說明文與議論文的寫作

1、WORD.17/17說明文與議論文的寫作教學基本文體之二：說明文一、定義 說明文是以說明為主要表達方式，著重解說事物、闡明事理的文章。它著重說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關係、功用等問題。這一類文章從體裁上我們稱為說明文體。二、分類 說明文的分類，根據(jù)不同標準有不同分法。從寫法與風格來分，有平時樸素的一種說明文，有用故事體、寓言體寫的說明文，有用對話問答式寫的說明文等。從應用的角度來分，有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應用說明文，科技國防說明文，文教衛(wèi)生體育運動說明文，日常生活應用說明文等。從被說明的事物的性質(zhì)來分，有實體事物說明文，抽象事理說明文。實體事物說明文要抓住有關實體事物的本質(zhì)特徵，要注意空間的位置，注意

2、事物的表、裡、上、下、左、右、東、西、南、北、前、後、來、去的位置和方向，最好先固定其中一件，作為中心點，然後說明其餘各物件。抽象事理說明，如憲法、規(guī)章制度、計畫公約等，主要是觀點的直接闡述，不陳說理由，不進行論證。這類文章多是綱要式或條文式，簡明扼要。三、特性說明性說明性是說明文最明顯的特徵。1.達方式來看，說明文以說明為主要表達方式，記敘、描寫、議論、抒情是輔助表達方式。2.文章結構來看，說明文的結構則比較簡單，只需按說明事物的分類或說明的要點來安排結構。3.語言風格來看，說明文語言的主要特徵是準確、明白。4.表達中心來看，說明文不需要間接表達主觀的思想，也不需要直接闡述作者主觀的見解，主

3、要是對事物做客觀得介紹說明。知識性說明文一般是知識性文章，以各種知識為內(nèi)容，也以傳授各種知識為主要目的?？陀^性說明文要將說明的對象報告給讀者，因此，要做到客觀。在記敘、描寫、抒情和議論文理，作者可按個人興趣和傾向觀察事物，判斷事物，無不帶有個人的感情色彩。四、範文簡介一幅漫畫 這是衣服諷刺性的漫畫，畫題是媽媽，水開啦！畫的左側是一臺媒氣灶，灶上擱著一隻鋼精水壺，火焰撲滿了水壺底，顯然開足了煤氣，水蒸氣從壺蓋縫細中沖了出來，滾水從壺蓋下面溢了出來，水開了。畫的右側是一位燙髮、穿著入時的少女，她拖著涼鞋，站在煤氣灶邊，面對沸騰的壺水，雙臂垂下，緊握兩手，不知所措，只好回過頭來，張嘴大喊：媽媽，水開

4、了！畫面諷刺了那種衣來伸手，飯來張口，不愛做家務勞動的青年，也間接批評了那些過分寵愛子女的父母。 媽媽，水開了！她是家中驕傲的公主！你看，她燙著蓬鬆的捲髮，穿著紅底帶花的短袖襯衫，繫著深色的百摺群，赤腳拖著坡跟涼鞋，在家中也是打扮著這麼整齊、入時。煤氣灶上擱著鋼精水壺，水蒸氣沖出壺蓋，發(fā)出嘶嘶聲響，滾水溢出壺蓋，遇水的煤氣發(fā)出噼噼啪啪的響聲，水沸騰了。趕快把水壺拎起來??！驕傲的公主不敢，不要說拎水壺了，平時連茶也是媽媽給她倒的呀！驚險的場面，嚇得她不敢靠近煤氣灶，垂下雙臂，緊握雙手，簡直慌了神。怎麼辦呢？平時的習慣給了她辦法，有媽媽呢！於是趕快側轉(zhuǎn)頭來，張口大喊：媽媽，媽媽，水開了！快來?。?/p>

