江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級(jí)上期中生物試卷解析版

1、2015-2016學(xué)年省市泰興市洋思中學(xué)七年級(jí)上期中生物試卷一、選擇題每小題 1分.下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.母雞下蛋B.鐵皮生銹C.雨后春筍D.葵花向陽(yáng).下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)研究的疇A.春來(lái)秋去氣候變化萬(wàn)千B.對(duì)人類基因結(jié)構(gòu)和功能的研究C.仲夏之夜蛙鳴聲聲流螢點(diǎn)點(diǎn)D.無(wú)公害綠色果.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句俗語(yǔ)反映的是A.生物能新代B.生物具有遺傳現(xiàn)象C.生物能由小長(zhǎng)大D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境.假如未來(lái)的你和宇航員一起乘坐宇宙飛船去太空旅行，脫離了生物圈的你們必須要帶上足 TOC o 1-5 h z 夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括A.寵物貓、電腦、收音機(jī) B.

2、太陽(yáng)能電池、保暖衣C.氧氣袋、礦泉水、食物 D.驅(qū)蚊燈、盆花、照相機(jī).在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A.有光、無(wú)光B.有光、無(wú)水C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣.下列草煮熟的魚(yú)珊瑚鐘乳石冬眠的蛇恐龍化石蘑菇家鴿，其中 屬于生物的是A.B.C.D.在探究光對(duì)鼠婦生活的影響這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量是A.溫度B.濕度C.光 D,周圍的環(huán)境.獲20XX度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是A.人類基因組測(cè)序 B.雜交水稻C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù).科學(xué)探究的正確順序是提出問(wèn)題制定計(jì)劃作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流.A. B. C. D.科學(xué)探究常要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注

3、意A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同B.所有變量都相同C.所有變量都不相同D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都不相同11.在彳光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組選用5只鼠婦，二組選用50只鼠婦，哪一組的實(shí) 驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？A. 一組；數(shù)量少便于控制B.二組；可防止偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差C. 一組；實(shí)驗(yàn)過(guò)程更簡(jiǎn)短D.二組；數(shù)量多有利于競(jìng)爭(zhēng).使用顯微鏡對(duì)光的程序是選遮光器上的大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)呈雪白色的視野.A.一一一B.一一一C.一一一D.一一一.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，圖象比較模糊，不利于觀察，如果要想看到清晰的標(biāo)本圖象，正確的調(diào)節(jié)是A.調(diào)節(jié)細(xì)

4、準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)反光鏡白凹面鏡 D.調(diào)節(jié)目鏡.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多A.目鏡10X,物鏡10XB.目鏡10X,物鏡40XC.目鏡12.5 X,物鏡10X D.目鏡5X,物鏡40 X15.某同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)A.平面鏡，較小的光圈C.較大白光圈，凹面鏡，若光線很強(qiáng)，則選用的光圈和反光鏡依次是B.凹面鏡，較大的光圈D.較小白光圈，平面鏡，應(yīng)把裝片推向.欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央A.左上方B,右上方C.左下方 D.右下方.在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能

5、是A.污物B.細(xì)胞C.氣泡D.墨水. 一般人都是習(xí)慣于用右手寫字，他們使用顯微鏡觀察的正確做法為A.雙眼睜開(kāi)注視鏡筒B.雙眼睜開(kāi)，左眼注視鏡筒C.左眼閉住，右眼睜開(kāi)注視鏡筒D.右眼閉住，左眼睜開(kāi)注視鏡筒.小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.光圈.將載玻片上寫的英文字母b放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是A. pB. qC. b D. d.用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所觀察的生物材料必須A.形態(tài)不規(guī)則B.厚實(shí)一點(diǎn)C.越大越好D.薄而透明.顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是A.反光鏡、遮光器B.目鏡、物鏡C.轉(zhuǎn)換器、反光鏡D.目鏡

6、、遮光器.東北某林區(qū)，山底是落葉闊葉林，中部是紅松林，山頂是冷杉林，造成這種分布狀況的主要 因素是A. B.水C.溫度D. 土壤.下列能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響的是A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B(niǎo).大樹(shù)底下好乘涼C.螳螂捕蟬、黃雀在后D.魚(yú)兒離不開(kāi)水.竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B .環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對(duì)生物的制約.生態(tài)系統(tǒng)一般都包括A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.生產(chǎn)者和非生物成分C.生物成分和非生物成分 D.消費(fèi)者和非生物成分.下列選項(xiàng)中，全部屬于生產(chǎn)者的是A.蘑菇與梧桐B.黃與玉蘭C.草與蚱蠕D.玫瑰與蜜蜂.能夠凈化水源，防洪蓄水，又被稱為是地

7、球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng).落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.在落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是A.植物B.動(dòng)物C.病毒D.腐生細(xì)菌和真菌.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，請(qǐng)問(wèn)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.生物圈 B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng).下列做法對(duì)于保護(hù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不利的是：稻田放養(yǎng)蜘蛛劇毒農(nóng)藥治蟲(chóng)多施農(nóng)家肥料捕殺毒蛇大面積單一種植嚴(yán)禁捕捉青蛙.A.B.C.D.關(guān)系.影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是A. B.空氣C.水D.溫度.下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是A.空氣B.溫度C. D. 土壤中的微生物.

