甘肅蘭州2018屆初中畢業(yè)生模擬考試語文試題

1、蘭州市2018年中考診斷考試語文試題一、語言積累與運用（30分）.賞讀下面兩幅書法作品。選擇你喜歡的一幅，用簡化楷體將其正確、規(guī)范、美觀地 書寫在田字格內(nèi)。（3分）.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（3分）A.酷肖（xi co） 堰塞湖（sd）深惡痛疾（wd）B.燧耙（ci ） 而公英（pu）引受戮（j ing）C.蓬蒿（gs） 一杯土 （pdu）亙古不變（g用）D.瘠?。╦ 1 ）脂粉奩（li cn）奄奄一息（ym）.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）A.2018年韓國平昌冬奧會的中國短道速滑隊，是從十六名集訓隊員中挑選組成的 選手0B.目前，“蘭州牛肉面”已走向海外并遍布全國，產(chǎn)

2、值近千億元，成為“中華第Tzzzr，一面 。C.在物質(zhì)供應日益豐沛、精神追求問題愈顯突出的現(xiàn)代社會，審美能力將發(fā)揮越 來越重要甚至是不可替代。D.春節(jié)期間，中國教育電視臺每天播出國學系列動畫片弟子規(guī)，讓博大的傳 統(tǒng)智慧給孩子的成長以溫暖的指引。.閱讀下面的文段，完成（1）（2）題。（4分）每個民族都有屬于自己的節(jié)日。從節(jié)日中最能看到一個民族的特色。所謂“相與之情厚”，通俗點講就是人情味濃。這一點在中國傳統(tǒng)節(jié)日上也 有鮮明的體現(xiàn)。梁漱溟先生曾把中華民族精神總結概括為兩點，一是向上之心強， 二是相與之情厚。春節(jié)的闔家團圓、融融泄泄 （y i）,清明的祭掃先人、慎終追遠， 端午的追慕先烈、崇敬愛國，

3、中秋的賞月飲酒、思念親人，無不洋溢著濃厚的人間氣 息?？梢哉f，中國傳統(tǒng)節(jié)日是人的節(jié)日。這一點與西方宗教性節(jié)日是的，體現(xiàn)出鮮明的中華文化特色。（1）將句重新排序，使文段語意連貫。下列排序正確的一項是（2分）A. B. C. D.（2）第句橫線處，填入恰當詞語的一項是（2分）A.迥然不同 B .格格不入 C .不相上下 D .大同小異.結合法國作家儒勒凡爾納海底兩萬里的閱讀，完成 （1）（2）題。（4分） （1）1866 年，幾艘大船在海上遭遇了一個龐然大物。這件事引起沿海居民和世界輿論的熱切關注，大家紛紛猜測這個大家伙是什么。法國生物學家 最后發(fā)現(xiàn)那 是一艘“”。（ 2分）（2）閱讀這部小說，我

4、們往往會被作者巨大的想象力吸引。請描述一件你認為非 常神奇的事情。（2分）.綜合性學習（6分）2017 年2月8日，蘭州市榆中縣金崖鎮(zhèn)永豐村人選第四批中國傳統(tǒng)村落名錄，班上組織了名為“苑川河畔永豐古村”的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（1）探究下列材料，說說永豐村能入選中國傳統(tǒng)村落名錄的三條理由。（3分）【材料一】永豐村地理位置優(yōu)越，坐落于黃河一級流域苑川河中下游的榆中川之 上，苑川河由東向西橫貫境內(nèi)。據(jù)金崖文化館館長王希光介紹，永豐村四合院的營造 是極講究風水的，從擇、定位到確定，每幢建筑的具體尺度，都是嚴格按照風水學說 進行布局構思的?！静牧隙坑镭S村四合院除保持蘭州四合院的共同

5、特征，遵循當?shù)氐娘L俗習慣外， 又融入主人原籍建筑的型制、習俗和文化，在建筑形式、裝飾等方面均有較鮮明的地 方特色。永豐村四合院一般為一進院，型制多為長條形，左右?guī)块g距較窄，房屋為 “一坡水”。從用材上看，永豐村四合院土坯、青磚、木材兼有，一磚到頂?shù)妮^少； 屋頂多用方磚平鋪，很少用筒筒瓦，與當?shù)赜晁儆嘘P。從風俗上看，正門六柱大門 僅限于有功名的官宦人家?！静牧先坑镭S村75歲老人金伯能家的四合院是地地道道的明清古建筑，已經(jīng) 有140多年的歷史，相傳7代人。三堂五廈建筑，門樓、堂屋和廈屋均保存完好。（2）A 村正在申報第五批中國傳統(tǒng)村落，其材料已通過市級住建部門“擇優(yōu)推薦”， 請根據(jù)下圖所示，