5、媽在幹什麼呢？大熱天不是每天都會有一大盆衣服要洗嗎？看來，這位少女換下的衣服，甚至一塊小手帕，都由媽媽包了，好媽媽呀，你女兒聲聲喚你，要你去拎水壺呢！你準備包到什麼時候呢？你能包你女兒一輩子嗎？ 別再喊媽媽了灶上的水開了，伸手把水拎起來，這是多麼簡單的家務勞動，可是這圖中的那位少女卻不敢，也不願去拎，只知道回頭叫媽媽。看似誇張，實非誇張。君不見，有些嬌生慣養(yǎng)的子女，不是連茶也要別人到給她喝嗎？衣來伸手，飯來張口，何等的舒服！看來圖中的那位少女就是在這種舒服中長大的。她生活中的一切，諸如洗衣、燒飯、買菜，以與縫縫補補之類，都由她媽媽包了。媽媽愛她，這是毫無疑問的；遺憾的是，媽媽這麼一包，連她的勤

6、勞習慣、愛勞動的品質(zhì)，這些最珍貴的東西都給包了。一個人缺少了這些珍貴的東西，就會使自己的思想失去一道堤防，貪圖安逸，追求享受，講究虛榮這些污穢的東西就會滾滾而入，都頭來，甚至會使一個人陷入沒頂之災。這不是什麼驚人之筆，而是為不少事例所證實了的悲劇。姑娘啊，別再喊媽媽了，跨前一步，關掉煤氣，把水壺拎起來吧！五、抓住事物的本質(zhì)特徵要把事物的本質(zhì)屬性說清楚，事物有許多屬性，其中有些是主要的，即能幫助我們認識事物的本質(zhì)，這就是本質(zhì)屬性。事物的本質(zhì)屬性，是我們認識事物的主要依據(jù)。說明事理，不能只說明事物的表面現(xiàn)象，還要說明事物的本質(zhì)。例如：世界上什麼東西跑的最快? 光跑的最快。它的速度是每秒30萬公里。

7、無線電波的速度也是每秒30萬公里，和光速一樣。 這不是偶然的巧合?，F(xiàn)代科學證明，不但無線電波是電磁波，光也是電磁波，在電磁波這各大家族裡，還有紅外線、紫外線、x射線、r射線。(二)要把事物的特徵說清楚。所謂特徵，就是這一事物區(qū)別於那一事物的標記。抓住了事物之間的區(qū)別，在辨異上下了工夫，相似的事物就不會混為一起了。俗話說：“世界上沒有兩片一樣的樹葉。”六、說明文的類別（一）說明書說明書屬於實用性說明文一類，常常用於對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、書刊資料出版、電影戲劇的介紹說明，其目的在於使讀者對某種產(chǎn)品、戲劇、書籍有所暸解，並能正確地掌握、使用和閱讀欣賞。（二）例子自行車的使用和保養(yǎng)1.全車應經(jīng)常保持清潔乾淨,

8、 應該經(jīng)常用抹布擦去車上的灰塵污泥, 遇水後應即用乾布擦淨以免日久生銹。2.前後輪充氣應注意：（1）充氣方法：充氣時充到一定的氣量後，轉(zhuǎn)動車團用手均勻拷擊車胎，然後繼續(xù)充氣，使車胎車團吻合，以免騎行時滑胎現(xiàn)象。（2）充氣要適當：太足則會使行車時顛簸劇烈，太少會影響馳速，使騎者感到費力而且使外胎壁折裂，內(nèi)胎軋壞。3.掌握車輛性能，合理使用，不應超載負荷過多。4.換修零件時，應注意配公制規(guī)格的尺寸。5.自行車應避免放在空氣潮濕和溫度過高的室內(nèi)，因空氣潮濕容易使金屬零件腐蝕，溫度過高或接近熱源，對自行車的輪胎與表面覆蓋的電鍍和油漆層均會造成不良影響。（二）科普說明文科普說明文屬於介紹普與科學知識的說

