運(yùn)用導(dǎo)入藝術(shù)激發(fā)學(xué)生興趣增強(qiáng)課堂效果

1、運(yùn)用導(dǎo)入藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂效果在上學(xué)期，我縣教研室和電教教材室組織舉辦了電教教學(xué)比賽，同時(shí)，我校也以教研組為單位，組織并舉辦了電教課件比賽。在這次教學(xué)比賽過程中，我深切地感受到電教教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的一個(gè)起始興奮點(diǎn)。因此，課堂上導(dǎo)入的設(shè)計(jì)影響著整堂課的教學(xué)基調(diào)，甚至關(guān)乎課堂教學(xué)最終的成敗。一堂課只要有了一個(gè)引人入勝的開端，就會(huì)為這堂課獲得成功奠定堅(jiān)實(shí)的根底。特別在語文教學(xué)中，導(dǎo)入設(shè)計(jì)藝術(shù)的講究那么更是語文老師的課堂必備素質(zhì)之一。那么，語文老師如何利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，使教與學(xué)順利進(jìn)展，收到良好的效果呢？下面，結(jié)合這次教學(xué)理論淺談自己的心得體

2、會(huì)：一 音樂渲染在教學(xué)中，有效地借助音樂這種特殊的“語言”形式，可以很好地幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)涵，并使學(xué)生很快進(jìn)入作品的意境氣氛。我在教學(xué)莫懷戚的漫步時(shí)，由于作者的寫作意圖是感悟親情、珍愛生命，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)便設(shè)計(jì)了一個(gè)Flash音樂燭光里的媽媽，溫馨的畫面和感人的歌詞充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽覺器官和視覺器官，從而激發(fā)了他們對(duì)親情的感悟，為理解本文主題奠定了感情基調(diào)，收到了意想不到的理想效果。二 直觀演示在語文教學(xué)中，演示圖片也能激發(fā)學(xué)生的興趣。如在教學(xué)月亮上的足跡一文時(shí)，首先，讓學(xué)生觀看一組太空?qǐng)D片其中包括有關(guān)發(fā)射“神舟”六號(hào)的圖片，于是，把學(xué)生的思維一下子帶到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，誘發(fā)了全體學(xué)生探

3、究的好奇心，激發(fā)了他們勇于登上太空，探究月球的愿望，從而下定為之努力學(xué)習(xí)，為之奮斗的決心。在教學(xué)巴金的日和月時(shí)，我設(shè)計(jì)了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的圖片，引發(fā)了學(xué)生回憶和講述故事的興趣，以，很快把握了文章的主旨，理解了作者的思想感情。在這樣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，是音樂或圖片引燃了學(xué)生好奇心與想象力的火花，以致于學(xué)生迫不及待地進(jìn)入課文攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的精神。總而言之，我認(rèn)為，一堂課的導(dǎo)入猶如一部發(fā)動(dòng)機(jī)，直接影響著整臺(tái)“機(jī)器”的正常有效運(yùn)作?？梢哉f，它既是一門藝術(shù)，也是一種創(chuàng)造。我們老師只有按照教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新導(dǎo)入藝術(shù)，充分利用電化教學(xué)，才能持久地?fù)軇?dòng)學(xué)生求知心靈的樂弦，