8、螳螂才t蟬，黃雀在后這句話描述了生物之間的A.合作B.捕食C.寄生D.競(jìng)爭(zhēng).下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.微山湖 B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有動(dòng)物 D.微山湖的所有生物.城市生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是A.鳥(niǎo)B.昆蟲(chóng)C.綠化植物D.農(nóng)民.大雨過(guò)后，蚯蚓爬到地面上.影響蚯蚓生活的非生物因素是A. B.水分C.氧氣D.溫度.菟絲子的葉片退化，纏繞在大豆莖上，將細(xì)根伸入大豆莖吸收水分和養(yǎng)料，菟絲子與大豆的生物間關(guān)系是A.互助B.斗爭(zhēng) C.捕食 D.寄生.在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，增施氣肥”可以提高植物光合作用的強(qiáng)度，有利于蔬菜的豐產(chǎn)，這里的氣肥指的是A. 一氧化碳B.二氧化碳 C.氧氣D.氫氣.”綠葉在光下

9、制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的A.耗盡葉片中的淀粉B.產(chǎn)生大量的二氧化碳C.吸收盡容器中的氧氣D.吸收盡容器中的二氧化碳.種植農(nóng)作物要合理密植，原因是A.增加植株周圍的二氧化碳濃度B.增加吸收光能的作物葉片的面積C.降低周圍空氣中氧氣的濃度D.降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成.關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是A.保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡B.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源 C.光合作用制造的有機(jī)物只滿足了植物生長(zhǎng)的需要D.是人類所用能源的主要來(lái)源.生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者所需的有機(jī)物都直接或間接來(lái)自于A.細(xì)菌B.綠色植物C.動(dòng)物D.微生物 TOC

10、 o 1-5 h z .地球上的氧氣主要來(lái)自綠色植物的A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用.小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的白襯衫不小心沾上了菠菜汁液.那么用的簡(jiǎn)便而有效的方法是A.肥皂水洗滌B.用沸水褪色C.用酒精月色D.到市場(chǎng)上購(gòu)買去污靈.綠色植物進(jìn)行光合作用所需要的原料有A.水和二氧化碳 B .氧氣和水C.氧氣和二氧化碳D.有機(jī)物和氧氣,要除去襯衫上的綠色污漬，采A.根B.葉C.莖48.光合作用的實(shí)質(zhì)是 A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 C.合成有機(jī)物，釋放能量D.花B.分解有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量. 一般來(lái)說(shuō)，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是49.在探究綠葉在光下制造有機(jī)物淀粉的

11、實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的解釋不正確的是A.光合作用需要光照B.滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生C.對(duì)一部分葉片遮光，另一部分不遮光是設(shè)置對(duì)照D.將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí)，目的是使葉片中的淀粉耗盡50.韭黃和蒜黃是我們冬季常吃的蔬菜，它們的葉片呈黃白色，這是由于人們?cè)谶@些蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有給予它們A.肥料B.水分C.光照D.適宜的溫度2015-2016學(xué)年省市泰興市洋思中學(xué)七年級(jí)上期中生物試卷參考答案與試題解析、選擇題每小題 i分.下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.母雞下蛋B.鐵皮生銹C.雨后春筍D.葵花向陽(yáng) 考點(diǎn)生物的特征.分析生物體所表現(xiàn)出的基礎(chǔ)特征都屬于生物現(xiàn)象，例如 生物體所表現(xiàn)出的基礎(chǔ)特征

12、，可以簡(jiǎn)單地歸納為以下幾點(diǎn)： 除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物體都有新代作用；生物體都有生長(zhǎng)現(xiàn)象；生物體都有應(yīng)激性；生物體都能生殖發(fā)育；生物體都有遺傳和變異的特性；生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響周圍環(huán)境；生物體的生命是有開(kāi)始和結(jié)束的，能與其他生物相處.解答答：A:母雞下蛋屬于生物的生殖發(fā)育 ，屬于生命現(xiàn)象，故不符合題意.B：鐵皮不具有生物的基本特征 ，所以不是生物，不屬于生物現(xiàn)象，故符合題意.C:雨后春筍屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象 ，屬于生命現(xiàn)象，故不符合題意.D:葵花向陽(yáng)屬于生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，是應(yīng)激性，屬于生命現(xiàn)象，故不符合題意.故選B點(diǎn)評(píng)本題考查了生物的基本特征 ，是