9、明文章。它以傳授知識為目的，應用的範圍很廣。科普說明文強調(diào)知識性。一篇科普說明文，總要介紹一種科學知識。科普說明文具有單一性，一篇科普說明文說明一個科學問題。種類科普說明文有兩種：一種是科學小品，一種是科學說明文。科學小品屬於文藝性說明文，是以文藝形式寫成的。例子科學用眼 預防近視 人們往往把珍惜寶貴的東西比做“像愛護眼睛一樣”?？梢娧劬κ嵌帱N重要。隨著科學事業(yè)的發(fā)展，勞動程度大大減輕，但對很多工作要求更加精細，儀器、儀表、電子設備比比皆是，沒有“明察秋毫”的雙目怎麼能勝任呢?但是，不少青年由於缺乏用眼的衛(wèi)生知識，不懂的科學地使用眼睛，結果得了近視眼。 通俗地說，看盡清楚，看遠模糊不清就叫做近

10、視眼。有人形象地把眼珠比做小的照相機。照相機拍照，要對“焦距”，才能使物象清楚，眼珠不能和照相機鏡頭一樣伸長縮短，對焦點是通過本身的“調(diào)節(jié)作用”絕大多數(shù)近視眼的眼珠前後徑比較大，叫做軸性近視。遠處光線成像落於視網(wǎng)膜前，故模糊不清。只有自身靠近，或把物體移前，使物象恰好落訂閱視網(wǎng)膜上才能看清。(一)解說詞 解說詞是對具體事物人物進行解釋的一種文章，說明具體事物的解說詞。（二）例子 重慶，又是一座有名的美麗山城，周圍青山環(huán)抱，城下綠水圍繞。南有長江滾滾東去，北有嘉陵江滔滔而來，兩江匯流將重慶圍成一個彎月似的半島，好似兩條龍托起一座變換多嬌的海市蜃樓。每當東昇，給市區(qū)林立的高樓大廈披上金色的朝霞，山

11、城就顯出它雄偉絢麗的英姿。待到新月高懸，登上枇杷山公園俯瞰萬家燈火，恰似繁星閃閃，又使人類生飄然登天的幻景。而到秋去東來，江霧繚繞，濃雲(yún)彌漫，水天一色。山城又時隱時陷在一片神秘縹緲的霧海蒼茫之中。錄自長江三峽名勝古蹟介紹基本文體之二：說明文的寫作一、標題標題的要：貼切、醒目，並儘可能新穎、生動。有兩點犯忌諱：（一）對象不明：這是為什麼、向你介紹一種讀物（二）文體混淆：阿里山遊記、小議抽煙的危害（三）範例：1.單一對象標題法眼鏡、黑面琵鷺、珍珠奶茶談眼鏡、關於黑面琵鷺、話說珍珠奶茶2.並列對象標題法煤氣與沼氣、海洋與生命談談健康與長壽、從斗笠到自動傘3.設問標題法怎樣提高記憶力、你會製作蝴蝶標本

12、嗎4.反問標題法天空是空的嗎？、水火豈不相容？5.限制標題法我國的樂器、古代的衣飾6.特徵標題法神奇的金屬、奇特的激光、雄偉的中臺禪寺、有趣的鳥類冬眠、美麗的西雙班納7.辭章標題法基隆河上由調(diào)查、注音符號表、郵票史話8.祁使標題法必須保護好視力、勸君莫吸煙9.探索標題法解開肥胖之謎、高分的秘訣、背書的訣竅10.藝術標題法（1）引言式春蠺到死絲方盡、南州六月荔枝丹（2）比喻式空中的遠航隊鴻雁、人體的衛(wèi)士皮膚（3）擬人式太陽公公多忙碌、水珠的旅行11.雙層標題法永保青春怎樣製作植物標本12.總分標題法總標題海洋與生命分標題（1）浩瀚的海洋 （2）生命的搖籃 （3）天然的牧場二、綜合運用各種說明方法

13、（一）介紹說明法介紹說明是對說明的對象做一般性的介紹，這種方法是說明文被運用的最多的一種方法。介紹說明文要求：要根據(jù)文章的用途，讀者的需要，讀者想知道而不知道的多介紹讀者普遍知道的少介紹或不介紹。被說明對象本身的特點多介紹，與其他事物小異的少介紹或不介紹。（二）定義說明法定義說明法是只用概括的語言，最集中、最本質(zhì)地揭示某種事物、現(xiàn)象的特點與規(guī)律的一種說明方法。定義說明必須是對某事物最為權威的正確解釋，是說明事物難度最高的方法。例如仿生學這篇文章在介紹仿生學這門邊緣科學時，首先下定義：仿生學是模仿生物以建築技術裝置的科學。這就是用的定義的說明方法。（三）解釋說明法解釋說明是對概念或其他被說明的對

