2022年新九年級語文暑期拔高金卷（湖北恩施專用）（解析版）

1、2022年新九年級語文暑期拔高金卷一、知識運用（10分，每小題2分）1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A龜裂（jn） 農諺（yn） 冗雜（rng） 戛然而止（ji）B褶皺（zh） 行輩（hng） 糜子（m） 銷聲匿跡（n）C閉塞（s） 斡旋（w） 狩獵（shu） 大徹大悟（ch）D緘默（jin） 晦暗（hu） 屹立（y） 風雪載途（zi）【答案】D【解析】A戛然而止（ji）ji；B 糜子（m）mi；C狩獵（shu）shu；故選D。2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A嚴峻 新征程 以身作則 大廷廣眾B訣擇 絆腳石 悲天憫人 莫名其妙C端詳 反壟斷 和顏悅色 再接再厲D追溯 幅射力

2、因地制宜 川流不息【答案】C【解析】A大廷廣眾大庭廣眾；B訣擇抉擇；D幅射力 輻射力；故選C。3下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A學考臨近，我們目前的當務之急是調整心態(tài)，回歸基礎，加強落實。B艾青我愛這土地這首詩膾炙人口，寫出了中華兒女共同的心聲。C山東健康碼升級成金色，為推廣疫苗接種、形成群體免疫推波助瀾。D雨過天晴，我們站在山崖邊，欣賞著行云流水，有種說不出的愉悅?！敬鸢浮緽【解析】A當務之急：當前急切應辦的要事。與“目前”語意重復；B膾炙人口：膾和炙都是人們愛吃的食物，成語意思是指美味人人愛吃，比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌。使用恰當；C推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞

3、的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。貶義詞；D行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運行，水的流動，非常自然。使用對象不當；故選B。4下列句子沒有語病的一項是（ ）A在全民閱讀不斷深化的今天，讓泉城書房成為濟南一道亮麗的風景線。B濟南與泉水共生共榮，我們要弘揚、積累、傳承以泉水為核心的“泉文化”。C千佛山“三月三”廟會的目的是為弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富市民游園內容的盛會。D3月26日，濟南地鐵2號線正式“上崗”，它是濟南首條東西貫穿主城區(qū)的地鐵線路?！敬鸢浮緿【解析】A缺少主語，應改為：在全民閱讀不斷深化的今天，泉城書房成了濟南一道亮麗的風景線； B“弘揚、積累、傳承”語序不當，應“積累

4、、弘揚、傳承”；C句式雜糅，應去掉“為”；故選D。5下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（ ）A為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論？怎樣才能使學習成果的交流展示更有效？B俄羅斯有句諺語，“大船必能遠航?！敝袊芯涔旁?，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！盋教材向學生推薦了一些自主閱讀的書籍，如基地、哈利波特、創(chuàng)業(yè)史等。D一幅航拍的災后影像圖，清晰顯示著災區(qū)的每一處災情、險情；一幅畫滿箭頭的兵力部署圖，準確標注著救災部隊的每一步兵力投送和救災進展?！敬鸢浮緿【解析】本題考查標點符號的運用。A“我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論”“怎

5、樣才能使學習成果的交流展示更有效”是陳述語氣，句末不能用問號，應該把第一個問號改成逗號，第二個問號改成句號；選項錯誤；B“俄羅斯有句諺語”“中國有句古詩”是對后文的提示語，中間用冒號隔開，所以把逗號改成冒號；選項錯誤；C標有書名號的并列成分之間不能用頓號，去掉“基地、哈利波特、創(chuàng)業(yè)史”中間的頓號；選項錯誤；故選D。二、文化積累（8分，每小題1分）6詩文名句默寫。（1）露從今夜白，_。（杜甫月夜憶舍弟）（2）_，萬古惟留楚客悲。（劉長卿長沙過賈誼宅）（3）行路難（其一）中以“_，_”兩句詩正面寫行路難，比喻人生道路上的艱難險阻、失意與無奈。（4）美國在聯(lián)合國大唱“人權”高調，其實是“_”，意在干