13、了解生命現(xiàn)象最基本的題.下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)研究的疇A.春來(lái)秋去氣候變化萬(wàn)千B.對(duì)人類基因結(jié)構(gòu)和功能的研究C.仲夏之夜蛙鳴聲聲流螢點(diǎn)點(diǎn)D.無(wú)公害綠色果考點(diǎn)生物的特征.分析此題考查生物學(xué)的概念.解答解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、 結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué).研究對(duì)象是地球上形形色色的生物.A、春來(lái)秋去氣候變化萬(wàn)千屬于地理學(xué)研究的疇，不包含生物.故符合題意；日對(duì)人類基因結(jié)構(gòu)和功能的研究是研究生物的遺傳和變異.故不符合題意；C仲夏之夜蛙鳴聲聲流螢點(diǎn)說(shuō)的青蛙和螢火蟲(chóng)兩種生物.故不符合題意；D無(wú)公害綠色果是對(duì)植物的研究.故不符合題意；故選：A點(diǎn)評(píng)生物

14、學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門類.是研究生物各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué).龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句俗語(yǔ)反映的是A.生物能新代B.生物具有遺傳現(xiàn)象C.生物能由小長(zhǎng)大D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境考點(diǎn)生物的特征.分析生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.解答解：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性 是生物的遺傳現(xiàn)象.故選：B點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳的概念.假如未來(lái)的你和宇航員一起乘坐宇宙飛船去太空旅行，脫離

15、了生物圈的你們必須要帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括A.寵物貓、電腦、收音機(jī) B.太陽(yáng)能電池、保暖衣C.氧氣袋、礦泉水、食物 D.驅(qū)蚊燈、盆花、照相機(jī)考點(diǎn)生物生存的環(huán)境條件.分析生物圈為生物的生存提供基本的條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、空氣和水，還有適宜的溫度，和一定的生存空間，據(jù)此答題.解答解：生物的生存所需要的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、空氣和水，還有適宜的溫度，和一定的生存空間，而生物圈就可以滿足生物生存的需要，所以宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空旅時(shí)，已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層 ，必須從生物圈中帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，如氧氣袋、礦泉水、各種吃的等.故選：C點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是熟

16、記生物生存的基本條件，靈活分析宇航員能帶的、必須帶的物質(zhì).在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A.有光、無(wú)光B.有光、無(wú)水C.干燥、濕潤(rùn)D.有空氣、無(wú)空氣考點(diǎn)科學(xué)探究的基本方法.分析此題考查對(duì)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí).擬定探究計(jì)劃.列出所需要的材料與用具. 選出控制變量.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).解答解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.此題四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)B變量不唯一，該選項(xiàng)兩個(gè)變量是光和水，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).故選：B點(diǎn)評(píng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響.增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)

17、驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組.下列草煮熟的魚(yú)珊瑚鐘乳石冬眠的蛇恐龍化石蘑菇家鴿，其中 屬于生物的是A.B.C.D. 考點(diǎn)生物的特征.分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征.解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)分析.解答解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物 TOC o 1-5 h z 能排出體產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.煮熟的魚(yú)，屬于死亡的生物，不再具有生物的特征.珊瑚屬于珊瑚蟲(chóng)的分泌物形成的物質(zhì)，不具有生物的特征.不斷長(zhǎng)大的鐘乳石是石頭，是含碳 酸鈣的水落在鐘乳石上，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后，碳酸鈣沉積下來(lái)使鐘乳石慢

18、慢長(zhǎng)大，因此不屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象；恐龍的化石是恐龍的骨骼與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭.綜上所述，草、冬眠的蛇、蘑菇和家I都具備生物的特征，因此屬于生物.故選：A.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.在探究光對(duì)鼠婦生活的影響這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量是A.溫度B.濕度C.光 D.周圍的環(huán)境 考點(diǎn)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素.分析此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法.據(jù)此分析解答.解答解：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照 組.本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是 光對(duì)鼠婦生活的影響,所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光 為惟一變量的對(duì)照組，

19、其它條件都應(yīng)相同.故選：C點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)，要注意惟一變量即所要探究的條件.獲20XX度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是A.人類基因組測(cè)序B.雜交水稻C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù)考點(diǎn)遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用.分析人類基因組測(cè)序即人類基因組計(jì)劃是由美國(guó)科學(xué)家于1985年率先提出,于1990年正式啟動(dòng)的.美國(guó)、英國(guó)、法蘭西國(guó)、德意志聯(lián)邦國(guó)、日本和我國(guó)科學(xué)家共同參與了這一預(yù)算 達(dá)30億美元的人類基因組計(jì)劃；轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體 DNA中的生物技術(shù)；克隆是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代 的過(guò)程.科學(xué)

