部編版五年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習年級聯(lián)考習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19部編版五年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習年級聯(lián)考習題有答案班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 補全下列的成語太平（_）（_） 國（_）民（_） （_）（_）足食 （_）居（_）業(yè) （_）通人（_） 人壽（_）（_） （_）（_）之秋 兵（_）（_）亂 流離（_） （_） 生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_）（_）遍野再寫出兩個表示太平盛世的四字成語：_ _再寫出兩個表示戰(zhàn)爭年代的四字成語：_ _2. 先補全詞語，再根據(jù)意思選填詞語。（_）想（_）翩 興（_）盛（_） 自（_）多（_） 心（_）神（_） 不（_）而（_） 一（_）半

2、（_） （_）（_）如生 牽（_）掛（_）1不用說就明白。（_）2指許許多多的感想連續(xù)不斷地涌出。（_）3. 將下面的詞語補充完整，并選擇怡當?shù)脑~語替換句子中畫線的部分。不可（_）（_） 眾星（_）（_） （_）南（_）北金碧（_）（_） 奇珍（_）（_） （_）臺（_）閣1許多小園像無數(shù)星星圍繞著月亮般環(huán)繞在圓明園周圍。（_）2圓明園的毀滅是中國文化史上無法計算的、巨大的損失。（_）3法國的凡爾賽宮是世界五大宮殿之一，內(nèi)部裝飾異常華麗，光彩奪目，還收藏了來自世界各地的珍異難得的寶物。（_）（_）4. 先把下列詞語補充完整,再選詞填空,填序號。（_）（_）十足 （_）（_）聲色美中（_）（_）

3、 （_）飄（_）里1.教練雖然看到場上的形勢對自己的隊員不利，但他仍_地站在場邊，注視著場上的一切。2.八月的桂花_，令人陶醉其中。3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但_的是天氣有點冷,因此游人不是很多。4.這只大公雞走起路來昂首挺胸，_。拼音集訓5. 看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。d j jun lin hu long c xing yn jin lng zho yo he fng s 6. 認真拼一拼，把字寫漂亮。t xin ji chn xio hu pn q su xi gng din ko sh b jng y jn xi y 7. 看拼音，寫詞語。sh lin wi wn jun l

4、in fn mng rng xng nin lng cng bi shn sh 8. 看拼音，寫詞語。bi zhu jun lin shu tng mo dn zu din lng dng jn m zhng i 形近字詞9. 比一比，再組詞。喪（_）扭（_）唬（_）詣（_）衷（_）紐（_）琥（_）脂（_）10. 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_）境（_）壁（_）秦（_）謊（_）鏡（_）11. 比一比，再組詞。威（_）聞（_）沙（_）到（_）嘩（_）戚（_）悶（_）抄（_）倒（_）華（_）12. 比一比,再組詞。兼（_）耽（_）嫁（_）碌（_）噪（_）嫌（_）枕（_）稼（_）綠（_）躁（_）

5、句子對對碰13. 按要求改寫句子。1.這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）_2.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）_3.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語序，保持句意不變）_4.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（改為“把”字句）_2全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定句）_3我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點詞語造句）_4松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關聯(lián)詞合并句子）_5閱讀課文時，我們要提升自己的閱讀速度。

6、（修改病句）_15. 按要求改寫句子。1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。（縮句）_2.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說法，使句子的意思保持不變）_3.讀書能使我們獲得許多知識。我們要多讀書。（將兩句話合成一句話）_4.魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_16. 按要求完成練習。1他那勤奮學習，刻苦鉆研的精神，不值得大家學習嗎？ （改為陳述句）_2小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。（縮句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)學過的知識完成各題。1半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊

7、。_？_。2_ ， _。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩的作者是唐朝的_，題目是_，“姑蘇”是_的別稱。3紅日初升，_。河出伏流，_。潛龍騰淵，_。_，百獸震惶。4將相和一課以秦趙兩國的矛盾為背景，描述了“_”、“澠池之會”、“_”三個故事。18. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1寫一句有關春天的詩句：_，_。2寫一句有關夏天的詩句：_，_。3寫一句有關秋天的詩句：_，_。4寫一句有關冬天的詩句：_，_。5四季之美的作者是日本的_。被后世譽為“_”。文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美，體現(xiàn)出作者的_之情。6四季之美按_順序，依次描寫了春天_，夏天_，秋天_，冬天_的美麗景色，表達了作者對_的喜愛

