護理教學查房新概述

1、護理教學查房新概述內(nèi)容教學查房的目的、意義教學查房的根本要求教學查房形式教學查房的實施：帶教教師查房一、教學查房目的與意義提高教學質(zhì)量提高護理實習生及帶教教師的綜合素質(zhì)、增進師生間的默契與情感。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力鍛煉語言溝通和應變能力豐富臨床經(jīng)歷二、護理教學查房的根本要求要有目的性選擇查房內(nèi)容師生態(tài)度嚴謹、認真，注意穿著、姿態(tài)、語言、動作、表情等醫(yī)療保護性措施做好查房前的準備：病人、資料、實習生、帶教教師、物品等表達以病人為中心注重護理查房的靈活性和實效性注重指導教師的自身素質(zhì)三、教學查房的形式以疾病為中心，以教師為主體的傳統(tǒng)教學查房以問題為根底，以學生為主體的討論式教學查房以護理程

2、序為框架查房護理技術(shù)操作示范性教學查房急重癥及死亡病例的臨床護理教學查房醫(yī)護結(jié)合進展護理教學查房以問題為根底PBL123以問題為根底學生為中心教師為導向以問題為根底，以學生為主體的討論式教學查房 PBL討論式教師設(shè)置討論的問題，選擇病例實施： 學生為主講，教師引導教師總結(jié)總評優(yōu)點：激發(fā)學生主動性、自覺性和創(chuàng)造性培 養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力知識缺點：對學生、教師要求較高四、教學查房的實施 查 房 前 的 準 備病例教師學生病例的選擇?？铺攸c病例接觸多實用性強實習中遇到需解決的問題選題：母乳喂養(yǎng)的宣教新生兒的護理妊娠期糖尿病飲食指導 脛妊娠腓骨骨折的護理 脛腓骨骨折的護理 教師和學生共同確定

3、討論主題選擇病例 查閱資料母乳喂養(yǎng)的好處有哪些？新生兒喂完母乳后該怎樣護理？一、教學查房準備與要求：1、查房前準備：提前2-3天確定病人、明確查房目標、查閱相關(guān)資料2、物品準備：車或治療盤、病歷、聽診器、血壓計、消毒洗手液、手電筒、專科物品及相關(guān)教具圖片、幻燈片)等3、查房人員：確定參加的人員二、教學查房準備與要求4、查房人員的站位：可根據(jù)實際情況進展調(diào)整病人右側(cè)：主查護生及指導教師 帶教教師病人左側(cè)：責任護生或輔查護生 實習生三、教學查房準備與要求5、查房時限：一般為30min左右，掌握各程序時間安排，重點是操作指導和臨床分析。6、查房內(nèi)容：要求以病人為中心，以解決護理問題為目的，突出對重點

4、內(nèi)容的討論，解決查房中的疑難點，到達護理教學目標。7、注重啟發(fā)式教學方法，激發(fā)護生學習積極性四、查房實施程序：1、病例匯報：在辦公區(qū)病房完成，先由實習生匯報，然后由指導教師補充，并說明本次查房的目標。病例匯報重點：1病人入院以來的根本情況。2病人的?？魄闆r。3病人現(xiàn)階段的病情變化。四、查房實施程序：2、床邊查房：入病房：1主查護生和指導教師在前，及其他人員隨后，按要求站位2注意禮貌、介紹人員及目的、取得 病人及家屬配合，注意病房其他病人的 反響，盡可能選擇人員較少 ，空曠明亮 、適合護理查房 的病房。四、查房實施程序：2、床邊查房：護理評估：1、護理體查：生命體征、皮膚、管道、肢體功能、?？魄闆r等結(jié)合目標，有重點，突出專科體查2、帶教教師指導：指導教師應結(jié)合本次查房目標及病人實際情況，進展現(xiàn)場指導、操作示教等四、查房實施程序：3、評估治療護理措施效果：檢查治療與護理措施落實與效果4、與病人及家屬溝通：病人對護理工作的滿意度、實施安康教育、解答病人提出的疑問等5、離開病房：病人用物歸位，整理床單位向病 人致謝四、查房實施程序：3、小結(jié)在辦公室進展(1)、照應教學目標，概括本次查房要求學生掌握的內(nèi)容。(2)、回參謀題，檢驗教學查房成果。(3)、通過有序的分析，使學生學習如何發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和