14、象進行注釋的一種說明方法。解釋說明常常和定義說明結合起來使用。比如某些概念不好下定義，或定義裡專業(yè)術語多，不易為廣大讀者所理解，就可以用通俗的語言對概念進行解釋。例如，在探索微觀世界的新武器這篇文章裡有這樣一段文字： 世界上有許多非常小非常小的東西，比如細胞、細菌、病毒直到組成物質(zhì)世界的分子或原子，科學上把它們統(tǒng)稱為“微觀世界”。（四）分類說明法分類說明是將一組複雜的事物、現(xiàn)象，按一定的標準分門別類地加以說明。比如對小說的說明，可以根據(jù)篇幅的長短、反映生活的廣狹(容量大小)、結構的複雜程度，分為長篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說等加以說明。分類時應該注意：1.標準要一致。2.的類型不能有遺

15、漏。（五）分解說明法分解說明是將一個複雜的事物、現(xiàn)象的整體加以分析解剖，使它成為若干個小的單位，以便於認識和理解。例如：1.一個事物的整體，可以分成若干局部 ;2.一個事件的過程，可以分成若干階段 ;3.一個現(xiàn)象，可以分成若干個小單位 ;4.一個道理的說明，可以分為若干個層次。（六）引用說明法引用說明是引用資料來進行說明的一種方法，引用能增進文章的說服力。說明文裡常常援引有關人士對某一問題的說明或者引用諺語、格言、史書有關記載等，就是用的引用說明的方法。例如： 茶葉之所以得到世界人民的喜愛，這是因為喝茶有許多好處。茶含芳香油，咖啡因。芳香油是大腦、心臟、血觀的興奮劑，咖啡因可促進機體的新陳代謝

16、，增加組織對氧的吸收。茶葉裡含有鞣質(zhì)單寧，它能抗菌、殺菌。時珍在本草綱目中說：茶主治喘急咳嗽、去痰垢。據(jù)現(xiàn)在醫(yī)學界實驗，傷寒菌、霍亂菌和赤痢菌在茶葉中浸數(shù)分鐘後就失去活動力。（七）舉例說明法舉例說明是舉出實際事例來說明事物的一種方法。例如：計算機對國防現(xiàn)代化極為重要。導彈、核武器、核潛艇和超音速轟炸機的研究製造，沒有電子計算機是很難的。美國“波音727”和英國“三叉戟”是同類的大型客機。波音開始研製的時間比“三叉戟”晚二年，但由於波音採用了電子計算機，結果兩種客機同時投入使用。（八）數(shù)字說明法數(shù)字說明是引用數(shù)字來說明事物特點的一種方法。為了準確說明事物常常用數(shù)字來說明問題。比如： 電子計算機的

17、速度是驚人的。為了解決一個複雜的化學問題，一個化學工作者要進行大約400萬次運算。要完成這400萬次運算，可能需要花費幾年的時間。而電子計算機只要幾秒鐘就可以完成這個任務。一個操作人員，利用我國第一臺每秒鐘運算100萬次的集成電路電子計算機，在幾秒鐘內(nèi)解算了200個線性聯(lián)立方程。這些方程本來需要100個人花費整整一年時間才能完成。（九）圖表說明法圖表說明法是借助插圖、表格、圖片等進行說明的一種方法。有一些說明文，常常附有解釋性圖表、釋意圖表、示意圖或?qū)崉照掌@些方法都能收到事半功倍的效果。每公斤氮增產(chǎn)每公斤磷增產(chǎn)每公斤鉀增產(chǎn)水稻小麥棉花玉米15.5公斤10.5公斤9.5公斤19.0公斤5.5