6、涉他國內政。（用歐陽修醉翁亭記中的語句作答）（5）蘇軾在水調歌頭明月幾時有中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的詞句是：“_，_?！保?）丑奴兒書博山道中壁中的“_，_！”故意說得輕松灑脫，實際上卻是難以擺脫心頭的沉重抑郁。（7）“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”一句寫出了對愛情的至死不渝，同樣，李商隱的無題中的“_，_”兩句與此也有異曲同工之妙。（8）毛澤東沁園春雪中化靜為動、氣勢奔放的句子是_，_，_?！敬鸢浮吭率枪枢l(xiāng)明 三年謫宦此棲遲 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 醉翁之意不在酒 但愿人長久 千里共嬋娟 欲說還羞 卻道“天涼好個秋” 春蠶到死絲方盡

7、蠟炬成灰淚始干 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“謫、渡、嬋娟、羞、蠟炬、馳、象、試”等字詞容易寫錯。三、閱讀（46分）（一）閱讀下面文字，完成后面題目。（6分，每小題2分）紅星照耀中國（節(jié)選，有刪改）蔣介石為了防止紅軍過長江進入四川，把大量部隊從湖北、安徽、江西撤出，匆匆西運，要想（從北方）切斷紅軍的進軍路線。每個渡口都有重兵設防，每只渡船都撤至長江北岸；所有道路都封鎖起來；大批大批的地方清倉絕糧。蔣介石在川貴邊境集中兵力，為防止紅軍渡江，他電

8、告麾下將領和地方軍閥：“在長江南岸堵截紅軍乃黨國命運所系。”長江在盡是荒山野嶺的云南境內，流經深谷高峰，水深流急，有的地方高峰突起，形成峽谷，長達一二英里，兩岸懸崖峭壁。少數(shù)的幾個渡口早已為政府軍所占領。蔣介石下令把所有渡船撤至北岸焚毀，希望在這條險阻莫測的長江兩岸一勞永逸地把紅軍消滅掉。紅軍好像不知道自己的命運似的，仍繼續(xù)向西面的龍街分三路急行軍。那里的渡船已經焚毀，南京報告，紅軍一支先鋒部隊在造一條竹橋，蔣介石更加信心百倍了。但是有一天晚上，有一營紅軍突然悄悄地倒過方向，強行軍一天一夜，像奇跡一樣，走了八十五英里，到傍晚時分到達附近其他一個唯一可以擺渡的地方皎平渡。他們穿著繳獲的國民黨軍服

9、，在黃昏時分到了鎮(zhèn)上，沒有引起任何注意，悄悄地解除了駐軍的武裝。渡船早已撤到北岸但沒有焚毀!（紅軍遠在好幾百里外，反正不到這里來，為什么要燒掉渡船呢？政府軍可能是這樣想的。）但是怎樣才能弄一條船到南岸來呢？到天黑后，紅軍押著一個村長到河邊，大聲喊叫對岸的哨兵，說是有政府軍開到，需要一只渡船。對岸沒有起疑，派了一只渡船過來。一支“南京”部隊就魚貫上了船，不久就在北岸登陸。終于到了四川境內。他們不動聲色地進了守軍營地，發(fā)現(xiàn)守軍正在高枕無憂地打麻將，槍支安然無事地靠在墻邊。紅軍叫他們“舉起手來”，收了武器，他們只得張口瞠目地瞧著，過了好久才明白，自己已成了原來以為還要三天才能到達的“土匪”的俘虜。7

10、平淡的敘述往往飽含作者深厚的情愫。試結合加點詞品讀下面語句中作者的情感。他們不動聲色地進了守軍營地，發(fā)現(xiàn)守軍正在高枕無憂地打麻將，槍支安然無事地靠在墻邊。8梳理閱讀紀實作品方法之一。請你梳理整部作品，說說紅軍長征途中所遇到的困難主要體現(xiàn)在哪些方面？9聯(lián)系整本書，說說作者想要去紅色中國采訪的原因。從斯諾冒險進入紅區(qū)采訪中可以看出他具有怎樣的職業(yè)精神？【答案】7“不動聲色”表現(xiàn)了作者對紅軍的敬佩，“高枕無憂”“安然無事”表現(xiàn)了作者對敵軍的嘲諷。8環(huán)境上，氣候惡劣，環(huán)境險惡；生活上，缺衣少食，缺醫(yī)少藥；軍事上，圍追堵截，敵我懸殊；內部原因，“極左”“極右”思想的影響等。9原因：關于中國紅軍、蘇維埃和

