中考生物第一輪復(fù)習(xí)資料第七單元生物技術(shù)課件濟(jì)南版

1、1教學(xué)ppt策略.專家指導(dǎo) 2教學(xué)ppt 1.舉例說明發(fā)酵技術(shù)在食品加工過程中的應(yīng)用，描述酒精發(fā)酵過程，明確酒精發(fā)酵的原理。 2.概述食物腐敗的主要原因，明確各種貯存方法的原理。 3.說出基因工程的原理及“工程菌”的培育過程。 4.舉例說明基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。 5.說出克隆技術(shù)的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，概述“多利”的培育過程。3教學(xué)ppt 中考命題在本單元有以下特點(diǎn)： 1.從中考題型上分析 (1)主要以選擇題的形式考查乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的條件及應(yīng)用，食品貯存的原理及方法，轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的概念等。 (2)以識(shí)圖分析題的形式考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的過程和應(yīng)用等。 (3)以資料分析題

2、的形式考查酵母菌發(fā)酵釀酒的過程或乳酸菌發(fā)酵制酸奶的過程及應(yīng)用等。4教學(xué)ppt 2.從命題內(nèi)容上分析 主要集中在發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用，常見發(fā)酵食品與所用菌種的對(duì)應(yīng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)及克隆技術(shù)過程和應(yīng)用等。 3.從命題角度上分析 (1)以饅頭、酸奶及米酒等的制作為載體考查發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用及與相關(guān)菌種的對(duì)應(yīng)關(guān)系等。 (2)以最新時(shí)事或最新科技資料為依托，考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的原理、方法及過程等。5教學(xué)ppt 一、發(fā)酵技術(shù) 乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵可運(yùn)用列表對(duì)比分析法，比較乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的原理、制作過程、應(yīng)用，使知識(shí)系統(tǒng)化。 二、食品貯存 食品貯存可通過日常生活中的實(shí)例，理解食品貯存的原理和方法。6教學(xué)p

3、pt 三、現(xiàn)代生物技術(shù) 現(xiàn)代生物技術(shù)可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集科技前沿的熱點(diǎn)材料、最新生物學(xué)研究成果等，再結(jié)合轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用，使抽象復(fù)雜的高科技技術(shù)簡(jiǎn)單化，易于理解。7教學(xué)ppt考點(diǎn).知識(shí)清單 8教學(xué)ppt9教學(xué)ppt10教學(xué)ppt11教學(xué)ppt12教學(xué)ppt13教學(xué)ppt網(wǎng)絡(luò).體系構(gòu)建 14教學(xué)ppt15教學(xué)ppt要點(diǎn).聚焦突破 16教學(xué)ppt一、發(fā)酵技術(shù)1.過程2.原理(1)釀酒原理：葡萄糖 酒精+二氧化碳+能量(2)酸奶的制作原理：葡萄糖 乳酸+能量乳酸菌 無氧酵母菌 無氧17教學(xué)ppt18教學(xué)ppt 白酒、米酒的釀造除了用到酵母菌外，還要用到曲霉、毛霉將淀粉分解成葡萄糖。制作

4、饅頭和面包時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭和面包松軟多孔，面團(tuán)中的酒精在蒸烤過程中揮發(fā)了。19教學(xué)ppt【典例1】(2010韶關(guān)學(xué)業(yè)考)下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是( )A.發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 B.發(fā)酵過程中必須保持空氣流通C.制作豆腐乳時(shí)蒸煮豆腐后應(yīng)馬上加入菌種D.發(fā)酵都是由酵母菌完成的20教學(xué)ppt【解析】選A。本題考查生物技術(shù)中的發(fā)酵技術(shù)。不管是乳酸發(fā)酵(乳酸菌完成)還是酒精發(fā)酵(酵母菌完成)，都是在適宜的溫度和無氧的條件下進(jìn)行的，因此，發(fā)酵過程中不需要保持空氣流通，反而要密封裝置。豆腐蒸煮后由于溫度過高，如果馬上加入菌種會(huì)將菌種燙死，所以應(yīng)

