認(rèn)知心理學(xué)期末考試試題庫

1、認(rèn)知心理學(xué)期末考試試題庫認(rèn)知心理學(xué)試題庫單選題（每題I分，共10分）（）是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成期望或 對知覺態(tài)度的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平。A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工D啟上而下加工答案：D（）注意模型能夠較好地解釋雞尾酒會效應(yīng)。A.衰減模型B.過濾器模型 C.反應(yīng)選擇模型D.知覺選擇模型答案：BBrown-Peterson方法是研究（）的方法。A.注意B.命題檢驗(yàn)C.短時(shí)記憶D.概念形成答案：C爬電桿修電燈電工，供電局“，這樣的句子更可能是A . Broca失語病人產(chǎn)生的B . Wernicke失語病人產(chǎn)生的C .注意性失讀病人產(chǎn)

2、生的D.深層誦讀困難病人產(chǎn)生的答案：A氣氛效應(yīng)”是指（）的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。A.前提B.結(jié)論C.心理模型D.問題表征A.眼動記錄法B.反應(yīng)時(shí)記錄法 C.開窗實(shí)驗(yàn)D.出聲思考法答案：D39下述模型中，（）是計(jì)算模型。A.TLC.模型B.ELINOR模型C.激活擴(kuò)散模型D.集理論模型答案：D40下述模型中，（）是計(jì)算模型。A.特征比較模型B.ELINOR模型C.激活擴(kuò)散模型D.TLC模型答案：A41下述模型中，（）是心理學(xué)家Clark提出的A.空間表象模型B.操作模型C.語言模型D.表象-語言混合模型答案：C42下述模型中，（）是心理學(xué)家Hunter提出的。A.空間表象模型B

3、.操作模型C.語言模型D.表象-語言混合模型答案：B43下述研究方法中,（）能直接地測量每個加工階段的時(shí)間。A.開窗實(shí)驗(yàn)B.計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)C.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)D.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)答案：A44心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)研究表明，無論是字符、數(shù)碼還是其他圖形，當(dāng)兩 個被比較對象之間的旋轉(zhuǎn)角度為()時(shí)，其反應(yīng)時(shí)最短。A. 90 B. 120 C. 180 D.320答案：D45心理學(xué)的研究表明，識別一個詞中的字母的正確率要高于識別一個 單獨(dú)的字母這種現(xiàn)象叫做A.字母優(yōu)勢效應(yīng)B.字詞優(yōu)勢效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)D.客體優(yōu)勢效應(yīng)答案：B46心理學(xué)的研究表明，識別一個完整的圖形要優(yōu)于識別圖形的一個部 分，這種現(xiàn)象叫做A.字詞

4、優(yōu)勢效應(yīng)B.客體優(yōu)勢效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)D.字母優(yōu)勢效應(yīng)答案：C47心理學(xué)家吉布生(Gibson)提出的知覺理論是A.假設(shè)考驗(yàn)說B.認(rèn)知理論C.直接理論D.特征分析理論答案：c48 一般認(rèn)為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是A.頂葉B.額葉C顆葉D.枕葉答案：B49在Collins和Loftus的激活擴(kuò)散模型中，結(jié)點(diǎn)（方框）代表（）， 連線表示它們之間的聯(lián)系。A.聯(lián)想B.命題C.原型D.概念答案：D50在Quillian和Collins的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點(diǎn)代表，連線表示 它們之間的關(guān)系。A.命題B.聯(lián)想C.概念D.原型答案：C51在Rips的多維量表程序中，空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個概念 之間的心理

5、距離，一個范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱為相應(yīng)的（） 空間。A.問題B.氣氛C.語義D啟動答案：c52在層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點(diǎn)代表（），連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題 B.聯(lián)想C.概念D.原型答案：C53在對數(shù)字7進(jìn)行反正判斷的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)時(shí)最長的順時(shí)針傾斜角度 為A.60 B.120 C.180 D.270答案：C54在解釋歧義詞意義通達(dá)時(shí)，多重通達(dá)模型與整合模型之間的主要區(qū) 別在于A.是否考慮到相對頻率的作用B.語境起作用的時(shí)間點(diǎn)C.注意選擇所發(fā)生的階段D.非句法信息在句法分析早期是否起作用答案：B55在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中，選擇性地受損通常是A .有生命物體的識別B .人造物

6、體的識別C具體詞的理解 D抽象詞的理解答案：A56在認(rèn)知心理學(xué)中，把頭腦中存儲著的代表一組物體的關(guān)鍵特征的表 征稱之為A.模板B.原型C.樣例D.維量答案：B57左半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗(yàn)中A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半C.只劃上邊的一半D.只劃下邊 的一半答案：A二多選題（每題2分，共10分）Kahneman認(rèn)為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案（分配策 略），分配策略受（）等因素的控制。A.對能量需求的評價(jià)B.當(dāng)前意愿C.當(dāng)前喚醒的能量D.短時(shí)記憶的容里答案:A ; B ; CKahneman認(rèn)為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案（分配策 略），分配策略受（）等

7、因素的控制。A.對能量需求的評價(jià)B.當(dāng)前喚醒的心理能量C.長期傾向D.當(dāng)前意愿E.短時(shí)記憶的容量答案：A ; B ; C ; D3當(dāng)我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時(shí)，我們所強(qiáng)凋的主要是自上而下加工B.自下而上加工C.概念驅(qū)動加工D.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工答案：A ; C4根據(jù)ELINOR模型，長時(shí)記憶中貯存著（）等信息。A概念B.最佳實(shí)例C.事件D.樣例集和特征集E.情景答案：A ; C ; E5根據(jù)特征表說，概念是由（）等因素構(gòu)成的。A.范疇成員代表性的程度B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征D.整合定義性特征的規(guī)則E.最佳實(shí)例答案：B ; D6根據(jù)心理學(xué)家Newell和Simon等人的觀點(diǎn)

8、，一個完整的符號系統(tǒng) 具有輸入、輸出、（）等功能。A.建立符號結(jié)構(gòu)B.過濾C.貯存D.復(fù)制E.條件性遷移答案:A ; C ; D ; E7根據(jù)原型說，概念的表征是由（）等因素構(gòu)成的。A.范疇成員代表性的程度B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征 D.整合定義性特征的規(guī)則 E.最佳實(shí)例答案：A ; E 8根據(jù)知覺的認(rèn)知理論，下述觀點(diǎn)正確的有A.知覺過程是一系列連續(xù)階段的信息加工過程B.知覺是獲得感覺信息意義的過程C.知覺既具有直接性質(zhì)，也具有間接性質(zhì)D.知覺是直接從環(huán)境中直接提取有效信息的過程E.知覺是現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的知識經(jīng)驗(yàn)的相互作用的結(jié)果答案:A ; B ; C ; E9關(guān)于Stroop