11、共產主義運動的一些問題，一直得不到滿意的解答，斯諾想要親自深入蘇區(qū)了解紅軍和蘇維埃的真相。職業(yè)精神：吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗，探求真理的可貴勇氣?！窘馕觥?本題考查作者思想感情分析?！安粍勇暽敝竷刃幕顒硬粡恼Z氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。用在文中形容紅軍進入守軍營地悄無聲息，沒發(fā)出一點動靜，體現(xiàn)了紅軍高度自覺的紀律性與行動力，表現(xiàn)了作者對紅軍的敬佩之情。“高枕無憂”意思是墊高枕頭睡覺，無憂無慮。比喻思想麻痹，喪失警惕?！鞍踩粺o事”指平安無事。這兩個詞寫出了守軍們的麻痹大意、毫無察覺，表現(xiàn)了他們的紀律渙散，與紅軍形成鮮明的對明，從而表明了作者對他們的嘲諷。8本題考查文章內容梳理。從文章第段中的“

12、蔣介石要想（從北方）切斷紅軍的進軍路線。每個渡口都有重兵設防，每只渡船都撤至長江北岸；所有道路都封鎖起來；大批大批的地方清倉絕糧”，第段中的“蔣介石在川貴邊境集中兵力”可概括出：敵人圍追堵截，敵我力量懸殊，紅軍缺少必要的供給；從第段的“長江在盡是荒山野嶺的云南境內，流經深谷高峰，水深流急，有的地方高峰突起，形成峽谷，長達一二英里，兩岸懸崖峭壁”可概括出：紅軍所到之處，氣候惡劣，環(huán)境險惡。此外結合全文來看，也有紅軍內部的原因，例如“極左”“極右”思想的影響等。9本題考查名著內容識記。從作者所寫“我在中國的七年間，關于中國紅軍，蘇維埃和共產黨主義運動，人們提出過很多很多問題。熱心的黨人是能夠向你提

13、供一套現(xiàn)成答案的，可是這些答案始終很難令人滿意。他們怎么知道的呢？他們可從來沒有到過紅色中國呀”可以看出斯諾要到蘇區(qū)的原因：他想親自深入蘇區(qū)了解紅軍和蘇維埃的真相，而不是聽信那些道聽途說來的消息。作為一名記者，斯諾親身實踐，冒險進入蘇區(qū)，表明了他嚴格遵守自己的職業(yè)操守，有著吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗，探求真理的可貴精神。（二）閱讀下面文字，完成后面題目。（12分，每小題3分）黑發(fā)/修祥明娘長得俊?？〉觅愡^劇院里的戲子，墻上的美人畫。娘的頭發(fā)長，洗完頭，娘密密的長發(fā)蓋過膝蓋，像一棵雨后的垂柳兒。娘的頭發(fā)黑， 比墨還黑！娘的發(fā)髻又大又亮，像個棒槌形的線穗子。娘姓肖，沒有名。男人叫相德，人們便叫她相德女人、

14、相德老婆、相德家里的、相德媳婦。兒子叫大金，人們便叫她大金他娘。不少農村婦女都是這樣被人稱呼的。那是個饑餓的年代。大人孩子饑一頓飽一頓，吃野菜、槐樹葉有的全家人還遠離故土要飯求生去了。在這節(jié)骨眼上，大金他娘的男人相德得病死了，大金才兩歲。她的日子就好苦好難熬。面對饑餓，莊戶人除了綁票、斷道、搶劫這些傷天害理的事不做，菜地里的三把韭菜、兩把蔥，坡里的地瓜、苞米、花生等等，只要能充饑的莊稼或莊稼莖兒、葉兒、蔓兒，他們尋得機會就往家里偷。那年月，干這事不算丟人。不過，莊戶人治莊戶人，有的是法。就將村頭的路口全派人封起來，搜身，翻筐筐簍簍。搜身搜衣袋、鞋窩、挽起的褲腿，將身上能掖住東西的地方搜遍。偷這