5、將豆腐冷卻后再加入菌種。21教學(xué)ppt二、現(xiàn)代生物技術(shù)1.基因工程(1)研究范圍：在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作。 (2)過程：把一種生物的基因分離出來，在體外進(jìn)行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新產(chǎn)品。(3)結(jié)果：改造生物的某些遺傳性狀，獲得人類需要的新品種，在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展前景廣闊。(4)優(yōu)點(diǎn)：定向改良作物和家畜品種；提高作物的抗病蟲害能力；提高產(chǎn)量，降低成本。22教學(xué)ppt2.克隆技術(shù)(1)克隆是一種人工誘導(dǎo)的無性生殖方式。(2)克隆時(shí)如果對(duì)供體細(xì)胞進(jìn)行基因改造，克隆個(gè)體的基因就會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，綿羊、猴子和牛等動(dòng)物沒有人工操

6、作是不能進(jìn)行無性生殖的。(3)“試管嬰兒”與“多利”培育過程的本質(zhì)區(qū)別“試管嬰兒”是有性生殖產(chǎn)生的后代，子代繼承了雙親的遺傳特性，而“多利”則是無性生殖產(chǎn)生的后代，只有一個(gè)親本的遺傳特性。23教學(xué)ppt【典例2】(2010菏澤學(xué)業(yè)考)學(xué)習(xí)了克隆羊“多利”的知識(shí)后，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)克隆家貓的實(shí)驗(yàn)方案：將花貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的黑貓卵細(xì)胞中，新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎后移入白貓的子宮里。最終白貓產(chǎn)下的小貓的性狀應(yīng)該是( )A.最像黑貓 B.最像白貓C.最像花貓 D.三者都不像24教學(xué)ppt【解析】選C。本題考查克隆技術(shù)。由于生物的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞核是遺傳的控制中心

7、。將花貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的黑貓卵細(xì)胞中，新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎后移入白貓的子宮里。最終白貓產(chǎn)下的小貓的性狀應(yīng)該是最像提供細(xì)胞核的花貓。25教學(xué)ppt實(shí)驗(yàn).主題探究 26教學(xué)ppt一、探究：制作酸奶需要的條件27教學(xué)ppt1.幾小時(shí)后哪個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)的牛奶變成了酸奶？提示：封口的玻璃瓶?jī)?nèi)的牛奶變成了酸奶。2.為什么要將一個(gè)玻璃瓶封口？提示：給乳酸菌提供無氧的環(huán)境。 3.本實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)玻璃瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？提示：變量是氧氣。28教學(xué)ppt小明同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入其中。你認(rèn)為最可能成功制成酸奶的操作是( )A.煮

8、沸后立即倒入酸奶并密封B.煮沸后立即倒入酸奶不密封C.煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封29教學(xué)ppt【解析】選C。本題考查乳酸菌發(fā)酵的知識(shí)。牛奶加熱的溫度若過高，會(huì)殺死酸奶中的乳酸菌造成發(fā)酵失敗。乳酸菌是厭氧菌，它的生命活動(dòng)不需要氧，必須密封容器。30教學(xué)ppt二、探究：食品腐敗的原因1.實(shí)驗(yàn)過程分析(1)將肉湯煮沸是為了殺死肉湯中可能存在的微生物，防止肉湯腐敗變質(zhì)。(2)直玻璃管使空氣中的微生物落入肉湯中，彎玻璃管使空氣中的微生物不能落入肉湯中。(3)冰箱冷藏室里溫度低，不利于微生物的生長(zhǎng)繁殖。(4)放在溫暖處的兩支試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無微生物；冰箱冷藏室里

9、的試管和帶有直玻璃管的溫暖處的試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度。31教學(xué)ppt2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析(1)溫暖處的帶有彎玻璃管的試管中的肉湯沒有變質(zhì)，帶有直玻璃管的試管中的肉湯腐敗變質(zhì)，說明微生物的大量繁殖使食品腐敗變質(zhì)。(2)同樣帶有直玻璃管的試管塞，冰箱冷藏室里的肉湯不容易變質(zhì)，溫暖處的肉湯很容易變質(zhì)，說明微生物的大量繁殖需要適宜的溫度。32教學(xué)ppt1.為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的肉湯進(jìn)行高溫加熱殺菌？提示：高溫加熱肉湯殺菌，使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的肉湯都處于無菌狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。2.為什么要在試管口處加塞試管塞？提示：在試管口處加塞試管塞，保證變量的惟一性。33教學(xué)ppt(2010承德學(xué)業(yè)