6、用簡潔的語言介紹接下來的申報環(huán)節(jié)。（3分）中搜中國解的流程圖學砥人風理府.默寫（7分）子日：“知之者不如好之者, ,野渡無人舟自橫?！保ㄕ撜Z雍也）（韋應物滁州西澗）（3） 了卻君王天下事，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（4）輪臺九月風夜吼，, 。（岑參走馬川行奉送封大夫出師西征）（5）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中“ , ”表達了對天下離別之人 的美好祝福（一）閱讀下面這首唐詩，完成 89題。（5分）陪族叔刑部侍郎嘩及中書賈舍人至游洞庭五首（其二）李白南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上大？且就洞庭賒月色，將船買灑白云邊?！咀ⅰ刻泼C宗乾元二年秋，李白與被貶謫的李嘩、賈至同游洞庭湖，作詩記游。 南湖：

7、指洞庭湖。在長江之南，故稱。耐可：哪可，怎么能夠。.下列對詩歌題目停頓節(jié)奏劃分正確的一項是（3分）A .陪/族叔刑部侍郎嘩/及中書賈舍人至/游洞庭五首B .陪/族叔刑部侍郎嘩/及中書賈舍人/至游洞庭五首C .陪族叔刑部侍郎嘩/及中書賈舍人/至游洞庭/五首D .陪族叔/刑部侍郎嘩及中書賈舍人至/游洞庭/五首. “月色”豈能“賒”？著此一字，其中蘊含著怎樣的情韻？ （2分）（二）閱讀下面文言文選段，完成 10-13題。（18分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何 問焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食 所安，弗敢專也，必以分人

8、?！睂θ眨骸靶』菸磁常窀囊??！惫眨骸盃奚癫? 弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能 察，必以情。”對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?！彼?逐齊師。既克，公問其故。對日： “夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣： 再而衰： 三而竭o 彼竭我 盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ú軇フ搼?zhàn)）【乙】故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝， 以虞待不虞者勝，將能而君

9、不御者勝。此五者，知勝之道也。（節(jié)選自孫子兵法謀攻篇）【注】虞：準備。御：駕御。這里引申為牽制、干預。.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）肉食者郵（2）小惠未餌（3）小大之謎 （4） 望其旗沖.下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（3分）例句：將能而君不御駕者勝A .登軾呵望之（曹劌論戰(zhàn)）B .呵或長煙一空（岳陽樓記）C .水落而石出者（醉翁亭記）D .由是則生而有不用也（魚我所欲也） 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1 ） 一鼓作氣，冉而衰，三而竭。（2） 此五者，知勝之道也。13.對照【乙】文，分忻【甲】文中魯國取得勝利的原因。（答出兩點即可）（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（

10、37分）（一）閱讀下面文章，完成14-18題。（20分）老央白先勇講到我的啟蒙老師，第一個恐怕就要算我們家的廚子老央了。老央是我們桂林 人，有桂林人能說慣道的口才，知道的鼓兒詞奇多。因為他曾是火頭軍，見聞廣博， 三言兩語，把個極平凡的故事講得妙趣橫生。冬天夜里，我的房子中架著一個炭火盆，爐灰里埋著幾個紅薯，火盆上擱著一 碗茶水，以去火氣。老央問我：“昨天講到哪里了，五少？” “薛仁貴救駕。”我說： 老央正在給我講薛仁貴征東。那是我接觸的第一本小說。而那銀牙大耳，身高一 丈，手執(zhí)方大畫戟，身著銀盔白袍，替唐太宗征高句麗的薛仁貴，便成了我心中牢不 可破的英雄形象，甚至亞力山大、拿破侖，都不能跟這位

11、大唐壯士相比。老央一徑裹 著他那件油漬斑斑、煤灰撲撲的軍棉袍，兩只手的指甲里烏黑黑的盡是油垢，一進來， 一身的廚房味?？墒俏乙灰娭?、便如獲至寶，一把抓住，不到睡覺不放他走。那時，我才七八歲，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。醫(yī)生在燈下 舉著我的X光片給父親看，父親臉色一沉一一我的右邊肺尖上照出一個大洞來。那個 時候沒有肺病特效藥，大家談方色變，提到“肺病”兩個字便亂使眼色，好像是件極 不吉利的事。家里的親戚傭人，一走過我房間的窗子便倏地彎下身子去， 不讓我看見， 然后一溜煙兒逃掉，因為怕被我抓進房子講“故仔”（故事）一一我得的是“童子婚”， 被傳染了還了得。一病四年多，我的童年就這樣在