15、股風總算剎住了。但是，饑餓并沒有被管束制止和改變。墓地里就時有新墳立起。娘卻把大金拉扯大了，雖說他長得那么單薄、虛弱。大金是個孝子。放了學就拾草、剜菜、挑水、掃天井，其余的時間全用在功課上。晚上，他總是拿著課本進入夢鄉(xiāng)。他用差不多每次考試都是 100 分的好成績，換得娘憂愁勞累的臉上一副笑模樣。大金很有出息?；謴透呖寄悄?，他考進北京的那所名牌大學，全縣他考了第一名。臨行前，娘含著幸福的熱淚說：“孩子，我沒白拉扯你，你給娘爭氣了，我現(xiàn)在就算死了也咽下這口氣了?！蹦餂]有死。幾年后，大金拿著第一個月的工資放到娘的手里，說：“娘，你買點好吃的補補身子吧。”娘握著三十塊錢，像握著一把元寶似的，渾身顫抖起

16、來，兩眼滾出的熱淚像豆粒那么大。那時的三十塊錢，恐怕比現(xiàn)在的一千塊還稀罕，娘這一生是頭一遭手里拿著這么多的錢。娘來到天井。天井沒壘院墻，抬頭就是東鄰、西舍和南屋的房舍。遠處，鄰居的屋頂和煙囪也映入娘的眼簾。娘跪下來，把三十塊錢放在身前，東西南北拜了四拜，然后把頭上的發(fā)髻解開。并從發(fā)髻里拿出一個紅綢布紗布袋。大金望著磨去絨線、薄似透明的紗布袋，再望著娘，像面對一條難猜的謎語。娘將三十塊錢放到大金的手里，說：“孩子，去買些煙、酒、糖、茶，還有點心，分給鄉(xiāng)親們?！贝蠼鹜?，覺得這條難猜的謎語還是不好猜，就愣怔地望著娘。娘指著空空的紗布袋說：“當年，我就是用它偷人家一點點糧食，才沒把你餓死。其實，是

17、鄉(xiāng)親們把你拉扯大的?！贝蠼鸬艮D身子，和娘并排著跪在一起，一股酸的、暖暖的滋味涌滿他的胸窩。10文章的開頭寫娘的黑發(fā)有什么作用？11文中畫線句采用了什么描寫方法？有什么作用？ 12大金是一個怎樣的人？請結合內容進行分析。13有人說這篇小說的主人公是大金，也有人認為主人公是娘，你認為呢？請簡述理由。【答案】10開頭交代娘的頭發(fā)長，頭發(fā)黑，發(fā)髻大而亮，突出娘長得俊，并引出下文；發(fā)髻很大，似棒槌形的線穗子，為下文寫“從發(fā)髻里拿出紅綢布紗布袋”設伏筆；寫黑發(fā)的漂亮與后文母親心地善良、懂感恩相互映襯，突出娘的形象。11運用了動作描寫、神態(tài)描寫，娘握錢的動作和喜極而泣的神態(tài)表現(xiàn)了娘對30元錢的珍視以及苦盡甘

18、來的激動，也飽含濃濃的心酸。12大金是一個勤勞的孩子，從“放了學就拾草、剜菜、挑水、掃天井”可以看出；大金是一個愛學習、成績好的孩子，從“其余的時間全用在功課上。晚上，他總是拿著課本進入夢鄉(xiāng)”“恢復高考那年，他以全縣第一的成績考入北京某名牌大學”可以看出；大金是一個孝順、懂感恩的孩子，從“幾年后，大金拿著第一個月的工資放到娘的手里”可以看出。13這篇小說的主人公是娘。小說先由娘的黑發(fā)引入，中間著力寫娘如何拉扯大金長大成人成才，最后寫娘教導大金要感恩鄉(xiāng)親，從而揭示主題。大金只是一個襯托人物，襯托娘的形象的高大?！窘馕觥?0考查小說開頭的作用。小說開頭的作用通常有：統(tǒng)領全文，交代背景，引出下文，為