10、考)如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是( )A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖B.對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同34教學(xué)ppt【解析】選D。本題考查食品腐敗變質(zhì)的原因及食品保存的方法。微生物的大量繁殖是食品腐敗變質(zhì)的主要原因，而微生物的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度。冰箱保存食物的原理是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)、繁殖，本題中加清水是阻止空氣中微生物的進(jìn)入，從而更好地保存食物。 35教學(xué)ppt誤區(qū).案例剖析 36教學(xué)ppt【典例1】在適宜的溫度條件下，下列裝置中均有干酵母(內(nèi)含活酵母菌)，其中適合產(chǎn)生酒

11、精的裝置是37教學(xué)ppt【易錯(cuò)角度】易錯(cuò)選D?！惧e(cuò)因剖析】由于受思維定勢(shì)“向水中加入物質(zhì)應(yīng)攪拌混勻”的影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為向水中加入葡萄糖應(yīng)攪拌混勻。水中加入葡萄糖后攪拌會(huì)使酵母菌處于有氧條件下，酵母菌在有氧條件下會(huì)把葡萄糖分解成二氧化碳和水，不會(huì)產(chǎn)生酒精?！菊_答案】選A。38教學(xué)ppt【典例2】在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中， 甲瓶的瓶口是豎直向上的； 乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S形的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是39教學(xué)pptA.氧氣的有無 B.燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短C.微生物的有無 D.燒瓶瓶口【易錯(cuò)角度】易錯(cuò)選為D?！惧e(cuò)因剖析】由于受“甲瓶口豎直向上，乙瓶口呈S形彎

12、曲”的表面現(xiàn)象的影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口。甲瓶口豎直向上，空氣中的微生物能夠進(jìn)入，乙瓶口呈S形彎曲，微生物不能進(jìn)入，本實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是微生物的有無?！菊_答案】選C。40教學(xué)ppt真題.感悟中考 41教學(xué)ppt1.(2011福州學(xué)業(yè)考)制作過程中，下列食品不需要經(jīng)過發(fā)酵的是( )A.醬油 B.醋C.麻油 D.啤酒【解析】選C。本題主要考查發(fā)酵技術(shù)。生活中有很多發(fā)酵食品，如醬油、醋、啤酒、饅頭、酸奶等。麻油是麻籽或芝麻的種子壓榨得到的，不需要經(jīng)過發(fā)酵。42教學(xué)ppt2.(2010南京中考)發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān)，釀制葡萄酒利用了( )A.醋酸菌的發(fā)酵 B.乳酸菌的發(fā)酵C.霉菌的

13、發(fā)酵 D.酵母菌的發(fā)酵【解析】選D。本題考查細(xì)菌和真菌與食品制作的關(guān)系。酵母菌在無氧時(shí)能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，人們利用酵母菌的這一特點(diǎn)來釀造葡萄酒。43教學(xué)ppt3.(2011濰坊學(xué)業(yè)考)某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是( )A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封B.制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行C.制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖44教學(xué)ppt【解析】選B。本題主要考查乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵。酸奶是利用乳酸發(fā)酵制成的一種乳酸飲品，制作過程需要無氧條件

14、，乳酸菌是細(xì)菌，進(jìn)行分裂生殖；用葡萄制葡萄酒利用的是酒精發(fā)酵，也需要密封，給酵母菌提供無氧條件，酵母菌可以進(jìn)行孢子生殖和出芽生殖。45教學(xué)ppt4.(2010福州學(xué)業(yè)考)食品腐敗的主要原因是( )A.細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖 B.水分的散失C.防腐劑的過量使用 D.運(yùn)輸途中的擠壓【解析】選A。食品腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖。水分散失不利于微生物的生長(zhǎng)繁殖；防腐劑的過量使用會(huì)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖，但對(duì)人體有害；運(yùn)輸途中的擠壓是機(jī)械損傷，會(huì)加速食品腐敗。46教學(xué)ppt5.(2011濱州學(xué)業(yè)考)松軟可口的面包和饅頭是利用什么技術(shù)制作的( )A醋酸菌發(fā)酵 B乳酸菌發(fā)酵C霉菌發(fā)酵 D酵母菌發(fā)酵【解