12、與世姆絕.中虛度過去。我很著急，因為我知道 外面的世界有許多好玩的事情發(fā)生，我沒份參與。嘉陵江漲大水，我擎著望遠鏡從窗 戶看下去，江中濁浪滔天，許多房屋、人畜被洪流吞沒，我看見一些竹筏上男男女女 披頭散發(fā)，倉皇失措、手腳亂舞，竹筏被旋渦卷得打轉(zhuǎn)。我捶著床哀嘆：“曖！曖！”然而家人不準我下去，因為我還在發(fā)燒。我躺在床上，眼看看外面許多生命消逝，只 能心中干著急。得病以前，我受父母寵愛，在家中橫行霸道；一旦被隔離，被拘禁在花園山坡上一棟小房子里，我頓覺備受冷落，變得郁郁不得志。一個春天的傍晚，園中百花怒 放，父母在園中設宴，一時賓客云集，笑語四溢。我在山坡上的小屋里，悄悄掀開窗 簾，窺見園中大千世

13、界，一片繁華。我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其間，個個喜 氣洋洋。霎時，一陣被人摒棄、為世所遺的悲憤涌上心頭，我禁不住痛哭起來。那段時間，火頭軍老央的說唐，便成為我生活中最大的安慰。我向往瓦崗 寨的英雄世界，泰叔寶的英武、程咬金的詼諧、尉遲恭的魯莽，對于我都是刻骨銘心 的。當然，征西中的樊梨花，亦為我深深喜愛。后來看京劇樊江關，樊梨花 一出臺，頭插雉尾，身穿鎖子黃金甲，足蹬粉底小蠻靴，一聲嬌叱，顧盼生姿，端的. 是一員俊俏女將。然而這在我看來很眼熟，因為我從小心目中便認定樊梨花原該那般 威風。病愈后，重回到人世間，完全不能適應。如同囚禁多年的烏，一旦出籠，驚慌 失措，竟感到有翅難飛。小學中學的

14、生涯，對我來說，是一片緊張。我變得不合群起 來，然而又因生性好強，不肯落人后，便拼命用功讀書，國英數(shù)理，不分晝夜，專想 考第一，不喜歡的科目也背得滾瓜爛熟，不知浪費了多少寶貴光陰。然而除了學校， 我還有另外一個世界，我的小說世界。一到了寒暑假,我便去街口的租書鋪，抱回來 一堆一堆牛皮紙包裝的小說，發(fā)憤忘食，埋頭苦讀。還珠樓主五十多本蜀山劍俠傳， 從頭到尾，我看過數(shù)遍。這真是一本了不得的巨著，其設想之奇，氣魄之大，文字之 美，功力之高，冠絕武林，沒有一本小說曾經(jīng)使我那樣著迷過。當然，我也看張恨水 的啼笑因緣斯人記，徐言于的風蕭蕭不忍釋手，看巴金的家春秋 也很起勁。三國水滸西游記，似懂非懂的看了過

15、去，小學五年級便開始 看紅樓夢，以至于今，床頭擺的仍是這部小說。（選自課外閱讀2017年第18期，有改動。）14.閱讀-段，填寫下表。（5分）事件“我”的心情(1)備感冷落(2)哀嘆、干著急望見家人在園中宴飲的喜慶場面(3).結合上下文，揣摩下列加點詞語的含義。（4分）一病四年多，我的童年就這樣在與世隔絕.中虛度過去。（2）樊梨花一出臺，頭插雉尾，端的.是一員俊俏女將。.簡析第段劃線句子在文中的作用。（4分）老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰撲撲的軍棉袍，兩只手的指甲里烏黑黑的盡是油垢，一進來，一身的廚房味。.文章標題是“老央”，卻以大部分篇幅寫“我”得病被隔離的事情，這樣寫矛盾嗎？ （4分）.

16、文章第段，作者寫道：“然而除了學校，我還有另外一個世界，我的小說世界。除了學校，你有怎樣的“另外一個世界”呢？請你予以描述。（3分）（二）閱讀下面文章，完成19-23題。（1 7分）在變動不居中寧靜自守陳禹諾哲人有言：“運動和變化在不斷地更新著世界，就像不間斷的時間總在更新無 窮無盡的歲月的持續(xù)一樣?！钡拇_，滄海桑田，白云蒼狗，世界不停地改換著模樣。世間萬物，變動不居，正是在“變”中，“日日新”的世界給人類帶來了前行 的挑戰(zhàn)，“又日新”的生活驅(qū)使人們不斷追求自我提升。但另一方面，日新月異的技術讓生活失去了固化模式，排山倒海的訊息攪動了原本流速平緩的傳播運河。不少人 步履匆匆、競相追趕，卻又終日

