2021-2022學年部編版語文八年級下冊 第四單元第13課《最后一次講演》教學設(shè)計

1、單元四單元目標確立依據(jù)單元課標摘錄能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。寫作時考慮不同的目的和對象。感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定的說服力。教材分析語文學習強調(diào)聽說讀寫，演講就是一種在公開場合把自己意圖想法表達出來的“說”。但是，演講并非單純的口頭表達，它與一個人的讀寫能力、理解能力、溝通能力、應(yīng)變能力等息息相關(guān)，連為一體。演講能力體現(xiàn)出一個人的競爭力和綜合素質(zhì)，是現(xiàn)代社會中公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。本單元是“活動探究”單元，圍繞

2、“演講”這一主題，選取了四篇極富經(jīng)典型和時代氣息的演講作品，旨在引導學生感受不同的演講風格，汲取自己需要的營養(yǎng)，然后在此基礎(chǔ)上，學習轉(zhuǎn)寫演講稿，舉辦演講比賽。課 題最后一次講演第 1 課時主備人內(nèi)容出處八年級下冊第四單元學習目標1.了解文章內(nèi)容，把握演講者的觀點。2.注意演講者的語氣語調(diào)，感受演講者強烈的愛憎情感。3.學習聞一多先生愛憎分明、勇于斗爭和獻身的崇高品格。評估任務(wù)1.默讀課文，說說這篇演講詞的主要內(nèi)容。2.勾畫文章語句，感受作者不同的情感態(tài)度。3.小組采用不同形式朗讀文章，從中體會聞一多的愛憎分明、勇于斗爭的精神品質(zhì)。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 學 活 動評估要點環(huán)節(jié)一：激趣導入引入

3、新課“他，是口的巨人。他，是行的高標?！薄按松韯e無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他就是七年級時我們學過的聞一多先生。今天就讓我們再次走近聞一多先生，聆聽他的“最后一次講演”，再次感受他帶給我們的震撼。激趣導入，以舊知引入新知，既鞏固路人舊知，又激發(fā)了學生的學習興趣。環(huán)節(jié)二：默讀課文整體感知作者簡介聞一多（1899-1946），原名聞家驊，著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。湖北省浠水縣人。出版詩集紅燭死水，毛澤東、朱德稱贊他“為民主而斗，不屈不撓，可敬可佩?！北尘版溄涌谷諔?zhàn)爭結(jié)束以后，國民黨反動派不顧全國人民對和平民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，并對愛國民主運動進行鎮(zhèn)壓。1946年7月

4、11日，李公仆因參加愛國民主運動，在昆明被國民黨特務(wù)暗殺。7月15日聞一多在李公仆的追悼會上發(fā)表了這一演講，當天下午被國民黨特務(wù)暗殺。預習檢查生字詞：卑劣、誣蔑、捶擊、卑鄙、蠻橫、賦予、挑撥離間請同學們快速默讀課文，思考：1.聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？預設(shè)：聞一多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。給這篇演講詞劃分結(jié)構(gòu)層次。預設(shè)：第一部分（1-3）：痛斥國民黨反動派暗殺李公仆的罪行，揭露其險惡用心。高度贊揚了李公仆和昆明輕男為爭取民主和平而斗爭的革命精神。 第二部分（4-5）：剖析國民黨反動派外強中干的虛弱本質(zhì)，證明反動派必然滅亡、人民

5、必勝、真理永存的歷史發(fā)展規(guī)律。 第三部分（6-12）：指明李公仆犧牲的意義，號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承先烈遺志，堅持斗爭，并表達自己隨時準備為正義而獻身的決心。結(jié)合課下注釋，了解文章寫作背景，便于學生更好把握文章內(nèi)容和情感。勾畫文中出現(xiàn)的生字詞，注音并朗讀，把握掌握課后讀讀寫寫。通過自主閱讀文章，整體梳理把握文章內(nèi)容。環(huán)節(jié)三：揣摩語言感受情感感受情感態(tài)度：請勾畫出文中表達聞一多先生對李公仆和國民黨反動派情感態(tài)度的語句，體會作者不同的情感態(tài)度。預設(shè)：有關(guān)李公仆的語句：他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！（歌頌李公仆先生的正義行為）李先生

6、在昆明被殺害，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（高度贊揚李公仆）現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭到了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是像我這樣大年紀的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻出了最寶貴的生命?。▽罟偷母叨瘸缇矗├钕壬难粫琢鞯模±钕壬渖狭诉@條性命，我們要換來一個代價。（表達了對李公仆英勇獻身的革命精神的敬佩）有關(guān)國民黨反動派的語句：為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！這成什么話？（諷刺、痛斥國民黨反動派的卑鄙無恥行徑，表達對國民黨反動派的仇恨和憤怒）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥?。。ㄟ\用

7、貶義詞，反復強調(diào)“無恥”，表達了聞一多對國民黨反動派強烈的批評和譴責）其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳。。ㄖS刺國民黨反動派的行為，揭露他們的虛弱本質(zhì)，表達了對他們的蔑視）特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了?。ㄔO(shè)問、反復，公開指責國民黨反動派，揭露它們即將滅亡的事實，表達了聞一多的憤怒之情）體會情感傾向小組活動：小組內(nèi)采用各種形式進行朗讀，體會作者的情感傾向，最后全班展示。感受人物精神：從朗讀中，你感受到了一個怎樣的聞一多先生？預設(shè)：愛憎分明。堅持正義、追求正義、追求光明。不畏強暴、不怕流血、視死如歸。通過勾畫語句，從情感色彩的角度進行品析，讓學生

