新人教版2021-2022學年三年級上學期語文期末考試試卷(II)卷

1、新人教版2021-2022學年三年級上學期語文期末考試試卷（H）卷姓名:姓名:班級:成績:小朋友，帶上你一段時間的學習成果,起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、書寫供1題；共8分）|L （8分）（2021四下曹縣期中）我能選出帶點字的正確讀音。（1）請不要攀折（zh6 she）花木，以免枝折（zh she）花落。（2）看（kdn kan）守大門的大爺每天都要看（kdn ka）報紙。（3）在醫(yī)生為他包扎（zhd za）傷口時他不停地掙扎（zhd za）(4)在屏(bing ping)(4)在屏(bing ping)風后面我們都屏（bing ping）住呼吸，保持安靜。二、信息匹配供2題；

2、共12分）（10分）快樂拼寫（2分）寫出下列詞語的反義詞。熱心 容易 遲延鎮(zhèn)定 三、判斷題供1題；共6分）（6分）判斷下面的說法，是否正確。嫦娥是唐代詩人劉禹錫寫的。四、填空題供2題；共n分）第1頁共12頁【第1空】張口結(jié)舌【第2空】ISS或S答案：答3、【第3空】揭國殃民答案：9-4、【第1空】 則停止工作，以消除疲勞、K力和腦力【第2空】棲牲【毫3空】吉口曷桔死前都在積極地宣傳抗日答案：9-5、解析:【分析()此笆田生群忻字音的1助.正建8?準字開，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲謂 韻毋的區(qū)SL 乎時景，多練.(2)本典主要考耽近義詞的辨析耗力.近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞

3、語.解譽本姮，要理解詞語的意思，然后寫出 所給詞語的近義詞.譽親合理即可.不唯一.麥囹：狂妄地囹漫.嚇唬：恐嚇;使吉怕.遍體穌仿：渾身受右，05宸像氈縊一樣 5形容受怫很里.(3 )此妻是根據(jù)怠也寫出相應的詞語.這就要求學生在學習田文的過程中熱練拿提詞語和總思紈就福娼意思寫詞語來說會肖 很多近義詞.但結(jié)合短文內(nèi)卷來分忻,詞語就淀在短文中了.(4)這道號考查的是詞語在具體語境卬的意忠.婚答時要聯(lián)系女宣Lt下文及主旨來E者.(5 )解答此類意目關(guān)僮是抓住各項表述的要點,仔細屬慢短文內(nèi)容,比較判斷正溟故香妾為：(l)di;chu；ai(2)安忍、威嚇、傷痕累累(3 )張口緒舌、惱羞成怒、桐國段民 (

4、4)苜時停止工作,以消除疲勞、依量體力和腦力；括拄；吉誨鼻睢死前都在枳極地宣傳抗日 (5)C【點評】(1)；隹識記字音，要事應常用多=多義字的正確讀音.注意糾正方言中趣言通話讀音不T的字音.關(guān)I1在于把詞 詼的形合起來，嗇隨形或義交.不同的讀番表義不同,用法不同，同性往往也不同.可以根量惠思來記住不同的音節(jié). (2)主要測試學生對近義詞的理解,理解了詞義，寫出近義詞就容易了 平時注念多積累,增加詞匯里.(3 )本理考查學生對短文中重點詞語的理解.可結(jié)合語埴、震后注釋或查字典理解詞義.C4 )這種詞語的患毋是諾境臨時覦予的，具有特用的表情達更的作用.注自，題這樣的翼必須給臺具體的諾吉珠埴來解程.

5、(5)此迪考直字妁握文內(nèi)容的理解的能力.八、書面表達供1題；共5分)答案：10-1.第10頁共12頁微：小座救小鳥的故事從前,有一只49糠獵人打傷了.小總用盡了最大的力氣,終汩是上了煙上的席弟.可是臼受傷了,不能飛用于延天碧水 之中.它傷4泗了.這時一只小鹿在藁原上走著，被小鬼看見了，它親切財小鹿說:“小鹿.我受傷不修動了，能讓雌到你的角上坐一坐 E? 小鹿席頭回答：當然可以.來吧!那你電到我用上做什么？“小烏說：”我很理出去看胃外面的世界r你能奇我去? 小曜同息了 .立刻走到鳥里下面.把鹿角伸到小鳥面前像極了一楔會動的“淞的。小里咫到了小鹿角上并佃了個鳥里. 可舒服了.可【就出發(fā)了，小展帝若

