小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《自己的事情自己做》優(yōu)秀教案

1、山東科技版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)自己的事情自己做教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息設(shè)計(jì)者所在學(xué)校授課年級(jí)三年級(jí)手機(jī)郵箱教材版本山東科技版一、主題內(nèi)容分析：現(xiàn)在的小學(xué)生依賴性越來越強(qiáng)，自理能力越來越差，更談不上自立、自強(qiáng)。 有的小學(xué)生上學(xué)忘帶課本，忘戴紅領(lǐng)巾；在學(xué)校里，不會(huì)掃地，不會(huì)做值日，課 堂上，不能迅速準(zhǔn)備好上課用的學(xué)習(xí)用品等，自己的事情自己做，這是每一個(gè)小 學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的，并且是要付諸行動(dòng)的。安排這一主題的目的是引導(dǎo)學(xué)生逐步 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，能夠關(guān)注日常生活，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做哪些事情，該怎么做，怎樣 做才能夠做得更好，做生活中的有心人?！皩?shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了 “學(xué)習(xí)用品常整理” “瞧瞧我的小房間” “合 理安

2、排時(shí)間”這三個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到自己的事情自己做，先從自己的日常生 活和學(xué)習(xí)方面做起，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)中的問題，并依靠自己解決，逐步 養(yǎng)成自理的習(xí)慣，甚至能夠主動(dòng)幫助家長做家務(wù)，幫助同學(xué)做值日等。讓學(xué)生長 期堅(jiān)持，逐步形成主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做生活的小主人。二、主題教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過讓學(xué)生完成“自我評價(jià)表”，發(fā)現(xiàn)自己在生活與學(xué) 習(xí)中還存在的問題，明白自己的事情應(yīng)該自己做，并知道怎樣做更好。.過程與方法目標(biāo)：通過整理書桌、書包、房間及合理安排時(shí)間，掌握簡單 的勞動(dòng)技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的方法。.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)自己的事情自己做，努力成為愛生活、 愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生

3、、講效率的小主人。三、主題教學(xué)策略分析：結(jié)合學(xué)生和課程的特點(diǎn)，本主題主要采用觀察、體驗(yàn)、討論、創(chuàng)設(shè)多樣化情 境、小組合作探究等方式實(shí)施教學(xué)，教師要做好組織工作。.通過創(chuàng)設(shè)多樣化情境豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合。.探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)。.小組合作學(xué)習(xí)貫穿始終?；顒?dòng)一：學(xué)習(xí)用品常整理一、教材分析從整理學(xué)習(xí)用品入手走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，觀察學(xué)習(xí)環(huán)境，思考如何整理， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理書桌和書包，以方便自己的學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)效率服務(wù)。通過 整理書桌和書包，分類整理學(xué)習(xí)物品，逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。同時(shí) 應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生注意講究整潔、衛(wèi)生、美觀。二、學(xué)情分析如今，隨著

4、社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女越來越多，家長的過度溺愛，導(dǎo)致孩子衣 來伸手，飯來張口的生活，自理能力差，更談不上自強(qiáng)、自立。有的學(xué)生在學(xué) 習(xí)上拖拖拉拉，不是忘記帶課本，就是忘記帶本子，通過這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能 獨(dú)立整理自己的學(xué)習(xí)用品。三、教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解整理學(xué)習(xí)用品的方法，能自己獨(dú)立整理自己的學(xué)習(xí)用過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過整理學(xué)習(xí)用品，體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，樹立自己 的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整理學(xué)習(xí)用品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品。四、教學(xué)方法（教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法）教學(xué)方法：.情境教學(xué)法：通過