9、效應(yīng),正確的說法是A.一般來說，老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大B.同年輕人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)C.神經(jīng)心理學(xué)和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroop任務(wù)來評估病人頂葉的機(jī)能D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作評估抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)答案：B ; D 10關(guān)于選擇性注意，正確的說法是A.聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離B .按照Broadbent的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原則C .按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作D . Broadbent的過濾器理論屬于晚期選擇模型11盡

10、管問題的形式是多種多樣的，但是根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，所有問題的解決都具有()等基本特征。A.目的指向性B.認(rèn)知操作C.選擇算子D.操作序列E.問題空間12可以安全的用于人類研究的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有A . PET掃描技術(shù)B . fMRI技術(shù) C . ERP技術(shù)D .單細(xì)胞記錄技術(shù)13能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)的有A.同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異C.對同音異義詞的分析D.臨床上對深層誦讀困難的觀察14認(rèn)知心理學(xué)的具體研究方法是多種多樣的，包括)等基本方法。A.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)B.出聲思考法C.開窗實(shí)驗(yàn)D.計(jì)算機(jī)模擬E.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)答案:A ;

11、B ; C ; D ; E15認(rèn)知心理學(xué)對整個心理學(xué)的影響表現(xiàn)在()等方面。A.從分析性研究轉(zhuǎn)向綜合性研究B.使心理過程的研究領(lǐng)域擴(kuò)大C.重視個別差異和個案研究D.重視生理機(jī)制的研究E.從心理物理函數(shù)研究走向內(nèi)部心理機(jī)制研究答案：A;B;C;E16認(rèn)知心理學(xué)家將()聯(lián)合起來，稱為AVL單元。A.視覺代碼B.聽覺代碼C.語義代碼D.言語代碼E.口語代碼答案：B ; D ; E17屬于內(nèi)隱記憶測驗(yàn)的有A.線索回憶B.再認(rèn)C.詞匯判斷D.知覺辨認(rèn)答案：C ; D18屬于日常記憶研究關(guān)心對象的課題是A.短時(shí)記憶中材料的編碼方式B.目擊者證詞的可信度C.前瞻性記憶D.自傳記憶答案:B ; C ; D19

12、屬于上位范疇的物體有A.椅子B.家具C.動物D.貓答案：AGholson等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級小學(xué)生在概念形成過程中常采用的策 略是A.假設(shè)檢驗(yàn)B.刺激偏好 C.維量檢驗(yàn)D.位置交替答案：CLevine所設(shè)計(jì)的空白實(shí)驗(yàn)法是研究的()方法。A.注意B.命題檢驗(yàn)C.短時(shí)記憶D.概念形成答案：DNeisser于()年出版了第一部以認(rèn)知心理學(xué)命名的專著。A.1879 B.1956 C.1967 D.1970答案：CPosner和Raichle(1994)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們被動地聽詞時(shí)，大腦最活躍的 區(qū)域是A枕皮層B.額皮層C.頂皮層D.顆皮層答案：D答案：B ; C20圖像記憶具有（）的特點(diǎn)。A.信息存儲的時(shí)

13、間為幾百毫秒B.信息的編碼方式為語義編碼C.具有鮮明的形象性D.保持感覺信息的原有的直接編碼方式E.其容量至少為9個項(xiàng)目或更多答案:A ; C ; D ; E21下面說法中正確的有A.Broca區(qū)靠近大腦額葉，Wernicke區(qū)位于皮層后部B.Broca失語的主要特點(diǎn)是語言表達(dá)受到損傷C.Wernicked失語病人語量較多，但不能表達(dá)意義D.Wernicke區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程答案：A ; B ; C ; D22下述模型中，（）能解釋范疇大小效應(yīng)。A.特征比較模型B.激活擴(kuò)散模型C.集理論模型D.直通模型E.層次網(wǎng)絡(luò)模型23下述模型中，（）是命題模型。A.集理論模型B.HAM模型C.

14、激活擴(kuò)散模型D.ELINOR模型E.特征比較模型答案：B ; D24心理詞典中存儲著詞匯的A.正字法信息B.語音信息C.語義信息D.句法信息答案：A ; B ; C ; D25語義記憶可以儲存A .過去發(fā)生的事件B .將來發(fā)生的事件C .關(guān)于大象的知識 D .關(guān)于pint如何拼寫的知識答案：C ; D26在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)較難時(shí)，人傾向于使用A.平行加工B.系列加工C.自動加工D .控制加工三、填空題（每題2分，共20分）_復(fù)述是指對刺激加工的不斷深入，將要復(fù)述的材料加以組織，并與 其他信息聯(lián)系起來，可以產(chǎn)生持久的記憶。答案：精細(xì)記憶是運(yùn)用語言所必需的記憶，它是一個心理詞庫，是一個人所

15、掌 握的有關(guān)字詞或其他語言符號、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系、以 及有關(guān)規(guī)則、公式和操縱這些符號、概念和關(guān)系的算法的有組織知識。答案：語義加工是一種需要應(yīng)用注意、其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán) 境的加工。答案：控制性三段論推理的氣氛效應(yīng)是指所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出 一定的結(jié)論。答案：前提的性質(zhì)Anderson認(rèn)為，問題解決具目的指向性、操作序列和三個基本特 征。答案：認(rèn)知操作Atkinson和Shiffin認(rèn)為短時(shí)記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記 和長時(shí)記憶之間的緩沖器；二是作為信息進(jìn)入長時(shí)貯存的答案：加工器Atkinson和Shiffrin認(rèn)為短時(shí)記憶具有兩個功能：一是作為感覺登 記

16、和長時(shí)記憶之間的；二是作為信息進(jìn)入長時(shí)貯存的加工器。答案：緩沖器Johnson-Laid認(rèn)為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中 的信息結(jié)合起來的答案：心理模型Johnson-Laid認(rèn)為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中 的信息結(jié)合起來的心理模型。這種心理模型相當(dāng)于前提中所述事件的答案：知覺；表象Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即過 程、發(fā)現(xiàn)過程、放置過程和表象過程。答案：圖不Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即圖示 過程，過程、放置過程和表象過程。答案：發(fā)現(xiàn)Paivio的雙重編碼理論從信息編碼的角度將長時(shí)記憶分為兩個系統(tǒng), 即

17、和言語系統(tǒng)。答案：表象系統(tǒng)Posner和Cohen ( 1984 )提出,視覺注意包括、_三個 成分。答案：把視覺注意施加到一個目標(biāo)上；把注意從一個目標(biāo)上解除；把注 意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上14 Selfridge (1959)提出的鬼城 (Pandemonium)模型以為基礎(chǔ)。答案：特征分析Shepard認(rèn)為，表象的實(shí)質(zhì)就在于它是一種表征，表象與外界客 體有著同構(gòu)關(guān)系。答案：類比Shepard認(rèn)為，表象的實(shí)質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界 客體有著關(guān)系。答案：同構(gòu)Wason通過四卡問題的研究發(fā)現(xiàn)，在命題檢驗(yàn)中，一個引人注目的 現(xiàn)象是人們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的傾向。18按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很