8、充分感受到作者強烈的愛憎情感。同學小組合作，采取不同形式朗讀，讓學生將體會到的情感內(nèi)化于心，從中感受聞一多先生的革命斗爭精神。環(huán)節(jié)四：當堂總結(jié)鞏固所學教師小結(jié)布置作業(yè)抄寫本課生字詞課下結(jié)合文章背景，再次朗讀演講詞，深入感受聞一多先生的精神品質(zhì)。通過對課堂內(nèi)容的總結(jié)，讓學生進一步梳理文章的內(nèi)容，深化對文章主旨的理解。課后練習，鞏固所學。板書設(shè)計最后一次講演 聞一多（一）揭露真相，痛斥敵人，頌揚烈士（1-3）（二）剖析反動派虛弱本質(zhì)，揭示人民必勝，真理永恒（4-5）（三）號召昆明青年繼承傳統(tǒng)，英勇斗爭（6-12）教學反思本篇文章語言明白如話，學生在文字方面沒有明顯的難以理解的地方，主要在于通過朗讀

9、來體驗演講者的感情，把握人物形象，所以在朗讀方面花費的時間需要更多。課 題最后一次講演第 2 課時主備人內(nèi)容出處八年級下冊第四單元學習目標1.學習文中運用的表達技巧，并感受其效果。2.模擬演講，理解即興演講的特點。評估任務(wù)1.結(jié)合背景資料和文章旁批，分析這篇演講詞的特點。2.創(chuàng)設(shè)情境，現(xiàn)場模擬演講，把握即興演講的特點。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 學 活 動評估要點環(huán)節(jié)一：復習鞏固引入新課上一節(jié)課，我們看到了一個不畏強暴、不怕犧牲、敢于斗爭、追求光明的愛憎分明的聞一多先生，那么大家思考一下，為什么聞一多這篇演講能獲得如此強烈的反響？由上一節(jié)課知識引出一個新的問題，激發(fā)學生的思考能力。環(huán)節(jié)二：聯(lián)讀資

10、料品析技巧（一）結(jié)合背景資料和文章旁批，說說聞一多先生這篇演講能獲得強烈反響的原因。預設(shè)：（1）演講的針對性強。這是一次即興演講，聞一多先生看到國民黨反動派在追悼會上搗亂破壞，怒不可遏，拍案而起，痛斥其卑劣行徑，給特務(wù)的囂張氣焰以迎頭痛擊，并號召青年們起來戰(zhàn)斗。聞一多先生針對演講的場合、對象、目的，有針對性地選擇了恰當?shù)难葜v內(nèi)容，從而達到了轟動的演講效果。運用了豐富的表達技巧。用語：對進步力量和反動派講的話，語氣上和用語上感情色彩截然不同。句式：交替使用大量的設(shè)問句、反問句和感嘆句，以表達強烈的思想感情。人稱：在演講中不斷變換人稱，有力地配合講演者思想情感的表達。（二）總結(jié)延伸：通過對聞一多先

11、生這篇演講的分析，你認為好的演講詞應(yīng)該具備哪些要點？（學生交流討論）預設(shè)：（1）演講要有針對性。（2）有明確的態(tài)度，堅定的立場，能清楚的表達自己的觀點和看法。表達中運用一定的語言技巧。引導學生結(jié)合相關(guān)資料，分析演講詞的特點，提高學生自我學習的能力。分析文章，總結(jié)演講詞的要點，讓學生能學以致用。環(huán)節(jié)三：模擬演講再品情感我們對這篇演講詞的內(nèi)容、感情、語言都有了更深的理解，請選擇自己喜歡的段落，將作者的演講深情再現(xiàn)吧！（學生獨立完成，后展示）小組活動：假設(shè)你是參加李公仆追悼會的愛國青年，聽了聞一多先生的演講，看到了他的錚錚骨氣，但時隔幾小時，聞一多先生便倒在了反動派的槍口下。你懷著沉痛的心情有殘疾愛聞一多先生的追悼會，請你代表青年一代講幾句話來表達此時的心情。形式：模擬演講氛圍，先小組內(nèi)發(fā)言，最后小組選出代表在講臺上發(fā)言。再次通過朗讀，進一步把握作者的感情。創(chuàng)設(shè)情境，模擬演講，既深入把握了人物精神，又對加深了對演講詞的理解。環(huán)節(jié)四：當堂總結(jié)布置作業(yè)教師小結(jié)通過這節(jié)課，我們看到了革命戰(zhàn)士堅持正義、追求光明、不畏強暴、不怕流血，對前途充滿信心，對勝利堅定不移的樂觀主義精神。我們要珍惜今天的幸福生活，珍惜老一輩無產(chǎn)階級革命家的勝利果實，努力學習，積極成才。（二）布置作業(yè)1.完成本課練習冊。2.根據(jù)所學，寫一篇簡短的演講詞。通過對課堂內(nèi)容的總結(jié)，讓學生進一步梳理文章的內(nèi)容，深化對