18、公斤7.7公斤3.9公斤11.1公斤3.8公斤3.4公斤3.6公斤7.7公斤（十）比較說明法比較說明法是用兩種或兩種以上的事物加以比較說明事物特徵的一種說明方法。運用比較方法來說明事物，一是同類事物相比，二是不同類事物相比，三是同一事物本身的先後情況相比。關鍵是選好比較點：比較點一樣，才能進行比較。三、寫作的形式（一）他述式：類似記敘文的第三人稱。它以被說明事物或事理為對象，直接由作者進行解說和解釋。關於哈雷彗星的思考 七十六年一回歸的著名大掃帚星哈雷慧星，將於今年十一月至明年四月，再次飛臨太陽、接近地球，人們都在拭目以待。 哈雷慧星是以英國著名天文學家，格林威治天文臺第二任臺長哈雷的名字命名

19、的。當年（二）自述式：類似記敘文中的第一人稱。它以自我介紹的形式，向讀者展示說明對象的種種特點。（三）對話式： 地球為什麼不能 太陽：小弟，找我有什麼事呀？ 地球：太陽老哥，現(xiàn)在人間都在逐步解決夫妻分居的問題，我們總不能永遠讓牛郎和織女分居兩地呀！ 太陽：你準備怎樣解決？ 地球：我想憑著自己的力氣把織女星背過銀河去，讓他倆歡聚一起，共享天倫之樂！ 太陽：（嚴肅地）沒那麼簡單吧！小弟，你還是那故強勁。（四）敘事式我送堂妹一束花 堂妹結婚有日，想送她一束鮮花，但又不知買什麼為好？便去陝西路上老同學開的一家花店，他一面為我分揀、理扎，一面同我大談其花經(jīng)，聽聽倒也有趣。 他說，選花要懂得花的語言，一般

20、地說，菊花表示紀念、懷念，康乃馨代表友誼，牡丹顯示富麗，菖蘭表示祝賀，滿天星是幸福的象徵，梅花是高節(jié)的比喻，玫瑰是愛情的寄託。 同一種花，由於顏色不同，表情也各有異趣，大紅顯得熱烈，嫩黃以誌紀念，白色是純潔，紫色是高雅，粉紅隱喻含蓄。 花的語言雖然是世界性的，但各國的風俗不一樣，送花者的選擇也是各有特色。歐洲人比較喜歡素雅，或枝，1打或2打。情侶多以單枝相贈，插入小口花瓶中，以示一往情深。東歐人特別喜歡黃玫瑰，日本姑娘偏愛白色和粉紅。人買起來總是一束多種，色彩斑斕，大吉大利。 因為我以也是人，所以老同學給我扎的這束花是：一枝粉紅的菖蘭配著10多枝顏色各異的康乃馨，當中又有兩枝含苞待放的紅玫瑰，

21、然後用透明大包裝紙一圍，堂妹捧在胸前，引得眾多賓客和新娘的注目和稱讚。（五）條款式（六）詩歌式 標點符號歌 一句話說完，寫上小圓圈（。句號） 句中有停頓，小圓點帶尖（，逗號） 並列語句間，點個瓜子點（、頓號） 並列分句間，逗號頂圓點（；分號）引用原話前，上下兩圓點（：冒號）疑問或發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)（？問號）命令或感嘆，滴水下屋簷（！驚嘆號）引用特殊詞，直角上下串（引號）文中要解釋，月牙分兩邊（）夾註號）轉(zhuǎn)折或解釋，直線寫後邊（破折號）意思說不盡，點點緊相連（刪節(jié)號）（七）圖表示：平面圖、解剖圖、圖示式、表格式（八）童話式： 對老鼠的審判 靜，靜動物法庭受理人類控告老鼠大量盜竊國家人民資財，嚴重破