18、多關(guān)鍵特征時(shí)，人們判斷這些字母是否相同要花更的時(shí)間。答案：長19編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺系統(tǒng)分別稱作一系統(tǒng)和 系統(tǒng)。答案：后期注意；前期注意20短時(shí)記憶的編碼方式有聽覺編碼、編碼和語義編碼三種方式。答案：視覺21短時(shí)記憶的編碼方式有聽覺編碼、視覺編碼和 編碼三種方式。答案：語義22根據(jù)Newell和Simon等人的觀點(diǎn)，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、 輸出、貯存、復(fù)制、和條件性遷移六種功能。答案：建立符號結(jié)構(gòu)23根據(jù)Shiffrin和Atkinson的記憶信息三級加工模型，信息從短時(shí) 記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶是通過而實(shí)現(xiàn)的。答案：復(fù)述24根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，問題解決過程分為、選擇算子、應(yīng)用算

19、 子和評價(jià)當(dāng)前狀態(tài)四個階段。答案：問題表征25根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、和評價(jià)當(dāng)前狀態(tài)四個階段。答案：應(yīng)用算子26根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、 應(yīng)用算子和四個階段。答案：評價(jià)當(dāng)前狀態(tài)27根據(jù)特征比較模型，一個概念的各種語義特征可以分成兩類，一類 是一特征，另一類是一特征。答案：定義性；特點(diǎn)28根據(jù)心理學(xué)家Newell和Simon等人的觀點(diǎn)，一個完整的符號系統(tǒng) 具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、建立符號結(jié)構(gòu)和六種功能。答案：條件性遷移29將條件與結(jié)果加以對照，即將輸入與輸出聯(lián)系起來進(jìn)行推理，以發(fā) 現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內(nèi)部機(jī)制。這種研究方法叫做

20、答案：抽象分析法30經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)說明表象以一形式存儲，這樣，表象是一的近殺。答案：模擬碼；知覺31經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求加工，而練習(xí)不夠的任務(wù)主 要要求 加工。答案：自動；控制32模板說是一個簡單的模型。它的基本思想就是，而且這種匹配要 求兩者有最大程度的重疊。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。答案：刺激與模板匹配33紐維厄(Newell)、西蒙(Simon)等人認(rèn)為，無論是有生命的人，還是 無生命的計(jì)算機(jī)，其信息加工系統(tǒng)都是一系統(tǒng)答案：操縱符號34確認(rèn)某種模式是什么，并把它與其他模式區(qū)別開來的過程叫做答案：模式識別35人們對作出蘋果是水果的判斷要快于葡萄釉是水果的判斷， 該種現(xiàn)象

21、在認(rèn)知心理學(xué)中叫做效應(yīng)。答案：典型性36人們在進(jìn)行判斷或推理時(shí)，總是傾向于根據(jù)樣本是否代表或類似總 體來判斷其出現(xiàn)的概率，愈有代表性，被判斷為比較少代表性的愈常出 現(xiàn)。該種啟發(fā)式策略叫做啟發(fā)法。答案：代表性37認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示答案：認(rèn)知過程的內(nèi)部心理機(jī)制38認(rèn)知心理學(xué)家們在大量的研究中發(fā)現(xiàn)，識別一個圖形中的線段要優(yōu) 于識別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中的同一線段或單獨(dú)的線段，這種現(xiàn)象叫做 效應(yīng)。答案：客體優(yōu)勢39認(rèn)知心理學(xué)將知覺看作是感覺信息的即獲得感覺信息的意義的 過程。答案：組織和解釋40神經(jīng)生理學(xué)的研究表明，動物的視覺系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細(xì)胞只對具 有一定特征的刺激作出反應(yīng)，這種專門化的神經(jīng)細(xì)胞叫做

22、答案：特征覺察器41雙通路假設(shè)認(rèn)為，詞的意義既可以通過通路直接達(dá)到，也可以通 過一通路間接達(dá)到。答案：視覺；語音42所謂信息加工觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，這種類比是一種水平的類比，而不是結(jié)構(gòu)水平的類比。答案：行為43提取條件與編碼條件相匹配時(shí)回憶成績更好意味著，當(dāng)提取任務(wù)強(qiáng)凋表面信息時(shí)加工比加工記憶效果更好。答案：感覺；意義44問題解決者對一個問題的全部認(rèn)知狀態(tài)叫做答案：問題空間45現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是指20世紀(jì)50年代產(chǎn)生的以一觀點(diǎn)為核心的心 理學(xué)。答案：信息加工46心理掃描的實(shí)驗(yàn)研究主要集中在兩個方面一o答案：距離效應(yīng)和大小效應(yīng)47新手在對問題進(jìn)行表征時(shí)，強(qiáng)調(diào)問題的特征，而專家在對問題進(jìn)

23、 行表征時(shí)，強(qiáng)調(diào)問題的特征。答案：表面；結(jié)構(gòu)10 R字符心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)研究表明，當(dāng)兩個被比較對象之間的旋轉(zhuǎn)角 度為（）時(shí)，其反應(yīng)時(shí)最短。A.60 B.90 C.180 D360答案：D11 Sperling在發(fā)現(xiàn)感覺記憶存在的的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)方法是A.部分報(bào)告法B.全部報(bào)告法C.雙向分離法D.銳敏度實(shí)驗(yàn)法答案：A12安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè)（任務(wù)），其中一種作業(yè)包含了另一種作 業(yè)所沒有的一個因素，而在其他方面均相同，從這兩個作業(yè)的反應(yīng)時(shí)之 差來判定與之相應(yīng)的加工過程，這種研究范式叫做A.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)B.開窗實(shí)驗(yàn)C.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)D.掃描實(shí)驗(yàn)答案：A13按照特征整合理論，特征登記A.需要注

24、意，但特征整合不需要注意 B.不需要注意，但特征整合需要注意C.與特征整合均需要注意D.與特征整合均不需要注意48 一種記憶理論認(rèn)為，記憶代碼是對加工這個代碼的認(rèn)知過程的記錄, 每種加工方式都產(chǎn)生一個認(rèn)知代碼，一般說來，語義加工越多，加工深 度就越深，代碼越深，記憶越持久。這種理論叫做答案：加工水平理論49有研究者提出，深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶，是因?yàn)閮蓚€因素。其中，一個是一，一個是一O答案：深入分析；精細(xì)的聯(lián)想和表象的參與50語義代碼是一種與意義有關(guān)的，不帶有任何感覺通道的特性。通 過抑制實(shí)驗(yàn)表明，在短時(shí)記憶中兩種被加工的材料越接近，互相干擾越 大。答案：抽象的代碼51在Rips的多維量

