《生死攸關(guān)的燭光》PPT課件8

1、生死攸關(guān)的燭光 第二次世界大戰(zhàn)1939年9月1日1945年8月15日，以德國、意大利、日本法西斯軸心國為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的，人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡9000余萬人，4萬多億美元付諸流水。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理解課題“生死攸關(guān)的燭光”的含義。2、深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物形象。 1、大聲朗讀課文， 用自己喜歡的方式解決生字、詞。（查字典、問同學(xué)、看拼音）自學(xué)指導(dǎo)（一）讀寫搜集厄運(yùn)生死攸關(guān)不

2、堪設(shè)想suyukn廚房盟軍chmng俘虜f ll zh蠟燭字 形 區(qū) 別椅騎蠟錯(cuò)掏淘廚櫥管官不堪設(shè)想 事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞很危險(xiǎn)的地步。厄運(yùn) 困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。黯淡 暗淡 絕妙 非常美妙，非常巧妙。搖曳 搖蕩從容 鎮(zhèn)定 不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著。不慌張，沉著朗讀課文，思考問題 1、課文講了一件什么事情，是圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？ 2、“生死攸關(guān)”是什么意思？為什么說是生死攸關(guān)的燭光呢？自學(xué)指導(dǎo)（二） 課文講了伯瑙德母子三人想盡辦法保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的故事。故事緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。 生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生存和死亡。這一根小小的蠟燭關(guān)系到很多人的

3、生死存亡。自學(xué)指導(dǎo)（三）課文的題目是“生死攸關(guān)的燭光”，讀過全文，你認(rèn)為從哪些語句可以體會(huì)到“生死攸關(guān)”？請(qǐng)同學(xué)們用“”畫出并反復(fù)朗讀、體會(huì)。伯瑙德夫人知道，蠟燭燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，情報(bào)就會(huì)泄露，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。此時(shí)此刻，它仿佛成了這間房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼兒，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。2、感受伯瑙德夫人一家在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定從容、機(jī)智勇敢和他們的愛國主義精神。自學(xué)指導(dǎo)（一）大聲朗讀12自然段回答：1

4、、伯瑙德夫人保存的是一份怎樣的情報(bào)？ 2、伯瑙德夫人想了個(gè)什么絕妙的主意把情報(bào)藏起來？她想到了個(gè)絕妙的辦法把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴(yán)密的搜查。絕密3分鐘后看誰回答的最棒大聲朗讀課文37自然段，理解內(nèi)容走進(jìn)課文，關(guān)注伯瑙德夫人一家的命運(yùn)。請(qǐng)大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏貌ɡ司€劃出來。自學(xué)指導(dǎo)（二）5分鐘后看誰的回答最精彩三次令人緊張的變化：（1）“這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)燃后放到長官面前?！保?）“那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。”（3）“中尉快

5、步趕上前，厲聲喝道：你不用燈就不行嗎？一手把燭臺(tái)奪回?！?在這些危機(jī)關(guān)頭，伯瑙德夫人一家是如何與德軍周旋的呢？（3分鐘后展示）伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺(tái)。小女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。自學(xué)指導(dǎo)（三）選讀課文 思考：這些描寫體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢？（3分鐘后展示）自學(xué)指導(dǎo)（四）伯瑙德夫人 她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。沉著冷靜兒子雅克 兒子雅克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去。 他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時(shí)

6、刻。勇敢、沉著小女兒杰奎琳小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。機(jī)智勇敢，聰明伯瑙德夫人一家鎮(zhèn)定從容勇敢機(jī)智熱愛祖國伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。 失敗兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺(tái)。 失敗小女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。 成功生死攸關(guān)的燭光概述（12）把情報(bào)藏在半截蠟燭中分述（37）熱愛祖國機(jī)智勇敢續(xù)編故事 本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而止：當(dāng)杰奎琳踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

7、故事還會(huì)怎樣發(fā)展呢？請(qǐng)你展開想象，續(xù)編故事。主題歸納：課文講述的是（ ）期間，（ ）一家（ ）機(jī)智勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的（ ）的事跡，歌頌了（ ）崇高的（ ）精神。主題歸納：課文通過講述（第二次世界大戰(zhàn)）期間，（法國）一家（母子三人）機(jī)智勇敢地（保護(hù)藏有情報(bào)的半截蠟燭）的事跡，歌頌了（法國人民）崇高的（愛國主義）精神。 情節(jié)曲線圖藏點(diǎn)燃藏點(diǎn)燃吹熄又點(diǎn)燃端起奪回端走生死攸關(guān)的燭光1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進(jìn)學(xué)解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易乾象5 志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨子修身6 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水

8、為之而寒于水。 荀子勸學(xué)7 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈(zèng)白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)15 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠廉16 精誠所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國，事定猶

9、須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)