5、聯(lián)系生活實(shí)際等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。.多媒體輔助教學(xué)法：發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，運(yùn)用信息技術(shù)手段，把生活 引進(jìn)課堂，讓課堂走向生活。.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展 開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：討論法、資料收集法、自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室媒體設(shè)計(jì)：.教具準(zhǔn)備：多媒體課件。.學(xué)具準(zhǔn)備：課前學(xué)生搜集有關(guān)整理學(xué)習(xí)用品的資料。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探興趣（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?，仔?xì)欣賞，歌曲里的小 朋友是一位什么樣的小朋友？.教師播放視頻：歌曲洗手絹學(xué)生欣賞,教師引導(dǎo)學(xué)生夸一夸

6、視頻里的小朋友。.教師引導(dǎo)：可下面的這些同學(xué)他們是怎樣做的呢?課件出示：媽媽.用我把 衣服拿過來！教師引導(dǎo)學(xué)生說一說對以上圖片中幾個(gè)人的做法有什么想說的？.教師小結(jié)：同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的小手，只有從小學(xué)會(huì)自己的事情 自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，才能培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，長大了成為對社會(huì) 有用的人，今天這節(jié)課，我們就先來學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。.出示課題：學(xué)習(xí)用品常整理【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀看視頻洗手絹和對比圖片，自己的事情不同 的做法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自理的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用 品?！浚ǘW(xué)習(xí)與探究（10分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，看，整潔的書包、課桌凳，讓我們的學(xué)

7、習(xí)多愉快呀,自己的事情自己做，首先我們來學(xué)會(huì)整理自己學(xué)習(xí)用品。L小組合作探究：我們從哪些方面來整理學(xué)習(xí)用品?（1）各小組交流討論。（2）小組代表匯報(bào)交流結(jié)果。教師及時(shí)板書有價(jià)值的問題。（3）師生共同確定有價(jià)值的問題。課件出示：我們從這些方面整理學(xué)習(xí)用品:1、上課時(shí)學(xué)習(xí)用品如何放？2、放學(xué)前學(xué)習(xí)用品怎樣整理？.3、在家做完作業(yè)學(xué)習(xí)用品怎樣整.小組合作探究：上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作業(yè)時(shí)，怎樣整理學(xué)習(xí)用品?（1）各小組選擇一個(gè)喜歡的問題，交流討論。（2）各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。（3）教師小結(jié)，課件展示。上課時(shí)學(xué)習(xí)用品如何放？1、上課時(shí)，課本、作業(yè)本應(yīng)放在課桌的上角。2、鉛筆、橡皮、直尺等要放在文具

8、盒里。3、保持桌面整潔。放學(xué)前怎樣整理學(xué)習(xí)用品？1、要仔細(xì)檢查學(xué)習(xí)用品，不要漏帶或錯(cuò)帶同位 的。2、把學(xué)習(xí)同一科所用的課本、作業(yè)本或其他學(xué)習(xí)用品放在一起，分類整理并一一放入書包。在家做完作業(yè)學(xué)習(xí)用品怎樣整理？1、擺一擺：把寫作業(yè)用到的學(xué)習(xí)用品都擺在適當(dāng)?shù)奈恢谩?、收一收：作業(yè)完成后，再把學(xué)習(xí)用品分類整理，并一 一放入書包。3、查一查：作業(yè)是否齊全，第二天上課所需要的書本和 文具是否齊全。（4）學(xué)生仔細(xì)讀一讀、看一看。.看一看，說一說。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生對照以上，說一說對自己還滿意嗎？還有哪些需要改進(jìn)的地方?（4）學(xué)生閱讀，并說一說還有哪些整理學(xué)習(xí)用品的技巧和方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過小組合作

9、使學(xué)生掌握上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作 業(yè)，怎樣整理自己的學(xué)習(xí)用品，從而為下面的實(shí)踐體臉做好鋪墊?！浚ㄈ?shí)踐與體驗(yàn)：（15分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手整理學(xué)習(xí)用品，現(xiàn)在我們就來比 一比，誰是合格的小學(xué)生，我們先從課前準(zhǔn)備開始整理吧。.學(xué)生動(dòng)手：分別整理上課前、放學(xué)前、做完作業(yè)，自己的學(xué)習(xí)用品。（1）學(xué)生按要求分別整理自己的學(xué)習(xí)用品。（2）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況作指導(dǎo)，請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們做示范。（3）請兩名學(xué)生到前面來檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況，看看桌面是否整潔，物品擺放是否便于使用，然后提出自己的建議，大家再次調(diào)整。.試一試：計(jì)時(shí)找學(xué)習(xí)用品。學(xué)生分別說幾種學(xué)習(xí)用品，如：語文書、