25、表程序”中，空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個概念 之間的心理距離或語義距離，一個范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱為 相應(yīng)的空間。答案：語義；認(rèn)知52在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有一等方法。答案：實(shí)驗(yàn)；觀察；計(jì)算機(jī)模擬53在特征整合理論中，是相對低層次的加工。答案：分散注意54自下而上加工是指由外部刺激開始的加工，通常是說先對一進(jìn)行分 析，然后再轉(zhuǎn)向，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對感覺刺激的 解釋。答案：較小的知覺單元；較大的知覺單元55最先提出初級記憶和次級記憶概念的是答案：美國學(xué)者詹姆士判斷題1局部加工對于一個刺激客體，先知覺其整體，然后再知覺各部分的加 工方式。答案：2局部加工對于

26、一個刺激客體，先知覺其各部分整體，然后再知 覺整體的加工方式。整體加工是先知覺其整體，然后再知覺各部分的加 工方式。2模板(Template )與外部的模式不是一對一的對應(yīng)關(guān)系。答案：2模板與外部模式有一對一的對應(yīng)關(guān)系；當(dāng)一個刺激作用于人的 感官時(shí)，刺激信息得到編碼，并與已貯存的各種模板進(jìn)行比較，然后作 出決定，看哪一個模板與刺激有最佳的匹配，就把這個刺激確認(rèn)為與那 個模板相同。這樣模式就得到識別了。3對于追隨耳的信息，被試能夠很好的復(fù)述，而對于非追隨耳的信息, 被試的回憶效果很好。答案：2雙耳同時(shí)分聽實(shí)驗(yàn)，支持過濾器模型和 支持知覺選擇模型。從整體上說，對于追隨耳的信息，被試能夠很好的 復(fù)述

27、，而對于非追隨耳的特定信息也是可以回憶的。4兩種記憶說認(rèn)為，記憶不是單一（長時(shí)記憶）的，存在著長時(shí)記憶和 短時(shí)記憶兩種記憶，它們彼此獨(dú)立而又互相聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶 系統(tǒng)。答案：15短時(shí)記憶是一個容量有限的緩沖器和加工器，信息在這里可以通過復(fù) 述的策略進(jìn)入長時(shí)記憶，不可能產(chǎn)生遺忘。答案：2短時(shí)記憶是一個容量有限的緩沖器和加工器，信息在這里可以 通過復(fù)述的策略進(jìn)入長時(shí)記憶，復(fù)述是短時(shí)記憶的重要保持機(jī)制。信息 得到復(fù)述后可以保持較長時(shí)間，否則很快消失。6集理論模型可以解釋范疇大小效應(yīng)，但不能解釋熟悉效應(yīng)和典型性效 應(yīng)。答案:1集理論模型可以說明范疇大小效應(yīng)，但不能解釋熟悉效應(yīng)和典 型效應(yīng)。集理

28、論模型還提出了非預(yù)存的思想，概念間的聯(lián)系要通過比較 或計(jì)算才能得到。20世紀(jì)50年代，心理學(xué)家Selfridge提出生成轉(zhuǎn)換法則，對認(rèn)知心 理學(xué)和心理語言學(xué)的興起和發(fā)展起著重要的推動作用。答案：2轉(zhuǎn)換生成語法產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，是由形式語法學(xué)家喬 姆斯基提出。Shepard認(rèn)為，表象的實(shí)質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界客 體有著同構(gòu)的關(guān)系。答案：1表象的實(shí)質(zhì)是一種類比表征。但表象并 不是直接地從結(jié)構(gòu)上來表征外部客體，它與外部客體在結(jié)構(gòu)上并沒有一 對一的關(guān)系。心理旋轉(zhuǎn)研究是當(dāng)前表象理論的重要組成部分。Johnson-Laid認(rèn)為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中 的信息結(jié)合起來的

29、統(tǒng)一命題。答案：110有關(guān)詞匯歧義消解，多重通達(dá)的觀點(diǎn)認(rèn)為句子語境不能立即阻止歧 義詞不合適意義的通達(dá)。答案：1 名詞解釋單元大多數(shù)心理學(xué)家常把聽覺的（anditory ）、口語的（verbal ）、 言語的（linguistic ）代碼聯(lián)合起來，稱之為AVL單元。2 Stroop效應(yīng)當(dāng)人們對某一特定事物做出反應(yīng)時(shí)，由于不能阻斷對刺 激情境中無關(guān)特征的影響，而難以注意，難以對特定的刺激進(jìn)行反應(yīng)。3編碼從一種刺激形式轉(zhuǎn)化為另一種刺激形式，或者從一種符號系統(tǒng) 轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N符號系統(tǒng)。4抽象分析法認(rèn)知心理學(xué)在其具體的研究中，采用實(shí)驗(yàn)、觀察（包括自 我觀察）和計(jì)算機(jī)模擬等方法。不管哪一種方法，認(rèn)知心理學(xué)

30、都強(qiáng)調(diào)將 條件與結(jié)果加以對照，即將輸入和輸出聯(lián)系起來進(jìn)行推理，以發(fā)現(xiàn)某一 心理現(xiàn)象的內(nèi)部機(jī)制。這稱為抽象分析法。5代表性啟發(fā)法指人們傾向于根據(jù)樣本是否代表（或類似）總體來判 斷出現(xiàn)的概率，愈有代表性的，被判斷為比較少代表性的愈常出現(xiàn)。6范疇大小效應(yīng) 范疇大小效應(yīng)是指，當(dāng)一個項(xiàng)目所屬范疇的成員數(shù)目 少時(shí),被試判斷更快。按照特征比較模型，小范疇定義特征的數(shù)目更多， 因此，特征比較需要花的時(shí)間應(yīng)該更長（不是更短），這顯然同范疇大 小效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)相矛盾。7范疇特異性損傷同無生命物體相比，病人在產(chǎn)生和理解有生命物體 的名稱時(shí)，表現(xiàn)出更大的困難。（或者）相對于無生命物體來說，病人 的有生命物體方面的知識

31、操作更為嚴(yán)重。這種現(xiàn)象稱作范疇特異性損傷。8負(fù)啟動當(dāng)N次試驗(yàn)中的干擾項(xiàng)成為N + 1次試驗(yàn)中的靶子時(shí)，被試 對它的反應(yīng)變慢，這種現(xiàn)象稱之為負(fù)啟動。9精致性復(fù)述是將要復(fù)述的材料加以組織，將它與其他信息聯(lián)系起來, 在更深的層次上進(jìn)行加工。這種復(fù)述又稱為整合性復(fù)述，可以使信息轉(zhuǎn) 入長時(shí)記憶。10可得性啟發(fā)法指的是人們傾向于根據(jù)一個客體或事件在知覺或記 憶中的可得性程度來評估其相對頻率，容易知覺到的或回想起的被判定 為更常出現(xiàn)。11控制性加工SChneider和Shiffrin提出的兩種加工過程理論中的 一種注意加工形式。這是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈 活地用于變化著的環(huán)境。它是受人有意