8、之情，以及對生命的無限熱愛。19. 美文回顧。1我國古代有句名言“_。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“_，_。” 這是孔子對學與思的思考。2優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆娙说母呱星椴伲蛔x著李清照夏日絕句中的“_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔娏业膼蹏椤?本學期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的莫泊桑，有_的劉老師，個個都令我敬佩。4大自然是神奇的：_面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_有著無比旺盛的生命力，韌性十足的_給人許多幻想請你默寫被譽為“_”的季羨林眼中任意一個你喜歡的幻想_。20. 根據(jù)所

9、學內(nèi)容填空。1當同學浪費時間時，我會用_來激勵他要珍惜時間。2示兒的作者是_代的_，詩是作者以遺囑的口吻寫給自己的兒子的。其中，表達詩人遺憾的詩句是_，_。表達詩人臨終囑托的詩句是_，_。3干將發(fā)硎，_。天戴其蒼，_。縱有千古，_。前途似海，_美哉，_，_！壯哉，_，_！這段話選自_寫的_。21. 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹正值_的時期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個新的生命在_。這_的南國的樹！2太陽松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過學習我們知道了說明方法有_、_、_、_等。3慈

10、母情深的作者是_，小說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時代渴望得到一本長篇小說_，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wng hung）家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有（ ）的殿堂，也有玲（ln lng）瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有

11、很多景物是根據(jù)古代詩人的（ ）建造的，如蓬（png fng）島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外（ ）；流連其間，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。1我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。2按課文內(nèi)容填空。3本文標題為“圓明園的毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？_4看著昔日輝煌的圓明園，作為一名中國人，你有什么感受？_23. 閱讀選段，按要求做題。將相和（節(jié)選）趙王到了澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱（ ）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，

12、說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點的詞換個詞語，意思不變。2按要求改寫句子。（1）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3藺相如為什么逼秦王擊缶？_4“澠池之會”寫出了藺相如是個怎樣的人？_24. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭

13、法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其買，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以有上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1選文中分別運用了_、_的說明方法。選擇其中一種說明方法，說說它的好處。_2本文開頭引用傳說的好處不包括（ ）A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說明的中心C引出說明的

14、對象3仔細讀選文，回答問題。到太陽上去，步行差不多要走_，坐飛機要飛_。用步行和坐飛機到太陽上去的時間作比較，目的是要告訴我們太陽離我們真的很_。畫直線的句子把_和_作比較，告訴我們太陽真的很_（遠 大 熱）。請你運用這種說明方法來說明一種事物的特點_。25. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習。藺相如到了秦國，進宮見了泰王，獻上了和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座這的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付土五

15、座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座成指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段中畫“ ”的句子是對秦王的_描寫，表現(xiàn)了秦王對和氏壁的_，其中_一詞表現(xiàn)了秦王的貪婪與不守承諾。2讀文段中畫波浪線的句子，回答問題。（1）藺相如為什么能”理直氣壯”？_（2）藺相如真的要把“腦袋和璧”一起撞碎在柱子上嗎？說說你的理解。_3藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了（ ）A展示和氏壁是無價之寶。

16、B贏得送和氏壁回國的時間。C使趙國完全占據(jù)主動地位，秦國理屈被動。D祝賀秦國取得和氏壁。4從文段中可以看出商相如是一個怎樣的人？_26. 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對藺相如說:“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害? ”門客們說：“當然是秦王厲害!”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉

17、頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1寫出下列詞語的近義詞。能耐 （_） 必然 （_）2這兩段文字選自課文_，選文可以用_這個成語概括。3這兩段文字對藺相如的描寫主要運用了_描寫。4廉頗負荊請罪的原因是 。用波浪線畫出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。5廉頗到藺相如門上請罪時，會怎么說呢？請發(fā)揮想象寫一寫。_6這個故事中你最喜歡哪個人物，為什么？_作文27. 習作。認真閱讀下面的習作要求，從中選擇一個題寫一篇習作。字數(shù)不少于45