10、寫字本等，學(xué)生找一找?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生動(dòng)手分別整理上課前、放學(xué)前、做完作業(yè)，自己的 學(xué)習(xí)用品，從而養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣?！浚ㄋ模┱故九c交流：（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們來看一看哪些同學(xué)最會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品！.各小組選出2名整理學(xué)習(xí)用品最好的學(xué)生。.被選出的學(xué)生把整理好的書包展示給同學(xué)們看，互相學(xué)習(xí)。.全班進(jìn)行整理學(xué)習(xí)用品的經(jīng)驗(yàn)交流。課件出示：IF學(xué)習(xí)用品整理小經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持每天做，在家和在學(xué)校一樣的態(tài)度、認(rèn)真仔細(xì)整理自 己的學(xué)習(xí)用品。.教師小結(jié)：同學(xué)們，自己的事情自己做，要天天做、年年做、堅(jiān)持做下去, 對我們的學(xué)習(xí)和生活才能有幫助。【設(shè)計(jì)意國：學(xué)生參與評價(jià)的過程是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程

11、，以促使學(xué)生改進(jìn) 自己的不足，讓學(xué)生體臉到成功的快樂。（五）拓展與延伸（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)用品的整理。.回到家可以把整理學(xué)習(xí)用品的經(jīng)驗(yàn)、心得，寫一篇小日記。.你能不能也像圖片中的小朋友一樣來幫助家長做家務(wù)呢？回家試著做一 做。課件展示:.也可以把回家做家務(wù)的過程寫一篇作文，下節(jié)課，我們比一比、誰做的好、 寫得好?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生課下幫助家長干家務(wù)活，使學(xué)生養(yǎng)成不僅自己的事情 自己做的意識(shí)，還要幫助家長干一些力所能及的家務(wù)活。】七、板書設(shè)計(jì)自己的事情自己做學(xué)習(xí)用品常整理1、上課時(shí)學(xué)習(xí)用品如何放?整理學(xué)習(xí)用品4 2、放學(xué)前學(xué)習(xí)用品怎樣整理?3、在家做完作業(yè)學(xué)習(xí)

12、用品怎樣整理?八、教學(xué)反思：本次活動(dòng)讓學(xué)生通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品，初步培養(yǎng)他們自己的 事情自己做的能力，增強(qiáng)學(xué)生樂于與同伴合作、交流，并從活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的 快樂亮點(diǎn)設(shè)計(jì)：.創(chuàng)設(shè)合理、濃厚的情境，抓住三年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，通過讓學(xué)生 觀看視頻兒歌洗手絹、和一些自己的事情靠家長的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己 的事情要自己做的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。.探究環(huán)節(jié)通過小組合作使學(xué)生掌握上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作業(yè)，怎樣 整理自己的學(xué)習(xí)用品，從而為他們的實(shí)際具體的操作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。一點(diǎn)遺憾：對于三年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)生交流、匯報(bào)、評價(jià)時(shí)，有些學(xué)生不太能認(rèn)真傾聽, 今