19、后文作鋪墊或設伏筆，渲染氣氛，烘托人物等，要結合具體內容進行分析。由娘的頭發(fā)“長”“密”“黑”，發(fā)髻“又大又亮”，可見娘的俊俏，娘不僅長得俊，而且心思細膩聰慧（發(fā)髻藏糧養(yǎng)大兒子）、知恩感恩（“是鄉(xiāng)親們把你拉扯大的”），漂亮的黑發(fā)烘托出一個美麗的人物；開頭交代了娘的“像個棒槌形的線穗子”的發(fā)髻，為下文寫“從發(fā)髻里拿出紅綢布紗布袋”設伏筆；由于娘用紅綢布紗布袋成功地偷回糧食，才有大金的成人與成才，引出下文。依此整理即可。11考查人物描寫方法?！拔罩薄皽喩眍澏丁笔莿幼髅鑼?，加上“一把元寶似的”比喻，寫出娘對兒子第一次工資的重視，好日子終于來臨的激動，“滾出的熱淚像豆粒那么大”是神態(tài)描寫，寫出娘喜極

20、而泣，這是多年心酸一朝釋放，是苦盡甘來的熱淚，表現(xiàn)了娘在多年辛苦之后得到巨大欣喜的歡喜激動感動。12考查人物形象分析。要結合主題、人物言行，抓住關鍵詞句進行具體分析。還可以這樣分析：大金是一個心思純凈、能吃苦耐勞的孩子，從不偷糧就會餓死人的情況可知大金也從沒吃飽過，但他沒有把心思放在找吃的上面，對娘靠發(fā)髻藏糧養(yǎng)大兒子的情況，他從不知情可以看出；大金是一個學習專注、學習能力強的孩子，從“晚上，他總是拿著課本進入夢鄉(xiāng)”“差不多每次考試都是 100 分”“恢復高考那年，他以全縣第一的成績考入北京某名牌大學”可以看出。13考查小說主人公的判斷能力。小說的主人公有以下幾個特點：是情節(jié)、結構的中心，是矛盾

21、沖突的主體，是作者著力刻畫的中心人物，人物的性格的形成與發(fā)展，直接體現(xiàn)了主題。這篇小說的主人公是娘。小說的情節(jié)圍繞著娘而展開，先由娘的黑發(fā)引入，中間著力寫娘如何拉扯大金長大成人成才，最后寫娘教導大金要感恩鄉(xiāng)親，對娘的描寫貫穿全文，娘是情節(jié)結構的中心。娘面對并解決了缺糧卻要養(yǎng)活孩子的問題，全文表現(xiàn)了娘的美麗、聰慧、知恩的形象，通過娘展示了人要知恩感恩的主題。大金為表現(xiàn)娘的形象而設置，純真懵懂的少年襯托娘出睿智滄桑的形象。所以本文的主人公是娘。（三）閱讀下面文字，完成后面題目。（12分，每小題3分）根治病態(tài)粉絲文化需合力開方（區(qū)科）近日，某三甲醫(yī)院變身追星現(xiàn)場，再次將過度追星和病態(tài)粉絲文化推到輿論

22、風口浪尖。近年來，病態(tài)粉絲文化帶來侵犯明星個人隱私、數(shù)據(jù)流量造假、滋長絡暴戾情緒等危害引發(fā)社會關注和公眾不滿。如何構建健康粉絲文化，促進明星粉絲良性互動，成為繞不過去的“必答題”。雖說追星是粉絲個人意志的體現(xiàn)，是粉絲的個人自由，但任何個體的自由都不能擾亂社會公序良俗，更不能侵害他人的自由。對于超出個人自由邊界，損害了他人合法正當權益的過度追星，處罰不能點到為止，治理必須毫不手軟。此次涉事醫(yī)院對 11 名工作人員做出停職半年以上的處罰，這樣的處理彰顯了“追星當有底線”的鮮明導向，也啟示我們，唯有劃定合理追星的邊界、構建更為剛性的約束，才能給過火的追星現(xiàn)象降溫。俗話說，打蛇要打七寸。治理追星亂象的

23、“七寸”，就是要破除病態(tài)粉絲文化。要看到，這種文化背后既有經濟利益的驅使，也有社會大環(huán)境的推波助瀾。對癥下藥，提高治理的精細化水平，是解決這一問題的治本良方。一方面要對粉絲經濟中存在的數(shù)據(jù)造假、追星行為中的黑產業(yè)鏈條加大打擊力度，另一方面必須通過強有力的管控和引導，避免過度娛樂化的傾向，讓主流價值浸潤人心。對明星而言，在享受明星光環(huán)的同時，明星作為公眾人物要時刻檢視自己的一言一行，要為粉絲樹立榜樣，為社會貢獻正能量。同時，要真正為自己的粉絲負責，引導他們正確看待明星、過好自己的生活。前不久召開的世界互聯(lián)大會上，演員胡歌就曾這樣告誡年輕粉絲，“要對明星有一個理性認識”“互聯(lián)是無限知識的海洋，不只