20、家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過(guò)程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)，含義是無(wú)性繁殖.解答解：袁隆平,1930年9月7日生，中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任國(guó)家雜交水稻工作技術(shù)中心暨 雜交水稻研究中心主任.中國(guó)研究雜交水稻的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人.袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐，20XX2月19日，中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)頒獎(jiǎng)大會(huì)，授予雜交水稻研究中心研究員、中國(guó)工程院院士袁隆 平20XX度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).故選：B點(diǎn)評(píng)此題考查了生物科學(xué)的前沿成果 ，要善于拓展自己的知識(shí)面，了解生物科學(xué)的前沿知 識(shí).科學(xué)探究的正確順序是提出問(wèn)題制定計(jì)劃作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表

21、達(dá)和交流.A. B. C. D. 考點(diǎn)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).分析此題考查的是探究的一般過(guò)程.探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、 實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.解答解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此，在得出Z論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制 定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得

22、出結(jié)論、表達(dá)和交流.故選：B點(diǎn)評(píng)解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究的一般過(guò)程.科學(xué)探究常要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同B.所有變量都相同C.所有變量都不相同D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都不相同考點(diǎn)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、 干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是 變量.解答解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是除實(shí)3變量不同外 ，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量 也應(yīng)該相同.所以 A正確，而B(niǎo) C D均錯(cuò)誤.故選：A點(diǎn)評(píng)在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素

23、不同之外，其他因素都相同.這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.11.在彳光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組選用5只鼠婦，二組選用50只鼠婦，哪一組的實(shí) 驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？A. 一組；數(shù)量少便于控制B.二組；可防止偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差C. 一組；實(shí)驗(yàn)過(guò)程更簡(jiǎn)短D.二組；數(shù)量多有利于競(jìng)爭(zhēng)考點(diǎn)探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素.分析此題考查的是探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，注意鼠婦數(shù)量的選擇.解答解：不能用5只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而 導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期 等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，

24、所以為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠 婦，盡可能排除其他因素的干擾.故選：B點(diǎn)評(píng)科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差.使用顯微鏡對(duì)光的程序是選遮光器上的大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)呈雪白色的視野.A.一一一B.一一一C.一一一D.一一一考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通 光孔，并調(diào)節(jié)反光鏡，同時(shí)左眼注視目鏡，看到明亮的視野為

25、止.解答解：根據(jù)分析對(duì)光的過(guò)程：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選擇遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.故選：B.點(diǎn)評(píng)以對(duì)光和觀察的操作為切入點(diǎn)，旨在要求學(xué)生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，圖象比較模糊，不利于觀察，如果要想看到清晰的標(biāo)本圖象 ，正確的 調(diào)節(jié)是A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)反光鏡白凹面鏡D.調(diào)節(jié)目鏡考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析顯微鏡的使用方法主要包括四個(gè)方面：對(duì)光、安放裝片、觀察、整理和存放.解答解：A、當(dāng)視野中出現(xiàn)模糊的物像時(shí)，在換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降圍比較小，通過(guò)調(diào)節(jié)可看到

26、清晰的物像 ,A正確；日粗準(zhǔn)焦螺旋升降圍比較大，轉(zhuǎn)動(dòng)它的主要目的是在顯微鏡的視野看到物像，而不能看到清晰的物像,B錯(cuò)誤；C調(diào)節(jié)反光鏡目的是看到白亮的視野，與物像是否清晰沒(méi)有關(guān)系，C錯(cuò)誤；D目鏡可以放大物像，調(diào)節(jié)目鏡只能放大或縮小物像 ，D錯(cuò)誤； 故選：B點(diǎn)評(píng)顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多A.目鏡10X,物鏡10X B.目鏡10X,物鏡40XC.目鏡12.5 X,物鏡10X D.目鏡5X,物鏡40 X考點(diǎn)使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片.分析

27、此題可以從顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系方面來(lái)分析解答.解答解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯 微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍 數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).在四個(gè)選項(xiàng)中A選項(xiàng)放大100倍,B選項(xiàng)放大400倍,C選項(xiàng)放大了 125倍,D選項(xiàng)放大200倍，只有A選項(xiàng)的放大倍數(shù)最小，所以看到 的細(xì)胞最小數(shù)目最多.故選A點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野所看到的細(xì)胞數(shù)目越多.某同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)，若光線很強(qiáng)，則選用的光圈和反光鏡依次是A.平面鏡，較小的光圈B