32、識地控制的，故稱作控制性加工。12兩種記憶說記憶不是一個單一的東西，存在著短時(shí)記憶和長時(shí)記憶 兩種不同的記憶，它們彼此獨(dú)立而又相互聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶系 統(tǒng)，兩種記憶說的典型代表是Waugh和Norman最早提出的兩種記 憶系統(tǒng)模型。13模式識別模式是指由若干元素或成分按照一定關(guān)系 形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以是說模式是刺激的組合。當(dāng)人能夠確認(rèn)他 所知覺的某個模式時(shí)，將它與其他模式區(qū)分開來，這就是模式識別。人 的模式識別常表現(xiàn)為把所知覺的模式納入記憶中的相應(yīng)的范疇，對它力口 以命名，即給刺激一個名稱。14內(nèi)隱記憶其根本特征是被試并非有意識地知道自己擁有這種記憶, 它只在對特定任務(wù)的操作中能自

33、然地表現(xiàn)出來，這種任務(wù)的操作不依賴 于被試者對先前經(jīng)驗(yàn)的有意識恢復(fù)。15啟動效應(yīng)是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的有利作用。16啟發(fā)法是指憑借經(jīng)驗(yàn)的解題方法，也可稱為經(jīng)驗(yàn)規(guī)則。它不能保證 問題一定得到解決，但卻常常有效地解決。比較常見的啟發(fā)法有手段- 目的分析、逆向工作和計(jì)劃等。17氣氛效應(yīng)Woodworth和Sells提出的一種推理理論。他們認(rèn)為前 提的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。具體來說就是：兩個 肯定前提使人得出肯定結(jié)論，兩個否定前提使人得出否定結(jié)論，一個肯 定前提和一個否定前提使人得出否定結(jié)論。兩個全稱前提使人得出全稱 結(jié)論，兩個特稱前提使人得出特稱結(jié)論，一個全稱前提

34、和一個特稱前提 使人得出特稱結(jié)論。18情景記憶按照貯存的信息類型，將長時(shí)記憶分為：情景記憶和語義 記憶。情景記憶是對個人在一定時(shí)間發(fā)生的事件的記憶。19認(rèn)知地圖是人們編碼和簡化空間環(huán)境安排方式的一種心理裝置，是 人對空間環(huán)境的一種內(nèi)部表征。認(rèn)知地圖能夠表征空間環(huán)境中的距離、 形狀和方向。20實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象在同一自變量影響下，兩種測驗(yàn)產(chǎn)生相反結(jié)果的情形。21手段-目的分析其核心指要發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的差別, 并應(yīng)用算子來縮小這種差別，這樣做還要先消除應(yīng)用算子與當(dāng)前狀態(tài)的 差別，如此進(jìn)行下去，以逐步接近和達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。22雙作業(yè)任務(wù)一種常見的注意研究的范式，要求受試者同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng) 作業(yè)，

35、而研究者的興趣通常在于兩項(xiàng)作業(yè)之間的相互干擾的程度。23問題空間是指對于一個問題解決者來說，所出現(xiàn)的所有可能的解決 辦法。通常一個問題還可能有其它的解決辦法。然而，如果問題解決者 沒有意識到這些解決辦法，那么，這些解決辦法將不被包括在問題空間 里。問題空間的大小是可以變化的。24心理詞典可以看成是一種知識庫,這種知識庫被用來儲存詞匯的正 字法、語音、語義和句法等信息。所謂的正字法是使拼寫合乎標(biāo)準(zhǔn)的方 法。25心理旋轉(zhuǎn)心理旋轉(zhuǎn)就是人在頭腦中將某個圖形的映象做平面或立 體轉(zhuǎn)動的心理運(yùn)作過程。70年代初Shepard及其同事開展了 心理旋 轉(zhuǎn)”的研究，并由此將心理旋轉(zhuǎn)看稱一種類比過程。26直接通達(dá)假

36、設(shè)有關(guān)視覺詞匯識別三個不同的假設(shè)之一。直接通達(dá)假 設(shè)認(rèn)為，讀者能夠直接從視覺詞獲得詞的意義。當(dāng)你看到一個詞時(shí)，視 覺模式足以讓你從語義記憶中找到有關(guān)這個詞意義的信息。27狀態(tài)依存性記憶信息的提取需要借助于特殊的提取線索。學(xué)習(xí)時(shí)的 內(nèi)在心理狀態(tài)也會被編入長時(shí)記憶，作提取線索，叫狀態(tài)依存性記憶。28字詞優(yōu)勢效應(yīng)這個效應(yīng)是Reicher首先在實(shí)驗(yàn)中確定的，識別一個 字詞中的字母（如work中的k ）,比識別一個高于識別一個單獨(dú)的字 母（如字母串orwk中的k ）的正確率要高。29自動化加工Schneider 和Shiffrin提出了兩種加工過程理論。其中自動加工是不受人控制的加 工，無需應(yīng)用注意，沒

37、有一定的容量限制，而且一旦形成就很難就很難予以改變。30自上而下加工是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工。由此可以形成期望或?qū)χX對象的假設(shè)。這種期望或假設(shè)制約著加工的 所有的階段或水平，從調(diào)整特征覺察器直到引導(dǎo)對細(xì)節(jié)的注意等。又稱 概念驅(qū)動加工。31組塊是指將若干較小的單位（如字母）聯(lián)合而成熟悉的、較大的單 位（如字詞）的信息加工，也指這樣組成的單位。該概念由美國哈佛大 學(xué)的米勒1956年首先提出。米勒認(rèn)為，短時(shí)記憶中的信息不是以信息 論中所得比特為單位的，而是以組塊為單位的。六、簡答題1簡述表象的計(jì)算理論。答案要點(diǎn)：Kosslyn在心理掃描實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，提出了表象的計(jì)算 理論。這個理論

38、嘗試具體地說明表性過程是怎樣進(jìn)行的。依照這個理論, 表象有兩個主要因素：（1）表層表征，即出現(xiàn)在視覺短時(shí)記憶中的類 似圖畫的表征；（2）深層表征，這是貯存在長時(shí)記憶中的信息，用于 生成表層表征。表象依賴于表層表征。這種表層表征出現(xiàn)于視覺短時(shí)記 憶中，其容量是有限的，而且極易衰退。表層表征保留了客體的位置、 方位、大小等空間特征。對于構(gòu)成表象基礎(chǔ)的深層表征分成兩類：（1） 本義表征，這種表征提供的信息是關(guān)于某一客體是什么樣子的。（2 ）命題表征，這種表征是由抽象的命題表構(gòu)成的，它們是解釋客體的。據(jù) 此，Kosslyn認(rèn)為,從深層的本義表征生出表象,要涉及圖示、發(fā)現(xiàn)、 放置、表象四個過程。2簡述概