24、有明星”。在追星現(xiàn)象愈演愈烈的當下，社會需要更多明星提出這樣的“當頭棒喝”。就粉絲自身而言，如何從明星身上獲得正向激勵，是一個合格粉絲必備的自我修養(yǎng)。不論是“飯圈鐵粉”還是“路人粉”，都要看到追星只是生活的一部分，而不是生活的全部。尤其對年輕粉絲群體而言，他們大多尚處在世界觀、人生觀、價值觀塑型期，喜歡也好、崇拜也罷，要從“愛豆”身上汲取提升自我的能量，而不能在迷戀“愛豆”中迷失自我。粉絲文化是健康的、積極的、正能量的，還是病態(tài)的、消極的、負能量的，很大程度上取決于粉絲自己。只有腦海中時刻保持這樣的清醒判斷，才能檢視自己的行為，減少狂熱的沖動。至于那些縱容粉絲刷數(shù)據(jù)、控評、輪博的絡平臺，以及為

25、流量造假提供“火力支持”的“黑科技”，它們或睜一只眼閉一只眼一次又一次收割明星流量、粉絲錢包，或利欲熏心、恣意斂財，這樣的漠視縱容和為虎作倀，正是滋生病態(tài)粉絲文化的土壤。根治這些頑疾，需要相關監(jiān)管組織加強監(jiān)管，需要平臺方切實履行責任，更需要狂熱粉絲明辨是非，切莫飲鴆止渴?；ヂ?lián)是年輕人認識世界、感知世界的重要窗口，也是青年粉絲追星的“舞臺”。為年輕人營造風清氣正的成長環(huán)境，就要在規(guī)范娛樂產業(yè)、凈化絡空間上下功夫，把過度造星、捧星的歪風邪氣剎住，讓合理追星成為“飯圈”主流。在這一點上，唯有社會各方形成合力，號準脈、開好方，才能防微杜漸，才能引導粉絲文化健康發(fā)展，為社會發(fā)展和粉絲個人成長，凝聚更多正

26、能量。選自人民14讀了全文，你認為應該從哪幾方面合力去根治病態(tài)粉絲文化？15第段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？16說說第段的論述思路。17有人認為第段可以刪去，你認為呢？請說明理由?！敬鸢浮?4從明星角度、粉絲自身以及那些縱容粉絲刷數(shù)據(jù)、控評、輪博的絡平臺，以及為流量造假提供“火力支持”的“黑科技”等方面。15舉例論證，通過列舉演員胡歌在世界互聯(lián)大會上對年輕粉絲的告誡，有力地論述了“明星作文公眾人物要時刻檢視自己的言行，要為粉絲樹立榜樣，為社會貢獻正能量”的觀點。16首先提出從明星身上獲得正向激勵才是一個合格粉絲必備的自我修養(yǎng)的觀點；接著從如何獲得正向激勵展開論述；最后強調，只有在腦海

27、中時刻保持這樣的清醒判斷，才能檢視自己的行為，減少狂熱的沖動。17不能刪。開頭列舉事例，充當論據(jù)論述觀點；引出本文的論題“如何構建健康粉絲文化”，便于下文展開論述；指出了病態(tài)粉絲文化的危害，點明寫作本文的必要性。【解析】14本題考查把握文章內容要點和篩選整合文中信息的能力。根據(jù)第4段“對明星而言，在享受明星光環(huán)的同時，明星作為公眾人物要時刻檢視自己的一言一行，要為粉絲樹立榜樣，為社會貢獻正能量”可知，從明星角度：要檢視自己，樹立榜樣，貢獻正能量；第5段“就粉絲自身而言，如何從明星身上獲得正向激勵，是一個合格粉絲必備的自我修養(yǎng)”可知，從粉絲自身角度：對自己負責，過好自己的生活；第6段“至于那些縱

