【部編版】五年級語文上冊第八單元測試提優(yōu)卷(含答案)

1、1/7部編版五年級語文上冊第八單元測試提優(yōu)卷一、積累與運用。（共46分）.讀拼音，寫詞語。（10分）（1）父母從不xidn zhl （）我看課外書，他們堅信我能從那些yTng）的道理0 （2）xiong ()人物身上學到 zub ren chu shl (jiu jiu （）在yT pidn （）文章中了解到很久以前我們附近山谷 TOC o 1-5 h z 里的mbu g4 （）地方住著一群原始人。他繪聲繪色地mi 60 sheI （）著他們的生活情況，我聽得“ zul ru chT （） o.選出正確的字，打“。（4分）教（誨 悔）（豈 凱）旋（缺 決）少 （撲 樸）素盛（哀 衰）煩（瑣 鎖

2、）書（刊 開D 背（誦 頌）.下列加點字的意思和現(xiàn)在的常用義不一樣，比一比，把意思寫在括號里。（4 分）身手敏捷（）當務之急（）藕斷絲連（）喜新厭舊（）（1）敏：敏而好學（）（2）急：三到之中，心到最急。（3）斷：有志則斷不甘為下流。（ （4）厭：學而不厭（）.補全下列四字詞語，分析每行詞語的特點，在每行的“”上再寫一個同 類的詞。（8分） （）（）有味（）（）如生（）（）不忘牽（）掛（）天（）日（）流（）溢（）.下面語句順序排列正確的一項是（）。（4分）對于一位寫作者嘔心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及。這將寫作者推向前所未有的尷尬位置 對此,寫書的人感受最深，因為書的發(fā)行數(shù)早已不復上世紀八九十

3、年代的壯觀?，F(xiàn)在，讀紙質書的人少了，手機閱讀者卻在增加。高純度的文本也日益變成寫作者的“獨語”。B.（2XXD3） C. 以上這段話的主要意思是：.把下列人物、人物的出處及其人物形象連線。（4分）武松西游記賈寶玉水滸傳豬八戒 三國演義諸葛鳧紅樓夢好吃懶做，愛占小便宜，性格憨厚 神機妙算，忠貞愛國，謙虛謹慎 有才華，有靈氣，有叛逆精神 武藝高強，疾惡如仇，敢作敢當.下列說法不正確的一項是（）。（2分）A.古人談讀書中朱熹認為讀書有三到，分別是：心到，眼到，口到；而曾國 藩認為讀書要三有，分別是：有志，有識，有恒.我的“長生果”告訴我們寫作文要一直借鑒和模仿C.朱熹的觀書有感（其一）中的“源頭活水

4、”是指從書中不斷汲取新的知識D.九成宮醴泉銘是唐初著名書法家歐陽詢的楷書代表作之一.根據(jù)要求完成句子練習。（6分）（1）照樣子，續(xù)寫比喻句。書籍是人類文明的“長生果”，書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍是,書籍是,書籍是，書籍是 o （2分）（2）老師常用論語中的“, ”來教育我們 虛心好學，不要自以為是；常用觀書有感中的“, ”來告訴我們多讀書積累，用的時候就得心應手了。（2分）（3）用一句話概括下列語段的意思。（2分）統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。它的實用范圍極廣泛，在企業(yè)管理 和基本建設中，以及關系復雜的科研項目的組織與管理中，都可以應用。.綜合實踐。（4分）班里要舉行“書中人物上舞臺

5、”活動，要求每位同學演繹自己讀過的書中的一個 人物，對其進行自我介紹。在你讀過的書中，你最喜歡哪個人物？為他寫一份自 我介紹吧。二、閱讀與理解。（共24分）（一）（11 分）歐陽苦讀歐陽公四歲而孤？，家貧無資。太夫人以荻（df）畫地，教以書字。多誦古 人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭（IU）里士人家借而讀之，或因而抄錄。 以至晝夜忘衰食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅繗W陽公：指歐陽修，北宋時期卓越的文學家、史學家?！疤扑伟舜蠹摇?之一。孤：幼年喪父。荻：蘆葦稈。閭里：鄉(xiāng)里。士人：讀書人。鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而 讀之。邑

6、人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪，問衡, 衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學?！咀⑨尅亢猓何鳚h經(jīng)學家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。 邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：酬報。資給：資助。遂：終于。大學：有學識的人。.比較閱讀兩則故事，填寫下表。（3分）物內(nèi)容歐陽修匡衡家境勤學而無燭讀書遇到的困難鄰居有燭而不逮解決無書可讀的 方法成就2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）。（2分）A.及其/稍長，而家無書讀，就/閭里/士人家/借而讀之，或/因而抄錄。B.國衡/字稚圭，勤學/而無燭。鄰舍有燭/而不逮，衡/乃穿壁/引其/