13、后在教學(xué)中，要加強(qiáng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于傾聽、吸納別人 建議。課件說明：課件1：課題課件2：兒童歌曲視頻洗手絹課件36：懶惰的學(xué)生圖片課件7：整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境圖片課件8:整理學(xué)習(xí)用品的幾方面課件9：上課學(xué)習(xí)用品的擺放要求課件10：放學(xué)前學(xué)習(xí)用品怎樣整理課件11：在家做完作業(yè)怎樣整理學(xué)習(xí)用品課件12：整理書包的小竅門課件13：出示溫馨提示課件14：出示活動(dòng)比賽要求課件15：整理學(xué)習(xí)用品的小經(jīng)驗(yàn)課件16：出示可以幫助家長做的事情活動(dòng)二：瞧瞧我的小房間一、教材分析隨著生活水平的不斷提高，不少小學(xué)生都有自己的房間。那么，整理自己的 房間就是自己的事情，就應(yīng)當(dāng)自己來做。本次活動(dòng)，主要安排了整

14、理床鋪、整理 書桌、整理小型家具，以及清潔小房間等。通過整理自己的小房間，掌握整理床 鋪、書桌或書柜的一些基本方法與技能，同時(shí)感受父母對自己的關(guān)心和照顧，III 整理自己的小房間進(jìn)而幫助父母整理其它房間，學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)。二、學(xué)情分析我校地處城區(qū)學(xué)校，目前，我校三年級(jí)的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，多數(shù)在 家是衣來伸手，飯來張口，沒有干家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，一般是由家長整理房間， 他們根本不會(huì)整理自己的小房間，對于他們來說，自己整理小房間還有一定的難 度，學(xué)生還需要教師的幫助耐心細(xì)致的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解整理房間的方法、掌握整理房間從幾方面整理，學(xué)會(huì) 動(dòng)手自己整理房

15、間。過程與方法目標(biāo)：通過自己整理小房間，提高學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)他們做 生活的小主人。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)整理自己的房間，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂, 教育學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整理房間的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己整理房間。四、教學(xué)方法（教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法）教學(xué)方法：面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從基本技法入手，由淺入深，層層探究, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開拓學(xué)生的視野。教師從整體上把握教材，注重綜合實(shí)踐 活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，教師科學(xué)引導(dǎo)。積 極創(chuàng)設(shè)平等的教學(xué)氛圍，同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)本次活動(dòng)的實(shí)效，使每 個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)揮。

16、學(xué)習(xí)方法：觀察法、資料收集法、自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室媒體設(shè)計(jì)：.教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件。.學(xué)具準(zhǔn)備：課前先試一試整理自己的小房間。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師帶大家來參觀幾個(gè)同學(xué)的小房間，看一看, 你喜歡什么樣的房間？1.課件出示:學(xué)生觀看圖片，學(xué)生說喜歡的房間。2.教師引導(dǎo)學(xué)生說一說喜歡的理由。3.教師小結(jié)：同學(xué)們，房間是人們生活的地方，整齊、清潔的房間，能使人心情舒暢，并能為學(xué)習(xí)和生活增添樂趣。要想使自己的房間溫馨、舒暢、就要從 學(xué)習(xí)整理房間開始吧！4.揭示課題：瞧瞧我的小房間【設(shè)計(jì)意圖：讓

17、學(xué)生欣賞臟亂、整潔的小房間，激發(fā)學(xué)生對整理房間的興趣， 使自己有一個(gè)舒適的房間?！?二)學(xué)習(xí)與探究(10分鐘)教師指導(dǎo)語：看，要想有一個(gè)整潔舒適的房間，我們要學(xué)會(huì)把房間里的各個(gè) 家具整理干凈，比如：床鋪的整理、書桌的整理、小型家具的整理，現(xiàn)在我們先 來學(xué)習(xí)床鋪是怎樣整理？.小組合作探究：床鋪如何整理？(1)小組內(nèi)交流、討論。(2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。(3)教師對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。教師板書：疊被子、放被子和枕頭、整理床單、掃床。(4)課件展示：整潔的床鋪課件出示:整理床鋪小竅門:掃床可以用小管帚，還可以用小型吸塵器清除床上的灰塵。床單要鋪平。2.小組合作探究：書桌如何整理?(1)小組內(nèi)交流