18、0字。題一：家鄉(xiāng)是我們成長的地方，二十年后的家鄉(xiāng)會是什么樣子的呢？大膽發(fā)揮想象，以二十年后的家鄉(xiāng)為題寫一篇習作。題二：如果要選擇選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？試著用上恰當?shù)恼f明方法，介紹一種你感興趣的事物。題目自擬。_28. 作文。題目：感謝_提示：先將題目補充完整，再用具體的事，表達你真摯的感激之情。_29. 習作。回憶自己的成長歷程，選擇一個讓你覺得自己長大了的某一瞬間或某一件事，以“那一刻，我長大了”為題，用詳細生動的語言將其記敘下來。要求語句通順，表達真情實感。450字左右。_答案1、盛世 泰 安 豐衣 安 樂 政 和 年豐 多事 荒 馬 失所 靈 炭 家破

19、哀鴻 五谷豐登 路不拾遺 內(nèi)憂外患 民不聊生 2、浮 聯(lián) 亡 衰 作 情 動 移 言 喻 知 解 栩 栩 腸 肚 不言而喻 浮想聯(lián)翩 3、估 量 拱 月 天 海 輝 煌 異 寶 亭 樓 眾星拱月 不可估量 金碧輝煌 奇珍異寶4、信 心 不 動 不 足 香 十 5、妒忌 眷戀 喉嚨 慈祥 引薦 籠罩 吆喝 放肆6、塌陷 糾纏 銷毀 噴漆 瑣屑 宮殿 考試 畢竟 抑菌 協(xié)議7、熟練 慰問 眷戀 繁忙 榮幸 年齡 蒼白 審視8、白晝 眷戀 水桶 矛盾 坐墊 鈴鐺 駿馬 障礙9、喪失 扭動 嚇唬 造詣 衷心 紐扣 琥珀 油脂10、玉璧 奉獻 慌忙 境界 墻壁 秦朝 說謊 鏡子11、威風 聽聞 沙漠 到

20、處 嘩笑 親戚 悶熱 抄寫 倒回 華麗 12、兼職 耽誤 嫁娶 忙碌 噪音 嫌棄 枕頭 莊稼 綠色 暴躁13、這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 圖書吸引著我。 我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找著。 做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。14、胸脯上長長的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。 整個村子沒有哪一天不浸在桂花的香氣里。 今天有足球賽，我剛進屋就迫不及待地打開了電視機。 松鼠的窩既舒適又安全。 閱讀課文時，我們要提高自己的閱讀速度。15、水上沒有波浪。 那種慈祥的愉快的表情從他的臉上消失了。 因為讀書能使我們獲得許多知識，所以我們要多讀書。 魯迅在回信中說我的信如果

21、要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。16、他那勤奮學習，刻苦鉆研的精神，值得大家學習。 小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。 這是一座新建大樓。17、問渠那得清如許 為有源頭活水來 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 張繼 楓橋夜泊 蘇州 其道大光 一瀉汪洋 鱗爪飛揚 乳虎嘯谷 完璧歸趙 負荊請罪18、不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 清少納言 日本散文鼻祖 春 夏 秋 冬 喜愛 時間 黎明 夜晚 黃昏 早晨 大自然19、兼聽則明，偏信則暗。 學而不思則罔 思而不學則殆 粉身碎骨渾不怕 要留

22、清白在人間 生當作人杰 死亦為鬼雄 活菩薩 中日友誼的使者 心虛求教 熱愛生活 雪松 廣玉蘭 夾竹桃 學界泰斗 碰巧，有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海倫20、少壯不努力，老大徒傷悲 宋 陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 有作其芒 地履其黃 橫有八荒 來日方長 我少年中國， 與天不老 我中國少年 與國無疆 梁啟超 少年中國說21、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動 美麗 說明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛22、1hunglngpngf2金碧輝煌田園風光詩情畫意風景名勝3用輝煌反襯毀滅，更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯(lián)