28、.凹面鏡，較大的光圈C.較大白光圈，凹面鏡D.較小白光圈，平面鏡考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.專題熱點(diǎn)問(wèn)題；歸納推理；顯微鏡的使用專題.分析顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)： 光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)； 光線弱時(shí)，用大光圈、凹 面鏡調(diào)節(jié).解答解：小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱 ，因此用小光 圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗； 大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增 強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮.題干中是光線很強(qiáng)，因此應(yīng)選用小光圈、 平面鏡. 故選：D.點(diǎn)評(píng)解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng).欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視

29、野的中央，應(yīng)把裝片推向A.左上方B,右上方C.左下方D.右下方考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，顯微鏡的成像原理，物像移動(dòng)與玻片移動(dòng)的關(guān)系.解答解：顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像 ，物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反，即要向左移動(dòng)物像，就要向右移動(dòng)裝片.也就是物像在什么地方，就像那個(gè)地方移動(dòng)裝片.所以 ，欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向左上方移動(dòng)裝片.綜上所述日C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確.故選：A點(diǎn)評(píng)本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，物像移動(dòng)與玻片移動(dòng)的關(guān)系.屬于基礎(chǔ)題，難度不大.在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊

30、黑暗的圓圈，該圓圈可能是：A.污物B.細(xì)胞C.氣泡D.墨水考點(diǎn)使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片.分析本題考查的是使用顯微鏡制作臨時(shí)裝片的時(shí)遇到的問(wèn)題，首先明確制作臨時(shí)裝片的步驟.解答解：制作臨時(shí)裝片的步驟包括：擦、滴、撕刮 、展涂、蓋、染.在蓋”這一步, 應(yīng)是將蓋玻片先接觸液滴的一端 ，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，氣泡的特點(diǎn)是中央發(fā)亮、周 圍黑暗.污物和墨水在視野中是全黑的；細(xì)胞是一個(gè)清晰地圖象.故選：C點(diǎn)評(píng)使用顯微鏡制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合者實(shí)驗(yàn)步驟掌握. 一般人都是習(xí)慣于用右手寫字，他們使用顯微鏡觀察的正確做法為A.雙眼睜開(kāi)注視鏡筒B.雙眼睜開(kāi)，左眼注視鏡筒C.左眼閉住，右眼睜開(kāi)注視

31、鏡筒D.右眼閉住，左眼睜開(kāi)注視鏡筒考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析本題考查的是顯微鏡的使用，顯微鏡是用來(lái)觀察比較微小的，肉眼無(wú)法看到的物體或 物像的一種儀器.解答解：在使用顯微鏡時(shí)，一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡從鏡箱中取出.把顯微鏡輕 輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方 ，鏡臂朝向自己，鏡座距離實(shí)3i臺(tái)邊緣 7厘米的位置.在觀察時(shí) 左眼注視目鏡右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)明亮的視野為止 ，這樣便于用右手做 記錄.故選：B點(diǎn)評(píng)顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn) ，多以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn).小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞 ，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰 ，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡

32、D.光圈考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析此題考查的是顯微鏡的操作使用，只有熟練地掌握顯微鏡的使用技巧，才能較容易地完成此類題目解答解：粗準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的圍較大，遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈.每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔.用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱.反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái).其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡和小光圈，光弱時(shí)使用凹面鏡和大光圈.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像.因此在觀察的過(guò)程中物像不夠清晰 ，應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使 物像清晰.故選：B點(diǎn)評(píng)正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考容之一，

33、所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我 們經(jīng)常操作使用顯微鏡，就會(huì)變得十分容易了.將載玻片上寫的英文字母b放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是A. pB. qC. bD. d考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析顯微鏡成倒立的像，倒立不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相 反.解答解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒.做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一小紙上，然后把這紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了.故選：B點(diǎn)評(píng)解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的

34、像.用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所觀察的生物材料必須A.形態(tài)不規(guī)則B.厚實(shí)一點(diǎn)C.越大越好D.薄而透明考點(diǎn)使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片.專題簡(jiǎn)答題；顯微鏡的使用專題.分析用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的.解答解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體 ，如果不透光就不 能在視野中成像.所以,用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí) ,所觀察的生物材料必須是 “薄而透 明”，這是因?yàn)楣饩€能透過(guò)材料.故選：D.點(diǎn)評(píng)解此題關(guān)鍵是理解光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、 目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛.顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是A.反光鏡、遮光器B.目鏡、物鏡C.轉(zhuǎn)換

35、器、反光鏡D.目鏡、遮光器考點(diǎn)顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析在顯微鏡白結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，需要強(qiáng)光線用凹面鏡和大光圈，需要弱光線用小光圈和平面鏡.解答解：遮光器上有大小不同的光圈 ，要想使視野亮度變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線 進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡 ，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮.所以如果光線較暗，就需要用大光圈和凹面鏡.根據(jù)以上分析可知，顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡.故選：A.點(diǎn)評(píng)解本題時(shí)，要注意顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡.東北某林區(qū)，山底是落葉闊葉林，中部是紅松林，山頂是冷杉林，造成這種分布狀況的主要 因素是A.

