7.《玩磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、玩磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】玩磁鐵是青島版一年級上冊玩中學(xué)單元的第一課。本課以玩磁鐵為主線，指向認(rèn)識磁鐵的各種形狀和磁鐵吸引鐵的特性，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)磁鐵各種性能。教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，為完成課堂探究做好材料的準(zhǔn)備；第二部分活動過程，是課堂探究的主題，讓學(xué)生在玩磁鐵的過程中認(rèn)識磁鐵的形狀，磁鐵可以吸引鐵，磁鐵可以隔著物體吸引鐵，完成對磁鐵特性的探索；第三部分拓展活動，主要是聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識磁鐵在生活中的應(yīng)用。本課通過一些活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，認(rèn)識磁鐵的特性，知道磁鐵在生活中的應(yīng)用?！緦W(xué)生分析】一年級學(xué)生好玩、好動，在日常生活中對磁鐵有了一定的了解，知道磁鐵能吸引鐵。而對磁鐵以形狀命名

2、、隔著物體吸引鐵認(rèn)識不足。本節(jié)課就是以玩為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識磁鐵的形狀和命名方式，細(xì)化對磁鐵特性的認(rèn)識。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.能夠通過觀察活動認(rèn)識到生活中常見磁鐵的形狀。2.通過玩游戲知道磁鐵可以吸引鐵、鎳等材料，也可以隔著物體能吸引鐵、鎳等材料。科學(xué)探究目標(biāo)：1.通過玩磁鐵學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，利用各種感官直接感知、體驗(yàn)、觀察。2.通過描述磁鐵吸引鐵、鎳等，學(xué)會做簡單的表述和簡單的記錄，通過分享和評價(jià)獲得結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.通過玩磁鐵，學(xué)會合作、交流和分享2.能在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3.關(guān)注科學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.通過玩磁鐵，尋找生活中

3、哪里用到磁鐵，知道科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利。【重 難 點(diǎn)】通過動手操作體驗(yàn)，感受磁鐵的特性?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮、塑料尺、回形針、鉛筆、鐵定、塑料棒、橡皮泥、課本、塑料杯、訂書釘、各種磁鐵等教師準(zhǔn)備：課件、評價(jià)表、粉筆、磁鐵【教學(xué)過程】一、活動準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生交流準(zhǔn)備材料的收獲，為上課做好準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課1.PPT 2 出示“小貓釣魚”的游戲。談話交流引出“小貓釣魚”的游戲。請兩名同學(xué)開展“釣魚比賽”，發(fā)現(xiàn)問題：一個同學(xué)能釣上來，一個同學(xué)釣不上來。學(xué)生質(zhì)疑，進(jìn)行猜想，導(dǎo)入新課。三、探究過程（一）多種多樣的磁鐵1.PPT 3 出示 多種多樣的磁鐵和活動提示。2.提問：你都見過哪些形狀的磁

4、鐵？學(xué)生自由交流。學(xué)生觀察教師準(zhǔn)備的磁鐵，引導(dǎo)學(xué)生給不同形狀的磁鐵起名字。學(xué)生交流觀察結(jié)果。同學(xué)們?nèi)〉拿终嫘蜗?。為了有一個統(tǒng)一的名稱，我們把長條形的磁鐵叫做條形磁鐵，把這種彎的、像動物蹄子形狀的磁鐵叫做蹄形磁鐵，這種中間有孔的叫做環(huán)形磁鐵（取出圓形紙片和環(huán)形紙片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察區(qū)分）。還有這些方形、柱形、球形等多種形狀的磁鐵。3.PPT 4出示帶名字多種多樣的磁鐵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。 （二）玩一玩磁鐵，有什么發(fā)現(xiàn)？1.PPT 5出示活動二：玩一玩磁鐵，有什么發(fā)現(xiàn)？提出問題：玩過磁鐵嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？2.PPT 6出示 給磁鐵找朋友，出示各種物體和活動提示。3.同學(xué)們我們來做個游戲給磁鐵找朋友，實(shí)驗(yàn)

5、盒中有多種實(shí)驗(yàn)材料（出示各種不同材質(zhì)的材料，介紹給學(xué)生）。如果磁鐵能把它吸在一起，它們就是“朋友”，如果不能吸在一起就不是“朋友”，把是“朋友”的材料放在實(shí)驗(yàn)盒外面，不是“朋友”的材料仍然留在實(shí)驗(yàn)盒里，看看哪個小組分的快又?jǐn)[放準(zhǔn)確。學(xué)生做游戲，學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。磁鐵的“朋友”都是用什么材料做成的呢？通過交流我們發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鐵做成的物體。同學(xué)們把玩磁鐵的發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)分享，就叫做交流。一位偉人曾說過你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。交流分享也是一種學(xué)習(xí)方式。4.PPT 7出示探究技能和結(jié)論。

6、PPT 8出示 問題：“試一試，磁鐵可以吸引嗎？”和鎳幣的圖片。5.磁鐵還能吸引鎳、鈷等金屬，只不過在生活中這些金屬經(jīng)常和其它金屬一塊使用，顯不出它的特性來。利用所學(xué)知識解釋導(dǎo)入時“小貓釣魚”游戲釣上來或釣不上來的原因。（三）磁鐵能隔著物體吸鐵嗎？1.PPT 9出示 活動三：磁鐵能隔著物體吸鐵嗎？以及學(xué)生隔著課本用磁鐵吸引回形針和水杯中取回形針的圖片。2.我們繼續(xù)做游戲，挑戰(zhàn)一下自己。這個燒杯里不小心掉進(jìn)去了一些曲別針，誰能想個辦法不接觸水把它取出來？學(xué)生討論交流。找學(xué)生操作。同學(xué)們，磁鐵真是太神奇了。竟然能隔著玻璃把曲別針吸上來。想不想再來體驗(yàn)一下磁鐵的這個神奇特點(diǎn)？學(xué)生隔著課本、練習(xí)本、木板、泡沫板等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：磁鐵隔著物體可以吸引鐵、鎳等材料。（四）找一找，磁鐵還能吸引周圍哪些物體？1.PPT 9出示出示“活動四：找一找，磁鐵還能吸引周圍哪些物體？”以及學(xué)生用磁鐵吸引周圍物體的圖片。2.既然磁鐵和鐵是“好朋友”，它能吸引鐵等材料，那么我們周圍的哪些物品還用到了材料鐵？咱們來找一找吧。學(xué)生自由活動。學(xué)生交流。提示：生活中有許多材料我們認(rèn)為是鐵做成的，其實(shí)可能是其它金屬，只要用磁鐵一驗(yàn)就知道它是不是鐵做成的。三、拓展活動1.PPT 9出示“觀察生活中哪里用到了磁鐵?！焙蜕钪杏玫酱盆F的照片。2. 在日常生活和生產(chǎn)中，有哪些地方用到了磁