23、軍的痛恨。更能激發(fā)國人不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。4我為祖國昔日的燦爛文化而感到驕傲。（我們應該好好學習讓中國更強大。）23、1拒絕 欺侮2 秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。 藺相如說，秦王離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了。 3藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴，所以逼秦王擊缶。4藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。24、1 列數(shù)字 作比較 列數(shù)字，用具體的數(shù)字讓我們清楚地感受到太陽表面的溫度高。 2B3 三千五百年 二十幾年 遠 太陽 地球 大 有五千個席位的宴會廳又是另一番景象，它的面積有八千平方米，比有些足球場的面積還大。精巧的設計也是罕見的。25、1 動作 贊

24、美、喜愛 絕口不提 2 藺相如一方面看出秦王沒有誠意拿十五座城換璧的意思，另一方面藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，所以他才敢理直氣壯地說。 藺相如利用秦王喜歡和氏璧的心理，用此來威脅秦王，目的是為了讓秦王做出妥協(xié)，不是真的要撞。如果秦王硬逼他，他也會撞的，決不會讓和氏璧落到隨手里。 3B4他是一位顧全大局，有大智大勇，不計前嫌，以國家為重的愛國臣子。26、1 能力 必定 2 將相和 負荊請罪 3語言4他認識到自已的錯誤，覺得不應該為了自己的私利，跟藺相如鬧不和。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。5廉頗半跪著走到藺相如面前，羞愧地說：“藺丞相，都怪我一時沖動，現(xiàn)在回想起來真是后悔莫

25、及呀！請你用荊條打我吧，我甘受懲罰！”6喜歡廉頗。因為他知錯能改，愿意降下身份，承認錯誤。27、二十年后的家鄉(xiāng)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”現(xiàn)在的我是名音樂家，看著窗外的明月，我想：離開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，該回去看看了。說走就走，我坐上太陽能水陸空三用汽車，幾分鐘后，就回到了家鄉(xiāng)黃巖。下汽車，我就看到和記憶里不一樣的環(huán)境：地面干干凈凈，路邊的樹都長出了茂密的葉子，小河里的水也變得清澈見底。我想起以前，地面有不少垃圾，樹都顯得黃黃的，像生病了一樣，河水黑乎乎的像墨汁，還漂浮著垃圾。我信步來到母校，只見一座座水晶城堡出現(xiàn)在我的面前。我大吃一驚，懷疑自己是不是走錯地方，當我看到城堡外“東城街道中心小學”

26、字樣，才確定是我的母校。我走進校園，來到一間教室外，透過玻璃，沒看到老師。就問一個同學老師在哪兒?那個同學說：“老師就是電腦啊?！蔽铱戳丝此碾娔X，原來，現(xiàn)在的同學都靠電腦自學，學完一個單元后，給老師發(fā)一個信息，老師就把習題發(fā)到每個同學的郵箱。走出母校，我回到自己家里。媽媽一見到我，就問我累不累?讓我趕緊坐在椅子上休息。我剛坐好，就感覺有一雙手在給你按摩。我問媽媽，這是什么椅子?媽媽說：“這是全自動多功能按摩椅，能自動檢測到你是不是累了?并幫你按摩緩解壓力?！蔽艺X得有點口曷時，一個機器人就走過來，遞給我一杯橙汁。媽媽告訴我，那是感應機器人，可以根據(jù)人的心理感應自動做事。我走出家門，來到大街上。街上有許多汽車，每輛車都沒有司機，我一下子就明白，那是無人駕駛車。我又問了旁邊的路人，那些車開這么快，會不會出車禍呀?他說：“那些無人駕駛車都裝有自動避讓裝置，不管車速多快，都不會撞上的。”家鄉(xiāng)的變化可真大呀！我愛我的家鄉(xiāng)。28、感謝母親我的媽媽是一位銀行工作人員，每天那都起早貪黑?；氐郊依镞€得煮飯，洗碗，洗衣每天都在重復這樣枯燥乏味的生活。當我問起“媽媽你累嗎？”這樣的問題時，她總是會說：“嗨，累什么，再苦也得讓你上好的中學，好的大學呀。孩子，你現(xiàn)在的任務就是