17、惶惶、焦灼不安，唯恐被一日千里的世界淘汰。日夜兼程的奔忙讓人容易疲憊，于是許多人亦步亦趨沉醉于時尚潮流，在倉促 陌生的變化中隨波逐流、迷失悵惋。也許，我們很難左右生活脈搏跳動的節(jié)拍，但不 禁要問：如果隨意丟棄內(nèi)心中不變的寧靜，無視腦海里長青的信仰，我們還能否在驚 濤駭浪中行穩(wěn)致遠呢？答案似乎并不難尋找。其中.一個定格在魏德友老夫婦身上。在中哈邊境的“無 人區(qū)”，茫茫的薩爾布拉克草原上，夫婦二人堅持義務巡防52年，累計20萬公里。逝者如斯，光陰在晝夜交替中流轉(zhuǎn)；草木榮枯，萬物在四季輪回中演變。那變化了的, 正如老人臉上日增日深的歲月烙?。荒遣蛔兊模拖袼麄兿虿菰钐幪麜r溫熱堅毅 的目光。其中一

18、個定格在“中國核潛艇之父”，第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導彈核潛艇 總設計師、年逾九旬的老院士黃旭華身上。隱姓埋名 30年，從骨肉至親的視線里徹 底消失，承受子欲養(yǎng)而親不待的錐心之痛，只因核潛艇事業(yè)與國運腎緊相連，與人民 利益息息相關，便將最好的年華無怨無悔地奉獻出來。 如果說堅持是一種決心，那么, 30年的矢志不移，便熔鑄成堅不可榷的信仰。不變，可以有很多種詮釋。曹雪芹“批閱十栽，增刪五次”，以驚人定力創(chuàng)作 出巨著紅樓夢，這是不變；韓惠民與妻子照顧初戀女友34年從未間斷，用一生踐行愛的承諾，這是不變；故宮文物修復匠人“擇一事，終一生”，用手日復二日.摩 摯時光，靠工匠精神定格歷史，這是不變；科學

19、家屠呦呦在青蒿素的分離試驗中歷經(jīng) 380多次失敗始終永不言棄，這也是不變無論何種形式，“不變”之中閃耀的德 行修養(yǎng)都同樣熠熠生輝。正是這一道道光，如同精神的火炬、道德的燈塔，為前路驅(qū) 盡黑暗，為后人照亮征程?！吧w將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我 皆無盡也?！北孀C地看待變與不變，用堅持、恪守、篤定去點燃靈魂的火炬，為信仰、 信念、信條標注出不朽的刻度，我們自能在不變的堅守中不惶惑、不疑懼，坐看花開 花落、云卷云舒。（選自人民日報2017年3月30日）.按照“引論-本論-結論”的論證思路，對文章段落劃分合理的一項是（3分）A./ B./C./ D./.根據(jù)文意，說說

20、你對“變”與“不變”的理解。（4分）.結合上下文，簡要分析加點詞語的作用。（4分）（1）答案似乎并不難尋找。其中一個定格在魏德友老夫婦身上。（2）故宮文物修復匠人“擇一事，終一生”，用手日復一日摩拳時光，靠工匠精 神定格歷史，這是不變。.本文主要運用的論證方法是什么？請舉一例并分析其作用。（3分）.聯(lián)系生活實際，談談閱讀本文受到的啟示。（3分）四、寫作（60分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。懂得，是一次又一次自我重塑的過程。成長的道路上有太多的酸甜苦辣，那點點 滴滴的青春故事，讓我們慢慢懂得，而后又漸漸成長。懂得感恩，便能潤澤心靈；懂 得審美，便能富有情趣；懂得奮斗，才會成就幸福請你講述這樣

21、的故事，表達自己的看法，抒發(fā)自己的情感。以“懂得”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）詩歌除外，文體不限，文體特征鮮明；（2）抒發(fā)真情實感，不得抄襲 套寫；（3）卷面整潔，書寫規(guī)范、工整；（4）不得透露個人相關信息。語文答案及評分參考一、積累與運用（30分）（3 分）第一幅：會當凌絕頂 一覽眾山小第二幅：隨風潛入夜 潤物細無聲（上、下聯(lián)順序及書寫正確，每句 1分；規(guī)范、美觀1分。）（3 分） B（3 分） D（4 分）（2 分）B （2） （2 分）A（4 分）（2分）阿龍納斯（阿龍納）潛水船（艇）（2分）示例1:我們剛到船上時，尼摩船長通過電光吸引來一大群體形不一、色彩鮮艷的水族大