36、 B.水C.溫度D. 土壤考點(diǎn)環(huán)境對(duì)生物的影響.分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.光決定植物 的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等.溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育. 水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體 生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食 關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.解答解：非生物因素-溫度對(duì)植物的分布有著重要影響.不同的植物適應(yīng)不同的溫度，如落葉闊葉林必須生長(zhǎng)在溫度較高的地

37、區(qū)，紅松林適于生長(zhǎng)在溫度較低的地區(qū)，冷杉林適于生長(zhǎng)在寒冷的高山高原.海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此高山從山腳到山頂溫度差別極大，形成植物垂直分層分布的特點(diǎn) ，即從山腳到山頂依次為落葉闊葉林、紅松林、冷山林.故選C點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.下列能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響”的是A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵B(niǎo).大樹(shù)底下好乘涼C.螳螂捕蟬、黃雀在后 D.魚(yú)兒離不開(kāi)水考點(diǎn)生物對(duì)環(huán)境的影響.分析生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存 ，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境 如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.解答解：A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

38、，聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵.形容人在驚慌時(shí)疑神 疑鬼，屬于環(huán)境對(duì)生物的影響,A錯(cuò)誤.日”大樹(shù)底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹(shù)周圍的一些熱 量，從而降低了大樹(shù)周圍的溫度 ，使得大樹(shù)地下比較涼爽.這說(shuō)明大樹(shù)影響了周圍環(huán)境的溫度 屬于生物影響環(huán)境，B正確；C螳螂捕蟬黃雀在后，螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，體現(xiàn)了生物間 的捕食關(guān)系，是生物因素對(duì)生物的影響.C錯(cuò)誤；D魚(yú)兒離不開(kāi)水，是環(huán)境因素水對(duì)生物的影響,D錯(cuò)誤；故選B.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于 A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B

39、.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對(duì)生物的制約考點(diǎn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切解答解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存 ，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.竹節(jié)蟲(chóng)的身體 與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).故選C.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.生態(tài)系統(tǒng)一般都包括A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.生產(chǎn)者和非生物成分C.生物成分和非生物成分 D.消費(fèi)者和非生物成分 考點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.分析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.解答解：生

40、態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、 消費(fèi)者、分解者.其 中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物. 它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物. 分解者指的是細(xì)菌、 真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).所以，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外 ，還包括非生物部分.故選：C點(diǎn)評(píng)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成

41、分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).下列選項(xiàng)中，全部屬于生產(chǎn)者的是A.蘑菇與梧桐B.黃與玉蘭C.草與蚱蠕D.玫瑰與蜜蜂考點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.分析一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.而生物部分由生產(chǎn)者植物、消費(fèi)者動(dòng)物和分解者細(xì)菌、真菌組成.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.解答解：A、蘑菇是大型的真菌

42、，營(yíng)腐生生活，屬于分解者；日黃和玉蘭都是綠色植物，都 能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，都屬于生產(chǎn)者；C、蚱蠕是動(dòng)物，以植物為食物，屬于消費(fèi)者； 口蜜蜂是動(dòng)物，以植物的花粉和花蜜為食物，屬于消費(fèi)者.故選B點(diǎn)評(píng)回答此題要明確綠色植物能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，而腐生的真菌、細(xì)菌和動(dòng)物都不能制造有機(jī)物，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，腐生的真菌和細(xì)菌屬于分解者.能夠凈化水源，防洪蓄水，又被稱為是地球的腎的生態(tài)系統(tǒng)是A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng) 考點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)中的類型.分析生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林生態(tài)

43、系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等.解答解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū) ，這里年降雨量很少.草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種 類少，在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，沒(méi)有地球的腎之稱,A錯(cuò)誤.B淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型.前者指淡水湖泊、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等.具有易 被破壞、難以恢復(fù)的特征.沒(méi)有 “地球的腎之稱,B錯(cuò)誤.C海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成.海洋中的植物絕大部分是微 小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植

44、物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%勺水域中全是藻類植物，且代速率極快.所以它們通過(guò)光合作用每年能夠產(chǎn) 生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%,是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng).沒(méi)有 地球的腎之稱,C錯(cuò)誤.D濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候， 有地球的腎之稱.它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn) ，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最 重要的生命支持系統(tǒng).濕地與人類息息相關(guān) ，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“地球 之腎”.D正確.故選：D.點(diǎn)評(píng)了解不同生態(tài)系統(tǒng)的作

