三年級上冊(2018部編）語文園地七課件(PPT 21頁)

1、語文園地七第1頁，共21頁。交流平臺 當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。你讀到這個段落，會用什么方法把它積累下來呢？第2頁，共21頁。交流平臺 我會在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。 我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。 讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。 摘抄時，遇到特別有新鮮感的語句，我會在旁邊寫寫感受，有時還會背下來。第3頁，共21頁。華麗的辭藻摘抄什么生動的描寫含義深刻的語句巧妙的修辭第4頁，共21頁。如何摘抄 在課內(nèi)文段

2、或課外書中進行摘抄。 記得在摘抄內(nèi)容時注明出處，方便寫作借用時翻看回顧。 對于意義深刻的句子或格外優(yōu)美的語句，可以在摘抄的旁邊寫一寫自己的看法和賞析。 先讀后摘抄。在精讀的基礎(chǔ)上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。第5頁，共21頁。 同學(xué)們可以自己準備一個摘抄本。平時閱讀的時候，多摘抄一些美詞佳句。在寫作時，把這些美詞佳句用到文章中去，可以幫助我們提高習(xí)作水平哦！摘抄第6頁，共21頁。讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得 。 得 。滿頭大汗我開心手舞足蹈詞句段運用第7頁，共21頁。周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得 。很開心第8頁，共21頁。剛摘下來

3、的葡萄甜得 。像蜜一樣第9頁，共21頁。請用“得”寫一個句子，描述一下圖中小女孩的心情。第一次到動物園的小女孩終于看到了猴子，她高興得又蹦又跳。第10頁，共21頁。得 “得”作為結(jié)構(gòu)助詞用時，應(yīng)讀de。必須放在動詞或形容詞的后面，接在“得”后面的詞語為前面的動詞或形容詞作補充說明。即：動詞/形容詞+得+補充說明第11頁，共21頁。讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋第12頁，共21頁。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋第13頁，共21頁。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的

4、月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊旁邊立著一個小小的亭子，小小的亭子里坐著幾位納涼的老大爺。第14頁，共21頁。水汽請仿照這種句式描述一下水的循環(huán)。 水滴在太陽的照射下變成了很輕很輕的水汽，水汽慢悠悠地飄到天上變成軟軟的白云，白云一個噴嚏就落下了紛飛的雨雪，雨雪落到地上又變成了水滴。第15頁，共21頁。頂針 頂針又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，是一種修辭手法。指用前一句結(jié)尾之字（或結(jié)尾之詞）作為后一句開頭之字（或詞），使相鄰分句蟬聯(lián)。第16頁，共21頁。書寫提示及柔霧煤蒙奏英翅 撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。書寫提示第17頁，共21頁。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。唐王昌齡日積月累第18頁，共21頁。注釋一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。亂入：雜入、混入。聞：聽到。始覺：才知道。第19頁，共21頁。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認，聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。第20頁，共21頁。 這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與