《歌手大賽》導(dǎo)案

1、白銀區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計主備祁萬紅復(fù)備審核實施時間第周星期章節(jié)名稱北師大版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第1617頁。教學(xué)內(nèi)容：歌手大賽（小數(shù)的加減混合運算）計劃學(xué)時1課時教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，能正確進行小數(shù)加減混合運算，并能選擇合適的算法進行運算。能解決簡單的小數(shù)加減混合運算的實際問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點：能正確進行小數(shù)加減混合運算教學(xué)難點：能解決簡單的小數(shù)加減混合運算的實際問題教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)執(zhí)教教師 重構(gòu)預(yù)習(xí)導(dǎo)航豎式計算下列各題，并說說算理。3.7+2.36 5.94+10.78-6.24 9.82-6.18點4名學(xué)生回答問題質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1、課件出示情境圖，閱讀圖中信息（1）

2、你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）提問：估一估，誰的總分高？（3）引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣估計誰的得分高方法有：分別比專業(yè)得分和綜合素質(zhì)得分；也可以直接比總分點名學(xué)生回答信息；學(xué)生先獨立思考，再組內(nèi)交流，派代表全班匯報合作探究計算。算一算，高出多少分？可以分步計算：8.65+0.4=9.05（分）9.439.05=0.38（分）也可混合運算：9.43-（8.65+0.40） =9.43-9.05 =0.38（分）重點說說小數(shù)加減混合運算順序和每步算式的意義。學(xué)生先獨立計算，再組內(nèi)交流，派代表匯報，其他同學(xué)補充達標(biāo)拓展 3、笑笑是這樣算的，你能說出每一步的意思嗎？（1）課件出示算式：8.65-8.55=0.

3、10（分）0.88-0.40=0.48（分）0.48-0.10=0.38（分）結(jié)合算式講講每步的意思學(xué)生先獨立思考，再組內(nèi)交流，全班展示課后練習(xí)課本第17頁第1題。通過解決實際問題，鞏固對小數(shù)混合運算順序的理解。第2題。鞏固小數(shù)加減混合運算的運算順序。第3題。運用小數(shù)加減法解決問題。第4題。練習(xí)時，首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂信息，找準(zhǔn)相關(guān)的數(shù)量關(guān)系。（1）淘氣現(xiàn)在的身高：1.9-0.52=1.38（米）淘氣3年前的身高：1.9-1.1+0.35=1.15（米）第5題。拓展題，不要求全體學(xué)生掌握，鼓勵學(xué)生先估算，再精確計算。估算時，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察題目的特點。如第（1）提的“正好等于1”，那么這條線上的數(shù)必須都小于1，只有0.19+0.51+.3=1，可以減少很多盲目性。第（2）題，16.9+0.51+0.25=17.66，最接近18.第（3）題，0.3+16.9+6.01=23.21，和最大。第1題學(xué)生在書中獨立完成，全班訂正第2題可在課堂本上完成。第