18、、討論。(2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。(3)教師對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。(4)示：課件出臟亂和整潔的書桌3.小組合作探究：小型家具怎樣整理?(1)小組內(nèi)交流、討論。(2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。對門口，要離窗子稍遠(yuǎn)些。寫字臺(tái)與書櫥寫字臺(tái)應(yīng)靠窗放置，光線要來自左上方。書櫥應(yīng)放置在 寫字臺(tái)的側(cè)面。4.怎樣清潔房間？(1)小組內(nèi)交流、討論。(2)小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。(3)教師對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。(4)課件出示:清潔一點(diǎn)通1、掃地要按照一個(gè)方向，依次向前掃，尤其要注意一些角落。2、拖地要用半濕的拖把，最好一邊倒退一邊拖地。用完后要及時(shí) 沖洗干凈放到通風(fēng)處晾曬，擺放整齊。3、擦玻璃先要用濕抹布擦一遍

19、，等玻璃快干時(shí)，再用干抹布擦一到兩遍O【設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作探究出房間整理的方法，床鋪的整理、書桌的整 理、小型家具的整理以及房間的清潔方法，突出了學(xué)生的自主探究，解決問題的 能力，為下面的動(dòng)手實(shí)踐做好鋪墊。】(三)實(shí)踐與體驗(yàn)(15分鐘)教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在就讓我們試著用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)先來整理、清潔我們的教 室吧！老師還有一些小提示，我們來看一看。(L課件出示：1、小組長具體分工到人。2、可以和小組同學(xué)合作完成任務(wù)。3、不會(huì)的地方及時(shí)找老師幫助。.學(xué)生按分工開始整理、清潔教室的衛(wèi)生。教師巡視、指導(dǎo)，及時(shí)給予有困難的學(xué)生，指導(dǎo)和幫助?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的親自實(shí)踐，可以最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

20、通 過本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生通過體臉整理教室來鞏固以上知識(shí)的學(xué)習(xí)?！浚ㄋ模┱故九c評價(jià)（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，看，在大家的共同努力下，我們的教室變得干凈、整 潔了，讓我們看一看教室里哪些地方整理清潔的最好。.課件出示：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)清潔徹底1、物品擺放位置合理、整齊打掃、整理的速度快.教師組織學(xué)生多種形式進(jìn)行評價(jià)。（1）自我評價(jià)：學(xué)生說一說對自己整理的地方有哪些滿意，哪里還需要改進(jìn)? 在整理時(shí)遇到哪些困難，是如何解決的？（2）小組間同伴互評。（3）教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的評價(jià)和整理結(jié)果給予表揚(yáng)，并指出需要改進(jìn)之處。（4）師生共同評選出本次活動(dòng)的“生活小能手”.學(xué)生結(jié)合同學(xué)們的評價(jià)和建議，進(jìn)一步

21、對教室進(jìn)行整理、清潔。.教師引導(dǎo)學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲，自己表現(xiàn)突出的方面和不足之處?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確的評價(jià)他人的勞動(dòng)結(jié)果，通過評價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的 不足和優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過評選“生活小能手”，使學(xué)生感受成功 的快樂?！浚ㄎ澹┩卣古c延伸（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了整理房間的方法，并動(dòng)手整理了我 們的教室，在具體的動(dòng)手實(shí)踐過程中，大家還有哪些更好地整理房間的方法和技 巧呢？.學(xué)生自由說一說。.課件出示：干凈小房間請你回家自己收拾自己 的書桌，也拍張照片和大 家分享你的勞動(dòng)成果吧！V.回家后把自己的小房間整理一下吧，拍成圖片發(fā)到老師的郵箱，你還可以 幫助爸爸媽媽打