22、軍，讓我們觀賞。示例 2:我們穿上潛水服，在克雷斯波島的海底 森林狩獵，不僅遇見了海蜘蛛和角鯊這樣的海底動物，更見到了光怪陸離的奇妙海底 世界。示例3:在魁伯羅爾島探險，尋找食物，用電擊退土著人的圍攻。示例 4:在 1000英尺的深海，將去世的船員埋葬在珊瑚叢里。示例 5:在馬納爾島參觀海底采珠 場，救下采珠人，并打敗黑鯊。（抓住“神奇”，符合原著情節(jié)即可。）（6 分）（3分）按風水學說進行布局構思（永豐村地理位置優(yōu)越）；在建筑形式、裝飾等方面均有較鮮明的地方特色；歷史悠久，保存完好。（每點 1分）（3 分）示例1:還有兩個環(huán)節(jié)：第一，由省級住建部門組織專家初審，實地抽查，上報 符合要求的村落

23、；第二，國家住建部進行審核，然后實地考察重點地區(qū)及存疑村落， 最后公布入選名單。示例2:接下來還需省級住建部門組織專家初審，經(jīng)過實地抽查，后向國家住建 部上報符合要求的村落；接著國家住建部進行審核，然后實地考察重點地區(qū)及存疑村 落，最終公布入選名單。（每個級別表述完整1分，語言流暢1分）（7 分）（1）好之者不如樂之者（2）春潮帶雨晚來急（3）贏得生前身后名（4） 一川碎石 大如斗隨風滿地石亂走 （5） 但愿人長久千里共嬋娟（每空1分。多字、少字，錯別字，該空均不給分）二、古詩文閱讀（23分）（一）（5 分）（3 分） A（2 分）用“賒”字，將洞庭湖擬人化，通過詩人奇異、浪漫的想象，寫出了洞

24、庭湖秋夜月色之美。（1分）表達了詩人對月色的喜愛、留戀、陶醉之情。（1分）（二）（18 分）（4 分）鄙陋。這里指目光短淺。（2）通“遍”，遍及、普遍。（3）案件。（4）倒下。（3 分）D（6 分）（3分）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就開始低落，第三次擊鼓士氣就衰竭了。（關鍵字“鼓” “再”各1分，譯出大意1分。）（3分）（明確了）這五種情形，就是懂得了作戰(zhàn)取勝的方法（規(guī)律）?；颍哼@五點，是預知勝利的方法。（關鍵字“道”1分，判斷句1分，譯出大意1分。）（5 分）對照【乙】文，【甲】文中魯國取得勝利的原因有：戰(zhàn)前取信于民，戰(zhàn)中君臣一心，印證了【乙】文“上下同欲者勝。戰(zhàn)前曹 劌提醒魯

25、莊公“何以戰(zhàn)”，做好了戰(zhàn)前準備，印證了【乙】文“以虞待不虞者勝”。 在戰(zhàn)場上魯莊公充分信任曹劌，沒有橫加干涉曹劌的指揮，印證了【乙】文“將能 而君不御者勝”。曹劌能抓住有利的戰(zhàn)機，在適當?shù)臅r機進攻和追擊，印證了【乙】 文“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”。（評分標準：答出1點得2分，2點得5分。）三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）（20 分）（5 分）（2分）“我”因染上了 “童子婚”（二期肺結核）（1分）被隔離（1分）（2分）小屋中望見嘉陵江發(fā)大水，（1分）看到生命消逝（1分）（1分）悲憤、痛哭（4 分）（2分）“與世隔絕”，文中指“我”因久病被隔離，寫出了 “我”內(nèi)心深刻的沮喪和孤獨之感。（2分）“端的”，的確、確實，文中指京劇里樊梨花的形象與“我”的想象一致，表達了 “我”對樊梨花形象的喜愛之情。（4 分）劃線旬是對老央肖像（外貌）的描寫，（1分）交代了老央的身份。用他遞遢、污穢的形象與他能將故事講得妙趣橫生的技藝形成對比，（1分）突出了 “我”對他的盼望和喜愛之情。（2分）（4 分）不矛盾。（1分）作者用大部分篇幅寫病中，寫出了他生病的傷痛與被隔離的孤 獨感，老央說書的陪伴，給予他最大的安慰。（1分）也正是在老央“妙趣橫生”的 說書中激發(fā)了作者對小說最初的興趣，并引起他對文學最終的癡迷與熱愛。（1分）老央對于他的啟蒙意義由此可見。（1分） 18.