三年級（下）第十一周

1、阿拉山口口岸中學（三）年級（下）冊 英語（科目）預案備注：第十一周第一課時單元標題Unit5. Do you like pears?課 題Part A課時分配一課時學習目標：1.能夠聽、說、讀、寫本課單詞短語，對現(xiàn)在進行時有初步的認識。2.能夠運用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.進行提問和回答。教學重點：能夠聽、說、讀、寫apple pear orange banana教學難點：能夠運用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.進行提問和回答。教學思路：挖掘?qū)W生動手動口的能力，提高學生的口語交際能力學法指導：運用

2、音標拼讀法，并通過關鍵詞仿寫學具準備預案、動畫視頻達標時間：能在 1520 分鐘內(nèi)完成就合格了。Unit5.Do you like pears?(預案)Part AGroup Number: Name: Aim ( Very good good Ok)學習導讀：主要單詞：apple pear orange banana主要句型：Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.我會讀！ 翻開書39頁，請同學們根據(jù)音標讀一讀下面的單詞，相信你們個個都是拼讀單詞的高手！并根據(jù)單詞表，寫出下列短語的漢語意思。applepl pearp orange rind banana

3、bn:n 哇！我會讀 個單詞，它們是： 還有 個單詞我不會讀，它們是： 我會翻譯！(參照書39頁)小提示1.： Do you like pears ? 你喜歡吃梨嗎 ？ Do you like apples? _? _? 你喜歡吃香蕉嗎？小提示2.：Yes,I do. 是的。 No,I dont. _.根據(jù)小提示和下面的例句，你能編寫對話嗎？例句：A：Do you like pears ? B：Yes,I do.A： B： A： B： A： B： 教師指導：可以在合適的地方，用今天預習所學的五個單詞替換即可。我寫的最漂亮！(按照正確的占格，抄寫下面的幾個單詞)apple orange bana

4、na pear 預習教師評價 （優(yōu)秀、良好、一般） 家長簽字： Unit5. Do you like pears? (導案)Part AStep1.Greeting1.師生問好。2.生演唱歌謠：if youre happy請一名學生起歌，全班合唱，營造課堂學習英語的氛圍。Srep2.New words.用幻燈片展示本節(jié)課的學習目標。全班同學齊讀本節(jié)課的學習目標。用幻燈片展示本節(jié)課的重點單詞。請同學們獨立、大聲的朗讀本節(jié)課的重點單詞。3.生生互助學習本課的重點單詞。（重點）指明學生教讀，其余學生跟讀，也可發(fā)揮學生的主動性，自愿去當小老師，引導學生多講授運用音標來拼讀短語的方法。4.重點單詞的朗讀

5、展示。教師隨機抽35組同學用自己喜歡的方式朗讀重點短語。5.重點單詞的檢測。 運用幻燈片將檢測的單詞換為陰影，指明學生過學生自愿回答。單詞學習過程中的預設：為了幫助學生跟家熟練音標的正確發(fā)音，所以為達到預設的效果，還需板書音標，在老師的引導下正確的拼讀單詞。Step3.New sentences. 1、師提出本節(jié)課的句型，并請同學回答問題。2、出示幻燈片，請學生根據(jù)圖片和句型，在小組內(nèi)練習，并展示。3、請同學們用Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.對話的編寫。小組合作，在組長的帶領下，在組內(nèi)編寫句型Do you like pears?Yes ,I do/

6、No,I dont.的對話。提倡學生利用之前學過的句型，擴充本節(jié)課的對話內(nèi)容。盡量寫出更多的句子。 4、小組展示Step4.Lets do 師出示句子，讓學生根據(jù)意思做動作。學生根據(jù)句子，猜意思并做動作。師生一起說命令，做動作。Step5.完成練案。（當堂檢測）Unit4.Where is my car?(練案)Part A 組 號 姓名： 得分： 一、連線1、一個大蘋果 two oranges2、兩個橙子 five pears3、五個梨 yellow bananas4、黃色的香蕉 a big apple二、選出不同類（ ）1、A.panda B.pears C.oranges（ ）2、A.w