6、小以去看厚布.滲布的水流京急.飛流而下,一有千里.位于山滑水秀之中，像吸了一匹 *U網(wǎng)的白t 小鹿和小鳥被眼前的美最悖宗了.之后小鹿帶小鳥到果園看鮮美的楮子.小鳥萼了看這些精子，都忍不住流口水了，小鳥吃了幾個錯子，密假說:這楮子太 好吃了吧！郵殳有品甜都么sne子.鮮紅的is子桂在路邊的TMvmrr i讓小鹿小鳥em中，潦連忘返.接著小鹿又得小國來到黃山.黃山百高,有各種各樣.奇形怪狀的石丸 黃山的三娓延起伏r 一里無際.白茫茫的一片像極 了三海.然后小腌又帶小鳥到蕈原里看堀羊.它們正在吃電 小鳥跟它們打招呼交朋友.最后小鹿tfi了，它看見了T夔菇，立刻跑過去,正當它快要吃的時候.小鳥連忙說：

7、.不能吃.不能吃！這個注菇自毒 E!小鹿不解地向；為什么？.小鳥回答說；“我苣爸施我說過這種顫色鮮艷的臉有考的不膨匕.正在它們說話的空，小鹿和小鳥看見了一只纜車因讀食這寺藤玷而死去了.小鹿嚇了一跳說：“原來這酶真的有毒I太可怕了 !太國謝你了 2 救我一命r過了一段時間后，小鳥的方克全康復,終于會飛了.最后它們依依不合地否別；小鹿酎謝你,你以后遇到什么因瑕我一定 會飛來常助你的 好的我們是永遠的好朋友 正巧有f 小鳥在森林里看到T熟戀的身能，咦？耳壞是小鹿嗎？ 應看到小鹿顯倒了，它邇忙飛過去灌匐巴小鹿送到 動gt,可是小鳥at不動小甩 小鳥儂忙叫大意來帶忙,大盤把小腳r上,送到了邕防 小鹿甌？

8、之后發(fā)翱唐j但救 了它連忙睨：謝謝你小鳥小鳥得擺手說：“不喜氣，互相帚助是應詼的. 通過這1ml.埔*esi人有國朝.我m應該伸出*助之手,互相裙助！解析:第11頁共12頁【分析】本為自看到根據(jù)下面給出幾組詞語（刨謝 小鹿 小a 鼾游 螞蟻 巨人風太婦 云朵）庭開想 魯fmns故，.這個要求，你首先鈿瞳什么呢?你會想到他們之間會沒生什么事懵呢?宸開你 車象，利用總目閑蝴主人羲編號f 12故，明際些什么建幼：開頭：先要交代AHt么故事,先一 定了通目，然后扣住題國來寫.中間：交代酒會話的主人公事情的起因經(jīng)嶼關(guān) 里話故事要展開心會，把動物擬人體 ，,呈：據(jù)示故事的道建和啟示.小鹿救小鳥的故事從前，

9、有一只小卑極獵人打傷了，小鳥用盡了最大的力氣，邇于爬上了小陽上的鳥更.可是它受傷了.不能飛翻于筮天轉(zhuǎn) 水之中 它防o極了.這時一只小鹿在堇原上走著,被育曹見了，它親切地對小鹿說：.小鹿，我受傷不能動了，能讓我愿到你的角上坐一坐 E? “小鹿點頭回答:.當然可以.來吧!那你也到我角上做什么？ “小鳥說：“我很旭出去看有外面的世界，你能帝我去?小鹿同苕了，立刻走到鳥里下面.把鹿角伸到小鳥面前像極了一楝合動的4名網(wǎng)，小鳥感到了小鹿角上并做7個鳥妻. 可E7它們起出發(fā)了，小E小鳥去看布, iBMPK虹總，飛麗而下,一月千里.位于山涌水秀之中. 4MR了一匹 武江山間的白健克 小鹿和小鳥愉眼前的美景悖呆