22、壞社會主義建設，傳播瘟疫，危害人民一案，現(xiàn)在開庭審判。審判長大象莊嚴的宣布。 傳被告！ 老鼠被押上審判臺，牠哆哆嗦唆地轉(zhuǎn)動綠幽幽的小眼睛，神色倉皇。 由公訴人宣讀起訴書！ 老山羊清了清喉嚨，高聲朗讀起訴書： 自從有史以來，老鼠危害生物界，危害人類，其年代之久遠，範圍之廣闊，損失之巨大，性質(zhì)之嚴重，實在駭人聽聞?，F(xiàn)在舉其大端歸納為十大罪狀： 一、老鼠經(jīng)常出沒糧田、糧倉，任意吃掉，會壞大批糧食，影響國計民生。 二、老鼠持潛入遠洋船隻，基本文體三議論文的寫作一、定義以議論為主要的表達方式，運用概念、判斷、推理等邏輯形式，闡明作者的主張與觀點，即是議論文。二、要素三要素：論點、論據(jù)、論證（一）論點：是

23、作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示什麼的態(tài)度。是整個論証過程的中心，擔負著論証什麼的問題，明確表示作者贊成什麼、反對什麼。1.論點要正確2.論點要鮮明3.論點要集中4.論點要深刻5.論點要新穎（二）論據(jù)：言必有據(jù)，作者提出了一個見解，一定要有材料作為根據(jù)才能讓人信服，這材料便是論據(jù)。論據(jù)可分成兩類，一是理論性的論據(jù)，如名言、佳句、諺語、格言等；一是事實性的論據(jù)，如人名、數(shù)字、事件。論據(jù)的要求如下：1.論據(jù)要確實2.論據(jù)要典型3.論據(jù)要新穎4.論據(jù)要充實（三）論證 1.例證法（見第三項） 2.引證法（1）東漢王符：一人傳虛，萬人傳實。（2）唐紳：假金只用真金鍍，若是真金不鍍金（3）英王爾德

24、：坦率地說出自己的心裡話，不僅是一種道德上的責任，而且還是一件令人快慰的事。（4）波斯薩迪：寧可因為說真話負罪，也不要說假話開脫。 3.反證法三、舉例的形式（錄自林清標舉例的形式，91.4國語日報）建議參考資料：作文論據(jù)大觀（格言篇）、作文論據(jù)大觀（事例篇），賴慶雄著，螢火蟲。（一）簡要形式1.（戰(zhàn)國時的蘇），（以錐刺股發(fā)憤苦讀），（終於佩帶六國相?。?.漢朝孫敬，以髮懸梁，奮勉向?qū)W，名揚天下。3.晉車胤囊螢苦讀，官至吏部尚書。4.晉孫康映雪讀書，夜讀不輟，終於卓然成名。5.宋蘇洵二十七歲始發(fā)憤苦讀，終成大家。（二）詳明舉例法國著名文學家、思想家盧梭，一生做過不少缺德事：他當過扒手，偷過人家

25、的東西；有過淫穢的念頭，調(diào)戲過婦女；還污陷過清白無辜的小姑娘等。想起這些難以啟齒的醜事，每天都像有什麼動物在啃噬他的心，直到晚年，他還陷入這種無限悔恨而不能自拔。後來，他在震動文壇的名著懺悔錄中，把自己的這些醜事，毫無保留的公諸世人，並做了淋漓盡致的解剖，終於償還他在道德上的欠債。由此可知，犯錯並不能完全毀掉一個人的人格，但是文過飾非，卻會使自己永遠深陷在無法曝光的陰影裡。（三）全部舉例略（四）正反舉例騰蛇無足而飛，梧鼠五技而窮（正反）；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍（對比）。四、範文無信不立（國編版第十一冊第十一課）信就是信用、信實，也就是說話要守信用、做事要盡責任的意思。它是做人的

26、根本，一個人假使說話不守信用，做事不負責任，就失去了做人的根本，沒有人肯相信他，尊重他。換句話說，這種人就很難立足在社會上。為什麼不守信用就很難立足在社會上呢？因為不守信用的人，虛偽不實，說話缺法誠意，做事敷衍塞責。譬如說，他跟你約好今天來看你，話雖然說得確定，但是你等了又等，他卻無故不來。請問，你對這種人失望不失望呢？以後他再跟你約定事情，你對他的話相信不相信呢？又譬如說，他答應你做一件事，話雖然說得好聽，但卻遲遲不肯動手去做，或者做的時候馬馬虎虎，不肯盡力。請問，你對他失望不失望呢？下次有事情，他說願意幫你忙，你對他信任不信任呢？這樣的人，即使起先能靠花言巧語，得到別人的好印象，但是相處的