45、用和美譽(yù).落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.在落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是：A.植物B.動(dòng)物C.病毒D.腐生細(xì)菌和真菌考點(diǎn)真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān) 系.分析在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者 ，動(dòng)物是消費(fèi)者，腐生生活的細(xì)菌真菌是分解者 ，據(jù)此 解答.解答解：在自然界中綠色I(xiàn)!物是生產(chǎn)者 ，動(dòng)物是消費(fèi)者，動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直 保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú) 機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).如題 中敘述的把落紅化作春泥，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌

46、等微生物給分解掉了.可見(jiàn) D符合題意.故選：D點(diǎn)評(píng)細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，請(qǐng)問(wèn)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.生物圈B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).分析生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題.解答解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它.故選：A.點(diǎn)評(píng)明確一點(diǎn)：生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng).下列

47、做法對(duì)于保護(hù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不利的是稻田放養(yǎng)蜘蛛劇毒農(nóng)藥治蟲(chóng)多施農(nóng)家肥料捕殺毒蛇大面積單一種植嚴(yán)禁捕捉青蛙.A.B.C. D.考點(diǎn)保持生態(tài)平衡的重要意義.分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是保持生態(tài)平衡的重要意義.解答時(shí)可以從它們對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響方面來(lái)切入.解答解：稻田中蜘蛛捕食的，大多是農(nóng)作物的害蟲(chóng).因此稻田放養(yǎng)蜘蛛可以防治水稻病 蟲(chóng)害，有利于水稻的生長(zhǎng)；劇毒農(nóng)藥治蟲(chóng)雖然可以殺死害蟲(chóng)，但是增加了稻米化學(xué)農(nóng)藥殘毒還污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；多施農(nóng)家肥料，可以增加農(nóng)田中多種無(wú)機(jī)鹽 ，提高土壤肥力，有利于保護(hù)農(nóng)田；捕殺毒蛇，會(huì)破壞生態(tài)平衡，使老鼠數(shù)量增加農(nóng)作物產(chǎn)量降低；大面積單一種植，使生物種類減少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

48、降低，容易爆發(fā)病蟲(chóng)害；嚴(yán)禁捕捉青蛙，青蛙可以 捕捉多種農(nóng)田害蟲(chóng)，有效地穩(wěn)定了生物種群的平衡，有利于農(nóng)田保護(hù).故選：C.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是A. B.空氣C.水 D.溫度考點(diǎn)水的作用及其對(duì)植物分布的影響.分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水對(duì)植物分布的影響.解答時(shí)可以從水對(duì)植物分布的影響以及沙漠的特點(diǎn)方面來(lái)切入.解答解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.水影響植物的分布主要是因?yàn)椋旱谝凰菢?gòu)成 植物體的主要成分.第二水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì) ，

49、如化學(xué)反應(yīng)的溶濟(jì)，物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作 用的原料等.由于各種植物對(duì)水的要求不同，所以就影響了植物的分布. 沙漠干旱缺水，水是 影響植物生活的最主要非生物因素.故選C.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解水對(duì)植物分布的影響.下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是A.空氣B.溫度C. D. 土壤中的微生物考點(diǎn)環(huán)境對(duì)生物的影響.分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境中的生物因素，解答時(shí)可以從環(huán)境的涵、生物因素和非生物因素方面來(lái)切入.解答解：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.光決定植物的生理

50、和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等.溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育.水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布.生 物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體.空氣、溫度、是非生物因素；土壤中的微生物屬于生物因素.故選：D.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物因素的涵是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他 所有生物.螳螂才t蟬，黃雀在后這句話描述了生物之間的關(guān)系.A.合作B.捕食C.寄生D.競(jìng)爭(zhēng)考點(diǎn)環(huán)境對(duì)生物的影響；生物和生物之間有密切的聯(lián)系.分析此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物因素對(duì)生物的影響，解答時(shí)可以從環(huán)境因素方面來(lái)切入.解答解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)

51、境因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.”螳螂捕蟬，黃雀在后體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響.螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系.故選：B點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.微山湖B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有動(dòng)物 D.微山湖的所有生物考點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的概念.分析這是一個(gè)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的概念的選擇題，分析作答.解答解：生態(tài)系統(tǒng)就