22、掃一下他們的房間，他們一定會(huì)很開心的，比一比誰的小房間整 理的最整潔、美觀！.教師出示郵箱：ymeng807163. com【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生欣賞舒適、整潔的房間圖片，并通過拍圖片發(fā)給老師，比賽的形式更加激發(fā)他們課下整理自己和父母房間的興趣，使他們在 課堂的學(xué)習(xí)為生活更好地應(yīng)用?！科摺鍟O(shè)計(jì)自己的事情自己做瞧瞧我的小房間房間的整理包括：1、床鋪的整理2、書桌的整理3、小型家具的整理4、房間的清潔八、教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的自理能力，也使學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦，能自 己和主動(dòng)幫助父母整理房間。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：.本次活動(dòng)教師尊重了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在 原有的

23、基礎(chǔ)上都有發(fā)展。在探究中讓學(xué)生小組合作探究出打掃房間的方法，學(xué)生 在這個(gè)過程中真正體驗(yàn)了合作的快樂。.在拓展環(huán)節(jié)中，安排學(xué)生回家打掃自己和父母的房間，體驗(yàn)父母的辛苦， 注重情感的教育。一點(diǎn)遺憾：在課堂活動(dòng)中學(xué)生在小組合作方面仍然存在很多問題，如在合作時(shí)不善于傾 聽別人的發(fā)言等。課件說明：課件1：課題課件2：不同的房間課件3：整潔的床鋪課件4：整潔的床鋪小竅門課件5：書桌整理的小竅門課件6：臟亂、整潔的書桌對比圖片課件7：小型家具整理加油站課件8：整理房間知識(shí)窗課件9：清潔房間一點(diǎn)通課件10：溫馨提示課件11：出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課件12：課外拓展整理房間的圖片課件13：課下要求活動(dòng)三：合理安排時(shí)間一、

24、教材分析時(shí)間不僅是寶貴的，而且是公平的，做自己的事情也需要提前規(guī)劃，并作出 科學(xué)合理的安排，以最大限度地提高做事的效率。通過計(jì)時(shí)游戲，引導(dǎo)學(xué)生談自 己的真實(shí)感受，進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的重要性。通過分析小明的課余時(shí)間安排表，討 論并總結(jié)科學(xué)合理安排時(shí)間的方法與技巧，進(jìn)而為自己設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課余時(shí)間 安排表，以提高做事的效率，更好地享受勞動(dòng)帶來的快樂與成功感。二、學(xué)情分析1小學(xué)生在時(shí)間的安排上還比較隨意，缺乏合理安排時(shí)間的意識(shí)。本課的活動(dòng) 對象是三年級(jí)的學(xué)生，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的事情自己做有了一定 的了解和進(jìn)步，但要合理科學(xué)地安排自己的課余時(shí)間，還需要教師很好地引導(dǎo)他 們，使學(xué)生更加合理利用

25、好每一分鐘時(shí)間，做時(shí)間的小主人。三、教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解合理科學(xué)安排時(shí)間的方法和竅門，學(xué)會(huì)自己合理科學(xué) 安排自己的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間。過程與方法目標(biāo)：通過自己安排自己的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步提高學(xué)生的 合作探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過合理安排自己的時(shí)間，使學(xué)生節(jié)約時(shí)間、珍惜 時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：掌握合理科學(xué)安排時(shí)間的方法和竅門。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理科學(xué)安排時(shí)間。四、教學(xué)方法（教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法）教學(xué)方法：尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，教師科學(xué)引導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)平 等的教學(xué)氛圍。同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)本次活動(dòng)的實(shí)效。激發(fā)學(xué)生積極 探索，是每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)揮。教師從整體

26、上把握教材，注重綜合實(shí)踐活 動(dòng)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：觀察法、資料收集法、自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室媒體設(shè)計(jì)：.教具準(zhǔn)備：多媒體課件。.學(xué)具準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于節(jié)約時(shí)間的名言、方法。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）教師指導(dǎo)語:同學(xué)們，今天老師帶來一首好聽的歌曲時(shí)間像小馬車，一起欣賞吧。1.播放視頻:學(xué)生欣賞，并說一說欣賞后的感受？.教師小結(jié)：是呀，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間對于每個(gè) 人都非常重要，也非常公平。如果規(guī)劃不好，它會(huì)在不經(jīng)意間溜走。那么如何合 理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間。.