27、時間久了，經(jīng)歷的事情多了，他的種種缺點終究會一一顯露出來的。因此古人說：無信不立。意思就是：不講信用就不能立足在社會上。我國古代的人最講信用了。季札為了心裡暗許過的事，把寶劍掛在徐君墓前的樹枝上；式為了分手時的一句話，不遠千里得去赴張劭的約會；曾子為了不欺騙兒子而殺豬；孝公為了獲得人民的信任，立了三丈之木?？梢哉f小至個人，大至國家，沒有不講信用的。古人說：一諾千金。又說：一言既出，駟馬難追。都是說明守信的重要。這是古人確信不疑的觀念。這種觀念一直影響到我們現(xiàn)代的中國人。我們既然知道守信的重要，從今天起，就要下定決心：做人要誠實，說話要實在，求學要認真，做是要負責。不說謊話欺騙別人，不說大話誇耀

28、自己；和人家有約會，一定準時到；答應別人的事，一定盡心盡力，把他做好。能夠這樣，在學校裡，就是一個好學生；將來到社會上，也就是一個信實可靠的好國民了。四、議論文的類型類別題型結構單類題（一）如何型如何孝順父母？怎樣讀書？綜談題目的重要性提出方法一首先（+舉例）提出方法二其次（+舉例）提出方法三最後（+舉例）結論（二）談論型談合作、論守時的重要套作文公式（三）什麼型一本書的啟示、合作的目的套作文公式（四）為何型信實的重要套作文公式（五）以我為主的題型我與音樂、圖書館與我先談音樂的用途、重要性音樂與你的關係你如何運用音樂結論兩類題因果型A B耕耘與收穫談A與B的關係（有A才有B）總結B不可能平白而

29、生+例子+小結B是辛苦所得+例子+小結提出方案一首先、二其次、三最後結論對立型A B成功與失敗先談A與B的關係總結談A +例子+小結談B +例子+小結提出方法一首先、二其次、三最後結論並立型A B學與思談A與B（二者缺一不可）總結有A而無B+例子+小結有B而無A+例子+小結方法一首先、二其次、三最後結論多類題A B C昨天、今天、明天一、談A、B、C三者之間之關係二、談A+例子+小結總結三、談B+例子+小結四、談C+例子+小結五、方法一首先、二其次、三最後六、結論六、寫作公式（一）起：（正、反、合的運用）文章開頭（開頭方法如附），先將題目主要意思鉤出，唯應點到為止，不宜大肆發(fā)揮，避免頭重腳輕，

30、更不宜在此段舉例說明。（二）承：是承續(xù)前段的總起加以拓展。如果無法落筆，可以將此段看做何以，將題目化做為什麼，然後以三層次回答。如青年應以救國為己任一題，就可以化為為什麼青年要以救國為己任？每一層先立論，後舉例二、三（務必簡要），再予以歸結。如此一層完了入二、三層（或反面），再予以歸結。公式如下：正面.第一層：立論例子歸結第二層：立論例子歸結第三層：立論例子歸結總結反面.第一層：立論例子歸結第二層：立論例子歸結第三層：立論例子歸結總結立論時宜舉用俗語、名言，歸結時亦可舉用，以加強力量。（三）轉(zhuǎn)：是作文中的最高層面。轉(zhuǎn)就是承更高一層闢說，通?？梢园盐杖绾稳懀缛绾尉葒?？、如何盡孝？如何也就是