52、是在一定的地域 ，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生物與環(huán)境是不可 分割的，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).其中生物包括植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌真菌是分解者.環(huán)境是指生物生存的非生物條件.A、微山湖既包括了微山湖中生物生存的環(huán)境，也包括了微山湖里所有的生物.是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，因此是生態(tài)系統(tǒng).故 A正確.日微山湖的所有植物：只包括植物，沒(méi)有動(dòng)物和細(xì)菌真菌，也沒(méi)有環(huán)境.因此不是生態(tài)系統(tǒng).故 B錯(cuò).C微山湖的所有動(dòng)物：只有動(dòng)物，沒(méi)有植物和細(xì)菌真菌，也沒(méi)有環(huán)境.因此不是生態(tài)系統(tǒng). 故 C錯(cuò).D微山湖的所有生物：只有生物 ，沒(méi)有環(huán)境，把生物與環(huán)境分割開(kāi)了 ，也不是生態(tài)系統(tǒng).故

53、 D 錯(cuò).故選A點(diǎn)評(píng)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的容是中考的熱點(diǎn) ，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn) ，要注意.城市生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是A.鳥(niǎo)B.昆蟲(chóng)C.綠化植物D.農(nóng)民考點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.專題類比推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.分析一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者植物、消費(fèi)者動(dòng)物和分解者細(xì)菌、真菌組成.解答解：ABD 鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、農(nóng)民都是動(dòng)物，都必須直接或間接依賴綠色植物制造的有 機(jī)物維持生活，因此都屬于消費(fèi)者；C 綠化日!物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者.所以,城市生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者綠化I!物.故選：C.點(diǎn)評(píng)解答此類題

54、目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.大雨過(guò)后，蚯蚓爬到地面上.影響蚯蚓生活的非生物因素是A. B.水分C.氧氣D.溫度考點(diǎn)環(huán)境對(duì)生物的影響.分析蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣.解答解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的 ，呼吸的是空氣中的氧氣. 大雨過(guò)后，雨水把土壤 縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出 地.故選C點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.菟絲子的葉片退化，纏繞在大豆莖上，將細(xì)根伸入大豆莖吸收水分和養(yǎng)料 ，菟絲子與大豆 的生物間關(guān)系是A.互助B.斗爭(zhēng) C.捕食 D.寄生考點(diǎn)生物和生物之

55、間有密切的聯(lián)系.分析生物與生物之間的關(guān)系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用，常見(jiàn)的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.解答解：寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對(duì)一種有利.對(duì)另一種寄主造成傷害的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用.由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作 用.菟絲子生長(zhǎng)于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，菟絲子主要靠吸收大豆體的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)生存，對(duì)大豆造成傷害.因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系.故選：D.點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵理解寄生關(guān)

56、系的概念特點(diǎn).在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，增施氣肥”可以提高植物光合作用的強(qiáng)度 ，有利于蔬菜的豐產(chǎn)，這里 的氣肥指的是A. 一氧化碳B.二氧化碳 C.氧氣D.氫氣 考點(diǎn)光合作用與生物圈中的碳、氧平衡.分析影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等，二氧化碳又稱為氣肥.解答解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用.影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定圍綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳 ，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就 會(huì)降低

57、.所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度 ，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大 棚里增施二氧化碳這種氣肥”，綜上所述A、C、D選項(xiàng)不符合題意，只有選項(xiàng)B符合題意. 故選：B點(diǎn)評(píng)解答此類題目的關(guān)鍵是理解在一定圍綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而 加強(qiáng).”綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的A.耗盡葉片中的淀粉 B.產(chǎn)生大量的二氧化碳C.吸收盡容器中的氧氣D.吸收盡容器中的二氧化碳考點(diǎn)綠葉在光下制造有機(jī)物.分析1綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變

58、藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.2光是制造有機(jī)物的必要條件；光合作用制造淀粉，呼吸作用分解消耗淀粉.解答解：選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物淀粉.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響. 所以將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是通過(guò)呼吸作用使綠 葉將淀粉消耗運(yùn)走.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.故選：A點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵是理解掌握在黑暗處只進(jìn)行光合作用而不進(jìn)行呼吸作用.種植農(nóng)作物要合理密植，原因是A.增加植株周圍的二氧化碳濃度B.增加吸收光能的作物葉片的面積C.降低周圍空氣中氧氣的濃度D.降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成考點(diǎn)合理密植.分析本

59、題考查的是提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植.解答解：合理密植是指在單位面積上 ，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng) ，行株距要合理.一般 以每畝株數(shù)或穴數(shù)表示.株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定.合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的.合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率.種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部 葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低.只有合理密植才是最經(jīng) 濟(jì)的做法.故選B.點(diǎn)評(píng)關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用

60、效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，難度一般.關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是A.保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡B.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源C.光合作用制造的有機(jī)物只滿足了植物生長(zhǎng)的需要 D.是人類所用能源的主要來(lái)源考點(diǎn)光合作用的意義.分析綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化： 把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用.二是完成了能量轉(zhuǎn)化： 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉.三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