28、容粉絲刷數(shù)據(jù)、控評、輪博的絡平臺，以及為流量造假提供火力支持的黑科技，它們或睜一只眼閉一只眼一次又一次收割明星流量、粉絲錢包，或利欲熏心、恣意斂財，這樣的漠視縱容和為虎作倀，正是滋生病態(tài)粉絲文化的土壤”可知從絡角度：堅決鏟除不健康的絡平臺和黑產業(yè)鏈條。據(jù)此可知，從明星、粉絲自身、絡等角度分條概括即可。15本題考查把握論證方法及其作用的能力。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。第4段畫線句“前不久召開的世界互聯(lián)大會上，演員胡歌就曾這樣告誡年輕粉絲”可知是舉事例論證；結合本段的論點

29、“明星作文公眾人物要時刻檢視自己的言行，要為粉絲樹立榜樣，為社會貢獻正能量”可知，通過列舉演員胡歌在世界互聯(lián)大會上對年輕粉絲的告誡，具體有力地論述了這一觀點，使論證更有說服力。16本題考查分析議論文某一段的論證思路。常見的答題思路：首先作者提出觀點；然后；接著；最后得出的結論。本段首先提出從明星身上獲得正向激勵才是一個合格粉絲必備的自我修養(yǎng)的觀點；“不論是飯圈鐵粉還是路人粉很大程度上取決于粉絲自己”論述了如何獲得正向激勵；最后強調“只有在腦海中時刻保持這樣的清醒判斷，才能檢視自己的行為，減少狂熱的沖動”。17本題考查議論文首段的作用。議論文的首段常用引出論題或論點，激發(fā)讀者閱讀興趣，充當論據(jù)的

30、作用。本文第1段開頭列舉“某三甲醫(yī)院變身追星現(xiàn)場，再次將過度追星和病態(tài)粉絲文化推到輿論風口浪尖”這一事例，既可激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時又充當文章的事實論據(jù)論述觀點；“如何構建健康粉絲文化，促進明星粉絲良性互動，成為繞不過去的必答題”引出本文的論題“如何構建健康粉絲文化”，便于下文展開論述；第2段“雖說追星是粉絲個人意志的體現(xiàn)，是粉絲的個人自由，但任何個體的自由都不能擾亂社會公序良俗，更不能侵害他人的自由”“也啟示我們，唯有劃定合理追星的邊界、構建更為剛性的約束，才能給過火的追星現(xiàn)象降溫”指出了病態(tài)粉絲文化的危害，點明寫作本文的必要性。故段不可以刪去。（四）閱讀下面文字，完成后面題目。（6分，每

31、小題2分）黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。18請用生動的語言描繪頸聯(lián)的畫面。（不超過50字）19請結合詩句，簡要說說這首詩在寫景方面的特色。20詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)初看上來表意重復，無非是“已乘”“空余”，這是否淡化了詩歌的浪漫色彩。請從技巧和情感兩方面談談你的理解?！敬鸢浮?8示例：在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛。19示例：情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了

32、濃濃的鄉(xiāng)愁。寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)寫草木豐茂，抓住其生機勃勃的特點。還有，如層次分明、遠近結合、俯仰結合、虛實結合。20作者采用的是回環(huán)唱嘆的方式，通過一再向往，又一再落空的感慨，表達作者有所求而不得，有所待而不來的迷茫和惆悵，為下文寫濃濃的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。【解析】18考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。示例：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。注意字數(shù)的限制。19考查詩歌在寫景方面的特色。一是虛實結合。由寫傳說中的仙人

33、、黃鶴及黃鶴樓，轉而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉為實寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。二是氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美。首聯(lián)在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲之形勢。頷聯(lián)在感嘆“黃鶴一去不復返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀。頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。尾聯(lián)徘徊低吟，間接呈現(xiàn)出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。詩篇所展現(xiàn)的整幅畫面上，交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的近景、遠景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏；相互

34、映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。三是融情于景。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。20考查從技巧和情感賞析詩歌。首聯(lián)，詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢姷慕瓨?。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。頷聯(lián)，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸

