2022年九年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)范文

1、2022年九年級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)范文黑色六月，緊張的中考已經(jīng)完畢，經(jīng)過(guò)了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見(jiàn)之分曉，如今是總結(jié)，反思的時(shí)候了。 _屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，自從_年入學(xué)以來(lái)，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)， 理解中學(xué)的日程安排，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活，然后，在初一到九年級(jí)的周末，我們進(jìn)展了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末，我們進(jìn)展了培優(yōu)，而且進(jìn)展了輔差，還有對(duì)臨界生進(jìn)展補(bǔ)缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段屢次召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)和年段老師工作會(huì)議。即時(shí)把當(dāng)前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長(zhǎng)和老師，我們召開(kāi)了多場(chǎng)學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)，進(jìn)展思想品德教育

2、，心理教育等，詳細(xì)措施1、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀(jì)，紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨(dú)立的心態(tài)，使他們不辨良莠的承受一些新事物，新潮流，獨(dú)生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(zhǎng)的苦心，不替別人著想，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)，棄學(xué)，針對(duì)以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開(kāi)年段學(xué)生大會(huì)，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。分析p 這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí)，才能定下心來(lái)學(xué)習(xí)。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

3、一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習(xí)的氣氛，首先要有好的紀(jì)律。所以，我們年段的段長(zhǎng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時(shí)糾正違紀(jì)行為，如上課偷玩手機(jī)等。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的，影響別人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭，配合家長(zhǎng)進(jìn)展教育，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽(tīng)課效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，并催促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。2、明確當(dāng)前任務(wù)，步步務(wù)實(shí)。我認(rèn)為段長(zhǎng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外，要十清楚確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須

4、全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，請(qǐng)科任老師輔導(dǎo)，利用午自修背書(shū)，班主任催促自修等，以進(jìn)步效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。每次質(zhì)量檢測(cè)，直至中考，我們都進(jìn)展全年段發(fā)動(dòng)，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo)，都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明白小中考的重要性，體育中考考什么工程，什么叫定向生，怎么報(bào)志愿等，家長(zhǎng)明白了如今這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，催促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。3、狠抓兩頭，不放中間，狠抓主科，不放等級(jí)科。所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開(kāi)場(chǎng)，就利用周末進(jìn)展培優(yōu)，選出約_人，分ab兩班。每次考試

5、優(yōu)勝劣態(tài)，有競(jìng)爭(zhēng)力，到了九年級(jí)，我們開(kāi)場(chǎng)分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)展補(bǔ)缺漏，防止等級(jí)學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級(jí)學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導(dǎo)，催促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。4、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，群策群力。要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)展一次月考，考后安排了質(zhì)量分析p 會(huì)，各學(xué)科作出分析p ，但凡大考，質(zhì)量分析p 內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問(wèn)題，并定出下階段目的，讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，