10、了.之后小鹿芾小鳥到杲園看鮮美的錯子.”烏看了看這些信子，都忍不住流口水7 小鳥吃了幾個橘子，壽柢說：這聽 太好吃了吧！都沒有品蕓過月時香均的唔子. .鮮江的橫子傕掛在路邊的一著蕾燈籠發(fā)極了 !讓小鹿陶醉其中 沅誣忘 工【點后】抓住持點讓重話故事合情合理.在確把S1動物或物品的特點是箕好里話故事的前提.充分展開卷象.例到色情合理， 目實生動.第12頁共12頁（9分）寫出近義詞。跌落一繼續(xù)傳播一（2分）課文傳真。（1）桂林的山真奇啊，一座座,各不相連，像，像，像,奇峰羅列，；桂林的山真秀啊，像，像，色彩絢麗，;桂林的山真險啊，危峰兀立，好像 一不小心就會栽倒下來。這段話抓住桂林山水的、的特點來寫

11、的。我們是為人民服務(wù)的，我們 有缺點，不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出 行。你說得對，我們 改正。從所填的詞中，選一組寫一句話。（3）松、竹、梅并稱“歲寒三友”，它們歷來為詩人所吟詠。我最喜歡課文中的一首是，作者，這首詩的內(nèi)容是：，o , O五、修改病句供I題；共10分）（10分）（2021四下陵城月考）根據(jù)要求寫句子（1）人們在夏天的傍晚出去散步。人們常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話合成一 幻）（2）小小的天窗會使你的想象鋒利起來?。ㄐ薷牟【洌?）太陽照射著樹林。（把句子寫具體）（4）媽媽對爸爸說：“我們一起出去買點菜”。（轉(zhuǎn)述句子）（5）新奇的納米技術(shù)怎能不

12、讓人驚嘆呢？（改為陳述句）六、語言表達供1題；共12分）（12分）模仿小草之歌，試寫一首贊美某種事物的詩。七、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共8分）（8分）課外閱讀。第2頁共12頁死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬 他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行?。∧銈兪裁磿r候動手？ ”有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四 萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭

13、搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見 不得人的秘密?！焙螒獨J被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜， 吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日而 死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦？ ”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死?！币巫幽脕砹耍櫜齾柭暤貙δ莻€拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳?你說怎么辦？ ”那特務(wù)發(fā)抖地問?！澳憔驮谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的

14、子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共 產(chǎn)黨萬歲！ ”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠銘 刻在人們的心里。(1)給下面下劃線的字選擇正確的讀音。逮捕(ddi dai)處決(chi chu)挨槍 Si di)(2)寫出畫線詞的近義詞。(敵人)妄圖嚇唬他。、他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。(3)根據(jù)意思寫出相應的詞語。第3頁共12頁張著嘴說不出話來，形容理屈或害怕。由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。 使國家受害，人民遭殃。（4）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠休

15、息了，你讓我多宣傳幾句吧！ ”這句話中，第一個“休 息”指,第二個“休息”指，這句話的意思是 o（5）“死也不倒下”的正確含義是（）A .坐在椅子上死了都倒不下去。B .他死也不愿倒下。C .他寧可死也不向敵人屈服。八、書面表達供1題；共5分）（5分）習作。童話充滿著奇妙的想象，常常會有意想不到的事情發(fā)生。讓我們展開想象的翅膀，從下面給出的詞語中任選一 組，寫一篇有趣的童話吧！題目自擬。小樹 小鹿 小鳥 書本 螞蟻 巨人 風 太陽 云朵第4頁共12頁參考答案答案:13、【第1空】za【第2空】zhd【第1空】ping答案：1-4、【第2空】bing考占.解析:【分析】這意要注意常考易錯字音.(

16、1) 折”表示斷弄斷的時候圣加自,可以組詞學限 折斷等;表示虧損斷侈用于長條形的東西)的總把的時候侯 she可 以組詞:枝折花落等.C2) W 表示守護照料的時候讀karr ,可以組詞：看押；表示使視線接也皿加.觀察并加以判斷的時候讀kdn ,可以組 詞:有東西、看報紙等.扎“表示回,纏束的時候讀力. ,可以組詞:包禮；表示用力支理的時候讀2hy .可以組詞擇才懵.屏.表示旺.字畫的條幅的時候讀Ring，可以組同屏門、屏風，表示放棄、排除,抑制的時候讀.bing 可以姐 詞:屏除、屏氣等.答章為：(l)zhe she(2) kdn kan (3)za z.ha(4 ) ping tTng【點評