27、揭示課題：合理安排時(shí)間【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生喜歡的歌曲視頻，引發(fā)學(xué)生對時(shí)間的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā) 他們學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的興趣。】（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲，看一看，一分鐘里你能做 完那些事情？.計(jì)時(shí)小游戲：學(xué)生看一看內(nèi)容要求。（1）教師計(jì)時(shí)一分鐘，學(xué)生選擇一件喜歡的事情完成。（2）學(xué)生交流自己在一分鐘完成的事情。（3）通過這個(gè)小游戲?qū)W生談一談自己的真實(shí)感受。（4）教師小結(jié)：短短的一分鐘也可以完成這些事情，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每分每秒。聚沙成塔：我們來看“一分鐘”。一分鐘，先進(jìn)的運(yùn)煤機(jī)可以運(yùn)煤21噸.一分鐘，太陽能水泵可以抽水380噸。一分鐘，核動(dòng)力潛觸可以在

28、水下航行12Q米，一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈.一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)和面200斤，小和面機(jī)能和面100斤。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。.小組合作探究：怎樣節(jié)約時(shí)間？（1）學(xué)生同位間交流。（2）學(xué)生自由發(fā)言。（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有 的。（4）課件出示：等人時(shí)吃飯前后睡覺前.小組合作探究：怎樣合理安排時(shí)間？教師引導(dǎo)：同學(xué)們，合理的安排時(shí)間會(huì)更利于我們的生活和學(xué)習(xí)。下面是小 明同學(xué)的的課余時(shí)間學(xué)習(xí)、生活安排表，大家看看他安排的科學(xué)嗎？（1）課件出示：看1魯時(shí)間安排合理嗎？Z*Y時(shí)間具體時(shí)間活動(dòng)安排備注周一至 周五16： 3017:30做

29、作業(yè)17： 3018:30晚餐時(shí)間18： 3019:00看動(dòng)畫片19： 0019:30鍛煉身體或與小朋友做游戲19： 3020:00閱讀課外書可以和父母交流20： 0020:30洗漱，準(zhǔn)備睡覺周六上午閱讀課外書或參加興趣活動(dòng)下午完成各項(xiàng)作業(yè)的一半作業(yè)提前完成可以 自由活動(dòng)周日上午完成各項(xiàng)作業(yè)的另一半下午去公園或廣場鍛煉身體（2）小組內(nèi)觀察、交流討論。（3）小組代表匯報(bào)。學(xué)生說一說自己哪些地方要向小明學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)間段的安排和相應(yīng)的學(xué)習(xí)與生活安排是否合理，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的建議，（4）大家共同分析總結(jié)適合自己的時(shí)間安排。并讓個(gè)別學(xué)生說一說，大家共同提出自己的建議。.教師小結(jié)：合理安排課余

30、時(shí)間，可以減少盲目性，不僅能提高做事的效率, 還能享受輕松愉快的生活。課件出示：安排時(shí)間還要分清緩急?。ㄔO(shè)圖：本環(huán)節(jié)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行探究怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間， 體現(xiàn)了小組合作探究的教學(xué)模式?！浚ㄈ?shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們現(xiàn)在就來根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份合理的時(shí)間表吧。先來看一看老師給大家的幾點(diǎn)小提示:.課件出示：.學(xué)生設(shè)計(jì)自己的課余時(shí)間安排表。.教師巡視指導(dǎo)，播放輕音樂。及時(shí)發(fā)現(xiàn)安排時(shí)間優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)，并給與有困難的學(xué) 生及時(shí)的幫助、鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、生活時(shí)間安排表，使學(xué)生進(jìn)一步知 道時(shí)間的重要性，教師在巡視過程中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，必要時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)?！浚ㄋ模┱故九c評價(jià)（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，到底哪些同學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間安排表科學(xué)、合理呢，我們 對照老師的