青島版數(shù)學(xué)七年級下冊11.2《積的乘方與冪的乘方(1)》聽評課記錄

青島版數(shù)學(xué)七年級下冊11.2《積的乘方與冪的乘方(1)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：11.2《積的乘方與冪的乘方(1)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題，導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解積的乘方與冪的乘方的概念和運(yùn)算規(guī)則。在講解過程中，張老師注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，通過提問、解答等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了積的乘方與冪的乘方的運(yùn)算法則。在布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了不同難度的題目，以便讓每個(gè)學(xué)生都能在課后得到鞏固和提高。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在回答問題時(shí)，張老師能夠給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了積的乘方與冪的乘方的運(yùn)算過程，使得抽象的知識點(diǎn)更加形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對積的乘方與冪的乘方的知識講解、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)三個(gè)方面的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對積的乘方與冪的乘方的運(yùn)算法則有了清晰的認(rèn)識，并在課后作業(yè)中得到了體現(xiàn)。

2.知識掌握

學(xué)生對積的乘方與冪的乘方的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生的答題正確率較高，表明學(xué)生對知識的掌握程度較好。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，通過引導(dǎo)學(xué)生理解積的乘方與冪的乘方在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。此外，張老師在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問，培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功地將積的乘方與冪的乘方進(jìn)行了深入淺出的講解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有改進(jìn)的空間。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)活潑，例如通過數(shù)學(xué)故事、實(shí)際案例等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)合作。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解積的乘方與冪的乘方的運(yùn)算過程。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課。同時(shí)，可以