39、念結(jié)構(gòu)的特征表說。答案要點(diǎn)：特征表說認(rèn)為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的：（1） 概念的定義性特征，即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；（2）諸定義 性特征之間的關(guān)系，即整合這些特征的規(guī)則。這兩個因素有機(jī)地結(jié)合在 一起，組成一個特征表。Bourne等用C二R （ X , Y.）來表示這種概 念結(jié)構(gòu)，其中C.為概念；X , Y.為一類個體具有的共同的定義性特征: R為整合這些特征的規(guī)則，它們確定諸定義性特征的關(guān)系。從特征表說 來看，概念規(guī)則在概念結(jié)構(gòu)中是非常重要的因素，要完整地表征一個概 念，即構(gòu)成一個特征表，就應(yīng)當(dāng)定義性特征和概念規(guī)則有機(jī)地結(jié)合起來, 缺少任何一個因素都不行。答案：B14布魯納（

40、Bruner）等人關(guān)于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn)，被試在形成 概念時(shí)，多數(shù)人采用總體假設(shè)，應(yīng)用（）策略居多。A.保守性聚焦B.同時(shí)性掃描C.博奕性聚焦D.繼時(shí)性掃描答案：A15大量的研究結(jié)果表明，短時(shí)記憶的容量為（）組塊。A. 3 B. 4-5C. 72 D. 9-20答案：C16當(dāng)讀者知覺一個單詞時(shí)，視覺系統(tǒng)先確認(rèn)構(gòu)成單詞的字母的各個特 征，如垂直線、水平線、斜線等，然后將這些特征加以結(jié)合來確認(rèn)字母， 再將字母結(jié)合起來而形成單詞，這樣一種知覺的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工D.自上而下加工答案：A17根據(jù)（），感覺各輸入通道的信息均可進(jìn)入高級分析水平，得到全部 的知覺加工。

41、A.衰減模型B.過濾器模型C.反應(yīng)選擇模型D.知覺選擇模型3簡述概念結(jié)構(gòu)的原型說。答案要點(diǎn)：原型說的主要代表Rosch認(rèn)為，概念主要是以原型即它的 最佳實(shí)例表征出來的，我們主要是從能最好說明一個概念的實(shí)例來理解 該概念。人對一個概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch 稱這個維量為范疇成員代表性的程度，它表明同類個體的容許的變異性。 概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：（1）原型（2）范疇成員的代表性的程 度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起，而原型起著核心的作用。概念的原 型是概念的這樣一種實(shí)例，與同一概念的其他成員相比，它與更多的成 員有共同的特征。RosC.h認(rèn)為這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自

42、然概念, 包括我們?nèi)粘?yīng)用的最簡單、最基本的概念。4簡述概念形成的假設(shè)考驗(yàn)說。答案要點(diǎn)：Bruner, Goodnow和Austin首先提出的關(guān)于概念形成的 學(xué)說。他們認(rèn)為：人在概念形成過程中，需要利用現(xiàn)在獲得的和已存儲 的信息來主動提出一些可能的假設(shè)，即設(shè)想所要掌握的概念可能是什么。 假設(shè)可看作認(rèn)知的單元它是人解決概念形成問題的行為的內(nèi)部表征。這 些可能的假設(shè)組成一個假設(shè)庫。照假設(shè)檢驗(yàn)說看來，人在概念形成過程中，形成和考驗(yàn)假設(shè)并不是在任 意的或沒有規(guī)則的，在這個過程中，人作出有關(guān)決定的序列可被看作包 含一定目的的策略。這種目的包括：A.從每一個決定中得到最大限度的 信息；B.使任務(wù)的壓力保持

43、在可處理的限度以內(nèi)；C.調(diào)節(jié)在規(guī)定的時(shí)間 或活動的范圍內(nèi)未能掌握概念的風(fēng)險(xiǎn)以及作出一個決定所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。 Bruner等人還認(rèn)為，不管人是否意識到他的這些目的，任何一個策略 都可以從這些目的角度來加以評價(jià)，而每個決定的相應(yīng)后果就反映出這 種策略的目的。具體的策略有：同時(shí)性掃描、繼時(shí)性掃描、保守性聚焦 和博弈性聚焦。這些策略的運(yùn)用構(gòu)成假設(shè)考驗(yàn)說的核心。由此看來，概念形成過程是一種富有策略性的假設(shè)考驗(yàn)的過程，這個過程因而帶有 明顯的智慧色彩，表現(xiàn)出人的主動性，這是假設(shè)考驗(yàn)說的最突出特點(diǎn), 也是它勝過其他理論的關(guān)鍵之處。5簡述集理論模型。答案要點(diǎn):該模型由Meyer提出。是關(guān)于語義記憶的特征模型的一

44、種。在該模型中，基本的語義單元為概念，每個概念都有一集信息或要素來 表征。這些信息集可分為樣例集和屬性集或特征集。樣例集是指一個概 念的一些樣例。屬性集或特征集是指一個概念的屬性或特征，這些特征稱為語義特征。這樣來看，語義記憶就是由無數(shù)的這種信息集所構(gòu)成的。然而，這些信息集或概念之間沒有現(xiàn)成的聯(lián)系。當(dāng)要從語義記憶中提B 信息來對句子作出判斷時(shí)，就可以分別搜索屬性集，再對兩個屬性集進(jìn) 行比較，根據(jù)其重疊程度來作出決定兩個集的共同屬性越多，重疊程度 就越高。重疊程度高時(shí)，就可以做出肯定判斷，反之則作出否定判斷。6簡述記憶信息加工三級模型。答案要點(diǎn)：Atkinson和Shiffrin提出的記憶系統(tǒng)的

45、模型。他們認(rèn)為記憶有三種存儲：感覺登記、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。在這個模型中，外部信息最先輸入感覺登記，它按照感覺通道可以分為 視覺的、聽覺的等等，即圖像記憶和聲像記憶等。感覺登記有豐富的信 息，但很快可以消失。其中有些信息進(jìn)入短時(shí)存儲。進(jìn)入短時(shí)存儲的信 息可具有不同于原來感覺的形式，即要進(jìn)行變換或編碼，編碼單元為 AVL單元（聽覺的、口語的、言語的），并且信息也能較快的消失，雖 然速度比感覺登記要慢。在沒有復(fù)述的條件下，信息在短時(shí)存儲中可保 持15-30S。短時(shí)存儲是一個加工系統(tǒng)，它有兩個功能：作為感覺登記 和長時(shí)記憶之間的緩沖器、作為信息進(jìn)入長時(shí)記憶的加工器。信息通過 各個槽道，借助復(fù)述進(jìn)入長