7、光。C.邑人/大姓/文不識，家富多書，衡/乃與其傭作，而不求償。3.判斷下列說法是否正確，正確的打“ J ”，不正確的打“ X ”。（4分）（1）歐陽修成功的主要原因是家長的善于教育，嚴格要求。（）（2）鑿壁偷光中主人借書給匡衡是因為匡衡無償當他的雇工，他很感動。（）（3）兩則故事都告訴我們條件再艱苦也不能成為讀書的障礙，只要肯下功夫，必 有所成。（）“以獲畫地”與“以書映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（）4.你還知道哪些古代人物苦學的故事？（2分）（二）好讀書（13分）因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大 自然的奧秘，以文字做下了永久

8、的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會 的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系， 便有了哲學書；他們用生動的形象，演繹人類的故事，便有了文學書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的 讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己 的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也 不能因貪多而走馬觀花，囪冏吞棗。既然看了，就一定要有自己的想法。一 旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你 的修養(yǎng)、素質也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，白花飄香，你領略著自然的

9、神奇， 體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟 俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多 么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接 觸有大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？1.短文圍繞“好讀書”寫了三方面的內(nèi)容：第段寫了為什么讀書，第一段 寫了，第一段寫了。 （2分）2.讀第段，填表。（3分）書的種類內(nèi)容書的種類內(nèi)容科學書記錄大自然的奧秘哲學書歷史書文學書3.文中提到的有關讀書的好處不包括（）。（2分）A.讀書能讓人收獲知識B.讀書能給人帶來歡愉，能提升人的修

10、養(yǎng)和素質C.讀書能讓你仿佛置身于暖春的艷陽下聽到鳥兒鳴叫，聞到白花飄香，讓你無比 愜意D.讀書能培養(yǎng)想象力，豐富思想，開拓精神世界.第段中的省略號省略的是。請仿照前面 的句子再續(xù)寫一句：（3 分）.王明的弟弟平時除了讀課本外，最喜歡的就是讀那些格調不高的漫畫書，請用 本文中的觀點引導他掌握良好的讀書方法。（3分）三、表達與交流。（共30分）題目：假如我是提示：你最喜愛的文學作品是什么？倘若讓你走進書中，你想成為哪個角色？你 會改變故事的結局嗎？展開想象，在橫線上填寫一個文學作品中的人物，再寫一 篇作文，注意構思要新穎，寫出真情實感。400字左右。參考答案：一、1. （1）限制英雄做人處世（2）

11、舅舅一篇某個描述如醉如癡.誨凱缺樸衰瑣刊誦. （1）勤勉。疾速，敏捷。（2）迫切需要。 緊急嚴重的事情。（3）絕然，絕對 （長形的東西）分成兩段或幾段（4）滿足憎惡.津津栩栩念念示例：竊竊私語 腸肚 長久光彩 示例：聚精會神. A讀紙質書的人少了，寫作者陷入尷尬境地。6.武松、 賈寶玉 豬八戒八、 諸葛黨/7.B8. （1）示例:海中的燈塔（2）敏而好學西游記好吃懶做，愛占小便宜，性格憨厚水滸傳、/神機妙算，忠貞愛國，謙虛謹慎三國演義，夕有才華，有靈氣，有叛逆精神紅樓夢/武藝高強，疾惡如仇，敢作敢當人類進步的階梯 開啟智慧大門的鑰匙 整立在時間的汪洋大 消除愚昧的良藥不恥下問 向來枉費推移力 此日中流自在行 （3）統(tǒng)籌這種數(shù)學方法的實用范圍很廣泛。9.示例：我是史記中的項羽。我不僅有豪情壯志，有精湛的武藝，還有運籌 帷幄的謀略與破釜沉舟的勇氣，還記得我曾在巨鹿以少勝多，大敗秦軍嗎？雖然 我最后敗于劉邦，但我寧死也不茍且偷生。李清照稱贊我：“生當作人杰，死亦 為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。你們乂怎么看？二、（一）.四歲而孤，家貧無資 家無書讀 就間里士人家借而讀之，或因而抄錄 鑿 壁偷光、傭作不求償而求讀主人書自幼所作詩賦文字，下筆已如成人遂成 大學2.B. (1) X (2) X (3) V (4) V.示例：孫康映雪讀書的故事，還有宋濂嗜學的故事等。（二