15、析】選D。本題主要考查酵母菌的發(fā)酵特點(diǎn)。酵母菌使面粉發(fā)酵，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，二氧化碳受熱從面團(tuán)中逸出，從而使面包或饅頭松軟而膨大，酒精在蒸烤的過程中揮發(fā)。47教學(xué)ppt6.(2011德州學(xué)業(yè)考)冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是( )A.降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用B.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用C.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用D.減少環(huán)境中氧含量，減緩呼吸作用【解析】選C。本題主要考查食品的儲(chǔ)藏。果品、蔬菜的呼吸作用不斷消耗有機(jī)物，使果蔬的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值降低，口感和外觀也發(fā)生變化。冰箱里溫度低，可以減緩果蔬的呼吸作用，延長(zhǎng)保存時(shí)間。48教學(xué)ppt7.(2011聊城學(xué)業(yè)考)下列現(xiàn)象或活動(dòng)，與真菌無關(guān)

16、的是( )A.制作豆腐乳 B.發(fā)面蒸饅頭C.臟衣服受潮發(fā)霉 D.幼兒患手足口病【解析】選D。本題考查真菌與人類的關(guān)系。真菌可以用于制作豆腐乳、發(fā)面蒸饅頭、釀酒等，某些真菌的生長(zhǎng)繁殖會(huì)引起衣服發(fā)霉等； 手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，所以與真菌無關(guān)。49教學(xué)ppt8.(2011濱州學(xué)業(yè)考)近年來，克隆技術(shù)已被廣泛用于許多相關(guān)領(lǐng)域。這必將導(dǎo)致生命科學(xué)的一場(chǎng)革命?？寺〉暮x是( )A組織培養(yǎng) B營(yíng)養(yǎng)繁殖C無性生殖 D.有性生殖【解析】選C。本題主要考查克隆的有關(guān)知識(shí)?？寺儆跓o性生殖，沒有精卵兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。50教學(xué)ppt9.(2010日照中考)科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培

17、育出了抗凍西紅柿?？茖W(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是( )A.組織培養(yǎng) B.嫁接技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)【解析】選D。本題主要考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因連接到西紅柿細(xì)胞的DNA分子上，使西紅柿獲得了抗凍能力，這項(xiàng)技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。51教學(xué)ppt10.(2010棗莊學(xué)業(yè)考)科學(xué)家經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)： 基因工程。實(shí)施該工程的最終目的是( )A.定向?qū)NA分子進(jìn)行人工“剪切”B.在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造C.定向改造生物的遺傳性狀D.定向提取生物體的DNA分子52

18、教學(xué)ppt【解析】選C。本題主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)?；蚬こ逃址Q基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性，獲得新品種，生產(chǎn)新產(chǎn)品。53教學(xué)ppt檢測(cè).智能升級(jí) 54教學(xué)ppt資源.備課參考 55教學(xué)ppt組合型選擇題的解題技巧 組合型選擇題是指在題干中列出3個(gè)或3個(gè)以上的學(xué)科知識(shí)，并冠之以數(shù)字序號(hào)組成若干小選項(xiàng)，然后將各小選項(xiàng)組合成備選答案的選擇題。依據(jù)組合選項(xiàng)是否有特定順序，可將組合類型分為兩類：一類為有序組合型，一類為無序組合型。

19、56教學(xué)ppt 一、有序組合型 1.含義：選項(xiàng)中的組合有一定的排列順序。 2.常見類型 (1)過程排序型：依據(jù)某一實(shí)驗(yàn)的操作過程或生理過程等排序的組合類型，如觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞裝片制作流程。 (2)路線排序型：依據(jù)題干知識(shí)要求，按實(shí)際的生理過程(如食物經(jīng)過的器官、體循環(huán)的正確途徑等)排序的組合類型，如題干為：其中能正確表示體循環(huán)途徑的是( )。 (3)對(duì)應(yīng)排序型：依據(jù)題干中不同知識(shí)點(diǎn)的先后順序，找出選項(xiàng)中與之對(duì)應(yīng)的正確選項(xiàng)的組合類型，如題干為：這些分別運(yùn)用了下列哪項(xiàng)生物工程技術(shù)( )。 57教學(xué)ppt 3.解題技巧 此類選擇題一般有兩種解題方法：正面組合法和依錯(cuò)排除法。 (1)正面組合法 解題