46、時(shí)記憶。長時(shí)記憶是一個真正的信息庫，信 息有聽覺的、口語的、言語的和視覺的編碼形式。進(jìn)入長時(shí)記憶的信息 相對地來說是永久性的，但它們可以因消退、干擾或者強(qiáng)度減少而不能 被提取出來。長時(shí)記憶中信息提取出來，就轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶了。該模型還認(rèn)為：信息從一個存儲轉(zhuǎn)到另一個存儲，多半是受人控制的。人對感覺登記中短暫存儲的信息進(jìn)行掃描，得到選擇的那些信息經(jīng)過識 別而進(jìn)入到短時(shí)存儲。此外，有些信息還可以直接從感覺登記進(jìn)入長時(shí) 存儲，不經(jīng)過短時(shí)存儲的中介。信息從短時(shí)存儲進(jìn)入到長時(shí)存儲的所依 賴的復(fù)述也同樣體現(xiàn)出人的控制?？傊?，對記憶的信息流程的控制是該 模型的一個突出特點(diǎn)。7簡述加工水平說。答案要點(diǎn)：Craik和

47、Lockhart從信息加工的操作來看記憶系統(tǒng)，最早 提出來提出了加工水平說。加工水平說認(rèn)為，記憶痕跡時(shí)信息加工的副 產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)，那些受到深入分析、參 與精細(xì)的聯(lián)想和表象的信息產(chǎn)生較強(qiáng)的記憶痕跡，并可持續(xù)較長的時(shí)間； 而那些只受到表淺分析的信息則只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的 時(shí)間。Craik等人曾經(jīng)用一系列的實(shí)驗(yàn)來支持他們的理論。這些實(shí)驗(yàn)的 典型形式是所謂的不隨意學(xué)習(xí)，即讓被試完成一定的任務(wù)，不要求他們 進(jìn)行識記，待任務(wù)完成后，出乎意料的對他們進(jìn)行再認(rèn)或回憶的測驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于所安排的任務(wù)需要體現(xiàn)不同水平的加工。一些實(shí)驗(yàn)的結(jié) 果支持了加工水平說。8簡述衰減

48、模型。答案要點(diǎn)：Treisman對過濾器模型提出的改進(jìn)模型。她認(rèn)為過濾器并 不是按照全或無的方式來工作的，不是只允許一個通道（追隨耳） 的信息通過，而是既允許追隨耳的信息通過，也允許非追隨耳的信息通 過。只是非追隨耳的信息受到衰減，強(qiáng)度減弱了，但一些信息仍可得到 高級加工。非追隨耳的信息要想受到高級分析，就必須達(dá)到一定的閾限。 一個常見的例子就是雞尾酒會效應(yīng)。照Treisman看來，主義的選 自不僅依賴刺激的特點(diǎn)，還依賴高級分析水平的狀態(tài)。9簡述推理的心理模型理論。答案要點(diǎn)：Johnson-Laird提出的闡述推理內(nèi)部過程的理論。依照這個 理論，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)

49、合起來的 心理模型。這種心理模型相當(dāng)于前提中所述事件的知覺或表象。在這些 前提基礎(chǔ)之上構(gòu)建起來的心理模型通常提示某個結(jié)論。然后通過搜索與 該結(jié)論不相容的其他替代的心理模型來評價(jià)該結(jié)論的真實(shí)性。如果搜索 不到，即沒有足以破壞該結(jié)論的對前提的其他解釋，那么這個結(jié)論就是 真實(shí)的。所有上述推理的過程均依賴于工作記憶的加工資源，并且受制 于工作記憶的有限容量。因此，構(gòu)建心理模型是一個費(fèi)時(shí)的工作。并且 有些前提的形式不允許對其信息立即作出整合，因而構(gòu)建心理模型需要 進(jìn)行一系列有賴于工作記憶的加工。總之，在心理模型理論中，構(gòu)建一 個什么樣的心理模型是三段論推理的關(guān)鍵。10簡述信息加工的一般原理。答案要點(diǎn)：L

50、信息加工就是符號進(jìn)行操縱。2、信息加工系統(tǒng)的一般結(jié) 構(gòu)：（1）加工的對象：符號結(jié)構(gòu)；（2 ）加工的構(gòu)成：感受器、效應(yīng)器、 記憶、加工器；（3 ）關(guān)于加工器的功能：A、一組信息處理過程；B、 短時(shí)記憶：保持基本信息過程所輸入或者輸出的符號結(jié)構(gòu)（、解說器: 將A和B加以整合，決定基本信息過程的系列。關(guān)于程序：對基本信 息過程系列的規(guī)則的說明，是信息加工系統(tǒng)的行為的機(jī)制。3、信息加 工系統(tǒng)的功能：信息的輸入、輸出、儲存、復(fù)制以及建立符號結(jié)構(gòu)和條 件性遷移。11簡述知覺的直接理論。答案要點(diǎn)：刺激物說主張知覺只具有直接性質(zhì)，否認(rèn)已有知識經(jīng)驗(yàn)的作 用。其著名代表Gibson認(rèn)為：自然界的刺激是完整的，可以

51、提供非常 豐富的信息，人完全可以利用這些信息，直接產(chǎn)生與作用于感官的刺激 相對應(yīng)的知覺經(jīng)驗(yàn)，根本不需要在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上形成假設(shè)并進(jìn)行 考驗(yàn)。12簡述中樞能量理論。答案要點(diǎn)：中樞能量理論把注意看作人能用于執(zhí)行任務(wù)的數(shù)量有限的能 量或資源，用于這種能量或資源的分配來解釋注意。Kahneman提出 的能量分配模型較好地體現(xiàn)中樞能量理論，他認(rèn)為人可得到的資源和喚 醒是連在一起的，其數(shù)量也可因情緒、藥物等因素的作用而發(fā)生變化。 決定注意的關(guān)鍵是所謂的資源分配方案，它本身又受到幾個因素的制約: 喚醒因素的可能的能量、當(dāng)時(shí)的意愿、個人的長期傾向和對完成任務(wù)所 需能量的評價(jià)。在這幾個因素的作用下，所實(shí)現(xiàn)的

52、分配方案體現(xiàn)出注意 選擇。中樞能量理論能很好的解釋同時(shí)進(jìn)行兩個作業(yè)所產(chǎn)生的各種復(fù)雜 情況，并在一定程度上克服知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型的對立。13可得性啟發(fā)法(availability heuristic )的核心思想是什么？答案要點(diǎn)：可得性(availability)啟發(fā)法指人們傾向于根據(jù)一個客體或事 件在知覺或記憶中的可得性程度來評估其相對頻率，容易知覺到的或回 想起的被判定為經(jīng)常出現(xiàn)。這是一種典型的根據(jù)認(rèn)知難易程度來選擇和 加工信息。人們通過不費(fèi)力地回想出的信息進(jìn)行概率推斷，結(jié)果導(dǎo)致賦予那些易見的、容易記起的信息以過大的比重，而對大量的其它必須考慮的信息視而不見。14哪些生物學(xué)證據(jù)支持特