35、物是人非、鶴去樓空。詩人是通過一再向往黃鶴，又一再落空，這種回環(huán)唱嘆的方式，盡情地表達那種迷惘得好像有所求而不得，惆悵得好像有所待而不來的感受。抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思作鋪墊。（五）閱讀下面文字，完成后面題目。（10分，每小題2分）（甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀

36、斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐熟眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從橫，信其實熟眠，于是得全。（節(jié)選自世說新語，有刪改）（注）王右軍：王羲之。減：不足。大將軍：指王敦。錢鳳：人名，字世儀。21解釋下列句中加點的字詞。甚愛之（_）相與大驚曰

37、（_）22用“/”給文中畫線的句子斷句。（限劃一處）禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉？23將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃陽吐污頭面被褥，詐熟眠。24用自己的話概括王羲之的性格特征。25與狼一文比較，王右軍也遇到與屠戶類似的危險，但他們都得以巧妙避險，這給了我們怎樣的危機處理啟示？【答案】21喜歡 互相 22禽獸之變詐幾何哉？23（王羲之）就假裝流口水，弄臟了臉、枕頭和被子，裝作自己還在熟睡。（說明：翻譯不能漏掉關鍵字，不能改變原意。）24深謀遠慮、機智勇敢、有膽有識、聰敏伶俐25當我們遇到危險的時候，要沉著冷靜，隨機應變，想方設法來自救?！窘馕觥?1本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納

38、，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。句意為：大將軍（王敦）很喜歡他。愛，喜歡。句意為：兩人互相大驚說。相與，互相。22本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：禽獸的欺騙手段能有多少?。繐?jù)此，正確的句讀應是：禽獸之變詐幾何哉？23本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻

39、譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本題在翻譯時要注意以下詞語的意思：乃，就；陽，同“佯”，假裝；吐，流口水；污，弄臟；詐，裝作；熟眠，熟睡。24本題考查人物形象的分析。解答時要在理解文章大意地基礎上進行分析。由“右軍覺，既聞所論，知無活理”可知他深謀遠慮；由“乃陽吐污頭面被褥，詐熟眠”可知，他機智勇敢、有膽有識、聰敏伶俐。25本題考查對主旨的理解和運用能力。結合“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”看出，屠戶面對著被狼圍攻的困境，他最終選擇反抗，獲得了成功，拯救了自己

40、，看出他的勇敢救了自己。結合“及開帳，乃見吐睡從橫，信其實熟眠，于是得全”可知，王羲之在一個危險的處境中，冷靜從容，想出了辦法自救，騙過了對方，看出是他的冷靜、隨機應變、勇敢救了自己。這兩個人物啟示我們：當我們遇到危險的時候，要沉著冷靜，隨機應變，想方設法來自救。【點睛】【乙】王右軍（王羲之）還不到十歲時，大將軍（王敦）很喜歡他，常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經先從帳里出來，右軍還沒起來。一會兒錢鳳來了，兩人摒退其他人討論大事，都忘了右軍還在帳里，便一起密謀叛亂的細節(jié)。王右軍醒后，聽到了他們密謀的事情以后，知道自己必定沒有活下去的道理，就假裝流口水，弄臟了臉、枕頭和被子，裝作自己還在熟睡。

41、王敦事情商量到一半，才想到王右軍還沒起床，兩人互相大驚失色，說道：“不得不殺掉他?！钡鹊剿麄兇蜷_帳子，發(fā)現(xiàn)右軍嘴邊還有口水，就相信他還在熟睡，于是右軍的性命得以保全。四、綜合性學習（6分，每小題2分）26某中學決定開展一次語文日活動，主題為“少年正是讀書時”。請你隨我們到下列站點參加活動。（1）（標語欄）為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全體學生閱讀，請你設計一條宣傳標語。（至少使用一種修辭）_（2）（故事會）古時很多名人的讀書故事一直流傳至今，廣為傳頌。請選出下面的讀書故事物不相符的一項（_）A韋編三絕孔子 B囊螢映雪車胤、孫康C懸梁刺股孫敬、蘇秦 D鑿壁偷光張衡（3）（交流間）為了推進全市“中小學生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃，教育局組織開展了公益海報設計評比活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。甲乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結合畫面內容談談理由。贊同甲：_贊同乙：_【答案】【標語欄】讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。感受文字之