7、hat B.where C.do（ ）3、A.like B.have C.you（ ）4、A.you B.some C.I（ ）5、A.dog B.banana C.cat三、我會選（ ）1、_ you like pears?A.do B.Do C.have（ ）2、Do you like oranges?_.A.Yes,I dont B.No,I dont C.Thank you .（ ）3、_you like bananas?Yes,I_A.Is;do B.Do;do C.Are;am阿拉山口口岸中學（三）年級（下）冊 英語（科目）預案備注：第十一周第二課時單元標題Unit5. Do yo

8、u like pears?課 題Part A課時分配一課時學習目標：1.能夠聽、說、讀、寫本課單詞短語，對現(xiàn)在進行時有初步的認識。2.能夠運用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.進行提問和回答。教學重點：能夠聽、說、讀、寫apple pear orange banana教學難點：能夠運用 Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.進行提問和回答。教學思路：挖掘?qū)W生動手動口的能力，提高學生的口語交際能力學法指導：運用音標拼讀法，并通過關鍵詞仿寫學具準備預案、動畫視頻達標時間：能在 1520 分鐘內(nèi)完成就合格了。Unit5

9、.Do you like pears?(預案)Part AGroup Number: Name: Aim ( Very good good Ok)學習導讀：主要單詞：apple pear orange banana主要句型：Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.鞏固復習：1、我能不看書寫出下列單詞的意思。pear_ banana_apple_ orange_ 2、這幾個句子我會翻譯！你喜歡吃梨嗎？ _不，我不喜歡 。 _新知早預習：一、試著讀一讀書48頁的對話。二、我會翻譯：1、Lets buy some fruit. _2、Do you like ora

10、nges? _3、I like apples. _三、我會模仿書，組對話！A: _B: _A: _B: _A: _B: _ 預習教師評價 （優(yōu)秀、良好、一般） 家長簽字： Unit5. Do you like pears? (導案)Part AStep1.Greeting1.師生問好。2.生演唱歌謠：if youre happy請一名學生起歌，全班合唱，營造課堂學習英語的氛圍。Srep2.New words.用幻燈片展示本節(jié)課的學習目標。全班同學齊讀本節(jié)課的學習目標。用幻燈片展示本節(jié)課的重點單詞。請同學們獨立、大聲的朗讀本節(jié)課的重點單詞。3.生生互助學習本課的重點單詞。（重點）指明學生教讀，其

11、余學生跟讀，也可發(fā)揮學生的主動性，自愿去當小老師，引導學生多講授運用音標來拼讀短語的方法。4.重點單詞的朗讀展示。教師隨機抽35組同學用自己喜歡的方式朗讀重點短語。5.重點單詞的檢測。 運用幻燈片將檢測的單詞換為陰影，指明學生過學生自愿回答。單詞學習過程中的預設：為了幫助學生跟家熟練音標的正確發(fā)音，所以為達到預設的效果，還需板書音標，在老師的引導下正確的拼讀單詞。Step3.New sentences. 1、師提出本節(jié)課的句型，并請同學回答問題。2、出示幻燈片，請學生根據(jù)圖片和句型，在小組內(nèi)練習，并展示。3、請同學們用Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.

12、對話的編寫。小組合作，在組長的帶領下，在組內(nèi)編寫句型Do you like pears?Yes ,I do/No,I dont.的對話。提倡學生利用之前學過的句型，擴充本節(jié)課的對話內(nèi)容。盡量寫出更多的句子。 4、小組展示Step4.Lets do 師出示句子，讓學生根據(jù)意思做動作。學生根據(jù)句子，猜意思并做動作。師生一起說命令，做動作。Step5.完成練案。（當堂檢測）Unit5. Do you like pears? (練案)Part A 組 號 姓名： 得分： 一、連線1、Do you like eggs? A.Thank you2、Lets buy some juice. B.No,I dont3、Here you are C.Great!二、我會選。1、I have three_(A.oranges B.orange)2、Do you l