53、征分析說？答案要點(diǎn)：特征分析說就是在模式識別過程中，首先對刺激的特征進(jìn)行 分析，然后將這些抽取的特征合并，與長時(shí)記憶中的各種刺激特征比較, 一旦匹配，外部刺激就被識別了。（1） Pritchard利用技術(shù)使客體在眼睛運(yùn)動條件下，在視網(wǎng)膜上成像的位置不變，得到客體的固定網(wǎng)像，結(jié) 果發(fā)現(xiàn)，在這種情況下，客體的知覺并不是立即消失，而是一部分一部 分的逐漸消失，消失的是完整的特征，暫留的也是一定模式。（2 ）David Hubei和Torsten Wiesel把微電極插入麻醉動物皮層的一系列神經(jīng)元 中。每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應(yīng)特別強(qiáng)烈，存在特征覺察器。15什么樣的證據(jù)支持負(fù)啟動可以在范疇水平

54、發(fā)生?答案要點(diǎn)：擴(kuò)散抑制現(xiàn)象是有力的證據(jù)：Tipper向被試呈現(xiàn)兩個上下 放置的普通物體的線條畫，其中一個為分心信息，以綠色呈現(xiàn)，另一個 為目標(biāo)，以紅色呈現(xiàn)。 如果探測顯示中的目標(biāo)與啟動顯示中的分心信 息相匹配，那么，與相繼呈現(xiàn)無關(guān)圖片相比，被試對探測目標(biāo)的反應(yīng)時(shí) 要長。然而，更加有趣的是，當(dāng)探測顯示的目標(biāo)與啟動顯示中被忽視的 分心信息雖然不是同一個刺激，但在語義上有聯(lián)系，比如相繼呈現(xiàn)綠色 的狗圖片和紅色的貓圖片時(shí)，與相繼呈現(xiàn)無關(guān)圖片相比，被試對探測目 標(biāo)的反應(yīng)時(shí)也要長。因此，負(fù)啟動完全可以在范疇或語義水平上發(fā)生。16為什么同上位范疇和下位范疇相比，基本范疇具有特殊地位？答案要點(diǎn)：相關(guān)范疇包括

55、上位范疇、基本范疇、下位范疇?；痉懂犑?指即不是太一般也不是太專門的一種范疇。它具有特殊的地位：（1） 人們用基本范疇名稱來標(biāo)明物體的身份；（2）基本范疇成員具有普遍 屬性；（3）基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應(yīng)。17有關(guān)句法歧義消解，研究者提出了哪些理論?各自的主要觀點(diǎn)是什么？ 答案要點(diǎn)：在過去的20年里，句子理解研究主要集中在兩個基本的實(shí) 驗(yàn)發(fā)現(xiàn)上：一、當(dāng)識別句子中的每一個詞時(shí)，讀者或聽者增量式地建立詞串的句子 水平的表征。目前，有大量的證據(jù)表明，即句子的結(jié)構(gòu)暫時(shí)有歧義，人 們也能立即作出一個特定的分析。二、人們能夠很快地使用詳細(xì)的詞匯信息獲得合適的分析。（1 ）花園中徑理論框架：在花園中徑理論

56、框架中，研究者曾經(jīng)提出了 兩個主要的句法分析原則，一個是最小附加原則，其含義是，句子加工 過程中，句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點(diǎn)，按照這一原則, 當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu)時(shí)，第一遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡 單的可能的結(jié)構(gòu)。另一個是遲關(guān)閉原則，其含義是，只要語法上允許, 讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當(dāng)前剛剛假定的從句或短 語上，該原則能夠保證新的成分即時(shí)地附加到先前的材料上，因而使得 超出讀者工作記憶限度的可能性降到最低。（2）花園路徑模型：它假 定句法分析包含兩個階段,最初，只是純粹的句法分析原則起作用,然 后，語義的和詞匯的信息才起作用，它們被用來證實(shí)或拒絕最初階段的

57、 輸出。18在詞干補(bǔ)全任務(wù)中,包含測驗(yàn)和排除測驗(yàn)的指導(dǎo)語有什么區(qū)別？答案要點(diǎn):包含測試要求被試用回憶出來的詞補(bǔ)全詞干，如果無法回憶, 就用頭腦中所想到的第一個補(bǔ)。顯然，在這種測驗(yàn)中，有意識記憶和無 意識記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過的詞補(bǔ)全詞干。而排除測驗(yàn)要求被試用先前沒有呈現(xiàn)過的詞來補(bǔ)全詞干。有意識記憶和 無意識記憶起相反的作用。19最小附加原則的含義是什么？答案要點(diǎn)：花園路徑理論框架中，兩個主要的句法分析原分別為最小附 加原則和遲關(guān)閉原則。最小附加原則是指，句子加工過程中，句法分析 器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點(diǎn)。按照這一原則，當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu) 時(shí)，第一遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡

58、單的可能的結(jié)構(gòu)。七、論述題1試評述概念結(jié)構(gòu)的特征表說和原型說。答案要點(diǎn)：(1)特征表說的基本觀點(diǎn)是：主張從一類個體具有的共同 的重要特征來說明概念。它認(rèn)為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的: A.概念的定義性特征，即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；B.諸定義性 特征之間的關(guān)系，即整合這些特征的規(guī)則。這兩個因素有機(jī)地結(jié)合在一 起，組成一個特征表。Bourne等用下述方程來表示這種概念結(jié)構(gòu)：C二 R ( X , Y ,)其中，C為概念，X , Y ,為一類個體具有的共同的定 義性特征；R為整合這些特征的規(guī)則。這些規(guī)則又稱作概念規(guī)則，它們 確定諸定義性特征的關(guān)系。特征表說的觀點(diǎn)簡單明了。它的優(yōu)點(diǎn)是可以

59、很好解釋人工概念的研究， 并且與當(dāng)前的一些語義記憶模型相一致。但是，特征表說的弱點(diǎn)也是明 顯的。目前它只涉及一些邏輯概念和取自命題演算的概念規(guī)則，還難以 解釋各種類型的自然概念或現(xiàn)實(shí)概念。特征表說寄希望于深入研究規(guī)則 學(xué)習(xí)的規(guī)律，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)更適合于解釋現(xiàn)實(shí)概念的更有效的概念規(guī)則系統(tǒng)。(2 )原型說的主要代表RosCh認(rèn)為,概念主要是以原型，即它的最佳 實(shí)例表征出來的，我們主要是從能最好地說明一個概念的實(shí)例來理解該 概念的。人對一個概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch 認(rèn)為概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：A.原型或最佳實(shí)例；B.范疇成員代 表性的程度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起，而原型

60、起著核心作用。照 Rosch來看，這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自然概念，包括我們?nèi)粘?yīng)用的最簡單、最基本的概念。答案：c18根據(jù)（），只有一個感覺通道的信息可以進(jìn)入高級分析水平。A.衰減模型B.過濾器模型C.反應(yīng)選擇模型D.知覺選擇模型答案：B19根據(jù)ELINOR模型，長時(shí)記憶中貯存著（）等信息。A.樣例集和特征集B.概念、事件和背景C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想答案：B20根據(jù)HAM模型,長時(shí)記憶中貯存著（）等信息。A.概念、事件和背景B.樣例集和特征集C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系