31、提出方案，以三項為原則，最忌方案多，而不加闡明，只是條例擺在那兒，像活死人一樣無用。至於方案與方案間，能不用必須做到下列三項：（）（）（）則不用。因為作文最重組織，如何把方案組織寫出實較排佳。（四）合：將前文旨意扼要重新強調(diào)者為合。七、議論文大綱表示例與範例題目：談合作段落內(nèi)容摘要名言佳句、例子備註一、起what正：俗話說：名言佳句：1.2.3.反：相反的，合：所以，二、承why理由1：例子1：理由2：例子2：理由3：例子3：三、轉(zhuǎn)how首先，例子1：其次，例子2：最後，例子3：身為一個小學生，你會怎麼做？例子4：四、結論再次重申題目的重要性題目：讀書的重要段落內(nèi)容摘要名言佳句、例子備註一、起

32、闡明讀書的重要性正：與書本為伍，可以領略義理，益其神智反：遠離書本，將與禽獸無異合：讀書是重要的1.北道武帝曾問博士先說：天下何物最善，可以益神智？先答到：莫若書籍。2.俗話說：三輩不讀書，不如一窩豬。3.黃山谷曾說：士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，便覺言語無味，面目可憎。4.培根說：知識就是力量。5.古人曾說：吾生有涯，而知也無涯。又說：活到老，學到老。例子：6.杜甫讀書破萬卷，下筆如有神7.宋朝的岳飛、文天祥皆因讀聖賢書而知精忠報國、殺身成仁8.胡適之先生說：為學要如金字塔，要能廣大要能高。9.古人也說：博學之、審問之、慎思之、明辨之。10.白居易讀書至手肘生胝，口舌成瘡11.杜甫雨檻

33、臥花叢，風床展書卷破題法二、承why 要讀書 可是，有人讀了書卻理由：正面1.讀書可以改變內(nèi)涵與氣質(zhì)2.讀書可以明辨是非3.讀書可以跟上時代反面1.利用知識為非作歹2.讀書不知變通3.讀書不加選擇三、轉(zhuǎn)how讀書首先，廣博的閱讀其次，有恆的閱讀最後，運用所學經(jīng)世濟人四、結論再次重申讀書的重要性希望法讀書的重要（北道武帝曾問博士先說：天下何物最善，可以益神智？先答道：莫若書籍。由此可知，一個人若能與書本為伍，則可自書中領略義理，益其神智。）（反之，一個人若是長期遠離書本，自然無法自書中領略為人處世的道理，甚至與禽獸無異。）（因此俗話說：三輩不讀書，不如一窩豬。便是告誡吾人讀書的重要。） （黃山谷

34、曾說：士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，便覺面目可憎，語言無味。可見，一個人如果不與書本接觸的話，恐怕連自己的言語、容貌都無法見容於人。聰明的人知道從書中吸取知識、增廣見聞，因此杜甫讀書破萬卷，下筆如有神，才能寫出流傳千古的詩篇，成為一代詩聖。因此培根說：知識就是力量。指的就是這個道理。）（同時，書中的義理，讓我們得以明辨是非，行其所當行，止於所當止，宋朝的岳飛、文天祥皆因讀聖賢書而知精忠報國、殺身成仁，可見，讀書對一個人的影響非常深遠。）（除此之外，處在廿一世紀的今天，若不能積極博覽群書，那麼勢必為日新月異的時代所淘汰，所謂知識經(jīng)濟的重要，即在於此。由此可知，我們怎麼可以不讀書呢？） （然而，有的人讀了書卻為非作歹，不走正當?shù)穆?，好比檜迫害忠良、汪精衛(wèi)禍國殃民，可見一個人雖讀了書，但沒有將書中的義理發(fā)揚光大，那麼讀書又有何用呢？）（另外，有些人讀了書，卻不知道活用書中知識，成了兩腳書櫥，可真枉費了時間與精神。）（同時，有些人對閱讀書刊不加選擇，囫圇吞棗，以為有閱讀就好，殊不知書中暗藏春色者有之、蠱惑人心者有之，吾人怎麼能不加選擇呢？） 那麼，我們應該怎麼讀書呢？我有下列幾點看法：首先，（古人曾說：吾生有涯，而知也無涯。又說：活到老，學到老。如果我們不能把握有限的生命去努力求