中教師讓30余 名學生跪在操場上是體罰學生的行為，違反了關愛學生的師德規(guī)范。7.【參考答案】D【中公講師解析】略。8.【參考答案】D【中公講師解析】中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中關于“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范的要求有：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以 身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。故本 題選D。9.【參考答案】A【中公講師解析】A項說

9、法錯誤，道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關系，其中，道德是共性，教師職業(yè)道德是個性。因此本題選A。10.【參考答案】D【中公講師解析】中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)規(guī)定了中小學教師所應遵守的六項職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習。因此本題選D。二、材料分析題1.【參考答案】(1)教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。(2)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中規(guī)定，教師要“關心愛護全體學生，尊重學

10、生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生 良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。中華人民共和國義務教育法第二十九條第二款 規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。該材料中教師當著全班同 學的面用鐵棍抽打學生的屁股，既違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了國家法律。(3)教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年能否健康成 長，關系到國家的前途命運和民族的未來。因此，必須加

11、強中小學教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，使教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范自身思想行為和 職業(yè)行為.做一名讓人民滿意放心的教師。2.【參考答案】中學生正處在成長過程中，對教師有特殊的信任感。教師對他們有一種自然的影響力，使學生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視 為效法的模范。“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”“隨手扔粉筆” “用教鞭敲擊講臺面”等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他 都在對學生進行示范。而這個案例也給了我們很大的啟示：教師在日常的教育教學細節(jié)中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。教師是學生行為規(guī)范的代 表，是學生效仿的楷模;教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色。教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。3.【參考答案】(1)張老師的做法違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。教師要對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。認真輔導學生，不得敷衍塞責。而張老師卻對學生失去了耐心，采取了貼膠布的極端做法，違背了