17、】本題考直多W字的褥折,學生平時瞿虹枳累.二、信息匹配供2題；共12分)第5頁共12頁答案：2-1、【第1空】無艱 【第2空】輅鴕 【第3空】孽登【藁4空】青螺【第5空】孱B 【第誦】峰Z 【第7空】連緯 【第8空】暹莖考占 口 八、解析：I【分析】本地主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力，解答本場.首先試一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語 寫完后讀一讀.看看是否正確.若案為：無瑕；駱花；攀登；有螺；屏隙；閨E ;連綿；遙望【點評】解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，再想出霎寫的字是由郡些第四構(gòu)成的.最后的將這些字詞寫出來.答案：3-1、【第1空】枷【第2空】困難【第3空】立即

18、【第4空】驚慌考占.解析:【分析本現(xiàn)壽8反義詞的州制三力.反義詞是指詞匯意義相反的詞諾，祥智本累,要現(xiàn)悍詞重的意思，然后寫出所給 詞語的反義詞.密藪合理即可,不唯一.儂：延遲，就讀.值定:遇到累急情況不慌亂.故答室為：泠澧、因建、立即,悻慌點評主要窩成學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就再了.平時注意多質(zhì)R ， IfttoiKfte三、判斷題供1題T次6答案：4-1、酶考占V /、第6頁共12頁【分析】財是唐代話人李育年創(chuàng)作的一首七言絕句.所以說嫌哦是唐代語人劉福寫的 這句話稿謖.解析：點評iRi學字置解作事作品.四、填空題臾2題；共n分）|史2k j【5 m專電,義；充晚的實自解析：

19、【分析】跌落:播從高處棹下.繼續(xù):詼續(xù)下去；不中斷迸程.傳0 :廣泛散標【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思.也可以通常推一個字有幾種更思.同字惠通常指一個字有幾科虔圮.【第1空】拔頓起【第2空】有人【第3空】巨象【第4空】螞【第5空】形本萬千第強翠縹的屏隙【第7空】第8空例噢水中【第g空】怪石喳峋SSIOJ 奇【第11空】秀答案：6-1 答案：6-1 【第12空】除【第1空】因為【第2空】限以【第3空】如果 M4$就【第5空】不管【第淳】都 【第7空】只要【第8空】就答案：6-2、J第9空】造句唔第7頁共12頁答案：6-3.【第1空】竹石【第2空】鄭板橋【第3空】咬定青山不放松【第4空】

20、立根朦在破巖中【第5空】千愛萬擊還堅勁【第姓】任爾東西南；I泅考占.P，、解析:【分析】（1）這遁襄是按課文原文埴空,如杲學生對課文內(nèi)容孰卷.應該沒問短，但書寫時m意不荽寫福別字.（2）這 鼻儂跑諛文原文國空 但寫的是關(guān)麗s, gs知阿s的用法，因為“所以.：是m關(guān)豕；.如彩二是15設(shè)關(guān)系;充都只要就.一是條件關(guān)系;（3）學查文化常識和古話附曬r餐* 注意里目提供 的前后句即可.書寫時注意字SBH楚，不要出現(xiàn)多字.少字.罐別手的情況.【總評】（1）主要考亙學生對諾文的苜誦情品書寫時要注虺區(qū)別同音字和形近字.（2）本翅名直學生河關(guān)聯(lián)詞詣的使用.理峰句子，分清分句刖后之間的關(guān)條.然后再來送接怡生的

21、關(guān)聯(lián)詞語,便句子連貫.（3 ）要矛字生平時苜誦時要都讀勃記，# 幽幄詩句的含義.五、修改病句供1題；共10分）答案：7-、書答案：7-2、巴甘利.沈成說材解析:解析:第8頁共12頁【分析】(1)考叁關(guān)聯(lián)通的運周 解答時期建解分句前后表示的是頌帙素,再根筌句子的意思相時*恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填 寫.前T分句表示假.設(shè)的情況，后一個分句表示覆血現(xiàn)后的結(jié)果，屆于假設(shè)關(guān)系.斫以用“脩若就.:(2 )病句原因很多.主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾、詢義重復等.婀斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范律所 了解,自先要仔細閱讀句子，第一步憑借語圖感知句子有無毛病，再用所學知識(病句類型)作分析.可用壓縮句子抓主要成 分由整體到局部地判斷.此建搭配不當.把”鋒利改稅利. (3)考壹學生/寫的髭力 rw句子時，在原句中加上修飾語,使句子更為具體形氨，充實