20、步驟一般如下：選出符合題意的正確小選項(xiàng)將各小選項(xiàng)正確排序?qū)φ者x項(xiàng)A、B、C、D得出正確答案。 (2)依錯(cuò)排除法 解題步驟如下：找出不符合題干要求的小選項(xiàng)將含有該小選項(xiàng)的所有組合排除明確剩余小選項(xiàng)的正確排序得出正確答案。58教學(xué)ppt4.實(shí)例分析 (1)過程排序型【例1】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是在載玻片中央滴一滴清水在載玻片中央滴一滴生理鹽水用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 把牙簽放在載玻片上的液滴中均勻地涂抹幾下滴加碘液染色蓋上蓋玻片A BC D59教學(xué)ppt【解析】選B。本題考查人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟。方法一：正面組合法人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為：在載玻片中央

21、滴一滴生理鹽水用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下把牙簽放在載玻片上的液滴中均勻地涂抹幾下蓋上蓋玻片滴加碘液染色。故正確排序?yàn)?，?duì)照選項(xiàng)A、B、C、D，B正確。 60教學(xué)ppt方法二：依錯(cuò)排除法上述小選項(xiàng)中屬于制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，不屬于人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟，故將組合中帶的排除，即排除A、C。人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為：在載玻片中央滴一滴生理鹽水用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下把牙簽放在載玻片上的液滴中均勻地涂抹幾下蓋上蓋玻片滴加碘液染色。故正確排序?yàn)?，所以B正確。 61教學(xué)ppt圖示如下： (2)路線排序型62教學(xué)ppt【例2】如圖為血液循環(huán)示意圖，實(shí)線表示動(dòng)脈血的

22、流動(dòng)，虛線表示靜脈血的流動(dòng)，其中正確表示體循環(huán)的是ABCD63教學(xué)ppt【解析】選B。此題主要考查體循環(huán)的途徑。方法一：正面組合法體循環(huán)的途徑是：左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房。圖中正確排序?yàn)椋?，B正確。方法二：依錯(cuò)排除法圖中是右心室，是肺循環(huán)的起點(diǎn)；和都是心房，是體循環(huán)和肺循環(huán)的終點(diǎn)。故排出以、為起點(diǎn)的選項(xiàng)。體循環(huán)的途徑是：左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房。故B正確。64教學(xué)ppt (3)對(duì)應(yīng)排序型【例3】英國(guó)克隆羊“多利”的產(chǎn)生，“抗蟲煙草”的培育，“加酶洗衣粉”的生產(chǎn)，“用玉米渣制酒精”，這些分別運(yùn)用了下列哪項(xiàng)生物工程技術(shù)基因工程

23、 細(xì)胞工程發(fā)酵工程 酶工程A. B.C. D.65教學(xué)ppt【解析】選C。此題主要考查生物技術(shù)的應(yīng)用。方法一：正面組合法回顧生物技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)照各小選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)如下：(1)克隆羊“多利”的產(chǎn)生細(xì)胞工程；(2)“抗蟲煙草”的培育基因工程；(3)“加酶洗衣粉”的生產(chǎn)酶工程；(4)“用玉米渣制酒精”發(fā)酵工程。對(duì)照選項(xiàng)，C正確。方法二：依錯(cuò)排除法瀏覽各選項(xiàng)，克隆羊“多利”的產(chǎn)生是細(xì)胞工程，故排除A、B、D選項(xiàng)，C正確。 66教學(xué)ppt 二、無序組合型 1含義：選項(xiàng)中組合無特定的排列順序。 2常見類型 (1)單一考查型：只考查某一知識(shí)點(diǎn)的選擇題組合類型，選項(xiàng)組合中無特定的排列順序，如題干為：下列疾病中屬于傳染病的是( )。 (2)綜合考查型：將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合考查的選擇題組合類型，選項(xiàng)組合中無特定的排列順序，如題干為：根據(jù)已有知識(shí)判斷下列現(xiàn)象錯(cuò)誤的是( )。 67教學(xué)ppt 3解題技巧 此類型一般有2種解題方法，即正面組合法和依錯(cuò)排除法。 (1)正面組合法 68教學(xué)ppt (2)依錯(cuò)排除法 將最明顯的不符合題干要求的小選項(xiàng)找出，排查A、B、C、D中含有此小選項(xiàng)的組合，將含有此小選項(xiàng)的直接排除。 對(duì)比剩余選項(xiàng)，組合中的相同小選項(xiàng)可不考慮，將相異小選項(xiàng)加以辨析，從而根據(jù)題干要求得出正確答案。 4實(shí)例分析 (1)單一考查型69教學(xué)ppt【例1】繼艾滋