豐富多彩的興趣活動 (2)

1、豐富多彩的興趣活動教學目標：1、 讓學生了解學校的各類興趣活動，意識到學校生活的豐富多彩。2、 讓學生交流自己喜歡的興趣活動，發(fā)展自己的特長和愛好。教學過程：第一課時引入：1、小朋友們，今天我們來舉行一次表演會。每個小朋友都可以展示自己的特長，表演自己最拿手的節(jié)目。2、學生表演師生交流：1、 請表演完的同學談一談你的特長是怎么形成的？2、 想不想繼續(xù)發(fā)展？3、 每一個同學表演完，我們?nèi)嘁恼疲允竟膭?。小結(jié)：剛才這么多小朋友表演了節(jié)目，大膽表現(xiàn)自己，讓我們知道每個人都有長處，同時大家還發(fā)現(xiàn)自己身上的特長和興趣和愛好。生生交流：師：我們今天很高興邀請到中高年級的大哥哥，大姐姐來談談他們在興趣小

2、組中學到了哪些本領？高年級學生交流經(jīng)驗。高年級學生表演節(jié)目。本班學生提問?？偨Y(jié)：通過今天的這堂課，大家充分感受到了興趣活動對我們的幫助有多大，是不是？第二課時導入：上節(jié)課我們進行了表演和討論，大家都談得很好，知道了興趣活動的重要性，今天我們要繼續(xù)這個話題來天一談。師：小朋友門，你們知道我們學校開設了哪些興趣小組嗎？（小組討論）學生匯報你們知道它們的活動時間、活動內(nèi)容是什么？請小朋友們來講一講。你們知道這些活動的特長和目的是什么？這些興趣小組中你最喜歡參加哪一個，說說為什么？小結(jié)：我們在選擇興趣小組的時候，應該選自己感興趣的小組這樣一來，你才會真正學有所成。師：有時侯，可能已經(jīng)開設的一些小組你并

3、不感興趣，我們學校還可以根據(jù)大家的需要再開出一些新的課程。你們希望學校能開一些什么興趣活動呢？小組討論。匯報。剛才大家都提了很多想法，非常好。只有你們把自己的愛好、意愿充分的表達出來，反饋到學校那里，學校才能更好的為大家服務。布置課后作業(yè)：今天回去以后，大家把自己參加興趣活動的成果收集起來，可以是作品，也可以是照片。 學校垃圾一、問題提出：從學生入學的第一天，學校垃圾就開始伴隨著學生的學校生活，它給班級、學校帶來的困擾也越來越大。現(xiàn)在我們小學各年級同學們的自身特點和學習生活，設計一系列的主題活動，通過各種不同的活動形式，讓學生在學習生活中研究了解學校垃圾的來源、危害、怎樣處理垃圾等，建議學生向

4、學校提出合理建議，讓學生在真實的現(xiàn)實生活中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，激勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。二、活動目的：1.認識學校垃圾也是一種社會資源，初步建立服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。2.關(guān)注學校日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)學生探究問題的熱情。3.思考學校內(nèi)存在的垃圾管理問題，找出減少垃圾的有效方法。4.學會與他人合作，培養(yǎng)學生責任感、組織和策劃能力。三、活動準備：1.讓學生以小組合作學習的方式留心觀察學校環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解我們身邊的學生是如何處理垃圾的，并做好記錄。四、活動過程：1.情境導入：同學們，你是否發(fā)現(xiàn)，從各個不同的渠道，都流行著一個詞語

5、：“低碳”。它可以說是家喻戶曉，它的呼聲也是響遍全球。而且現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活？到底什么是低碳呢？其實低碳的意思就是節(jié)能排減、綠色環(huán)保。隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，環(huán)境污染也在不斷加劇。但是人們卻忽視了環(huán)境污染里的一個重要污染，那就是垃圾污染。提起垃圾，我想同學們都非常了解它。它在農(nóng)村有，在城市也有，可以不夸張的說，整個社會都能看到它的身影。它給班級、學校帶來的困擾也越來越大。那么，今天這節(jié)課，我們就來一起探討有關(guān)學校垃圾的問題。2.活動過程：首先，請同學們積極參與，談談學校垃圾產(chǎn)生的原因、種類等各方面的問題。聽完每個同學代表的匯報發(fā)言后，我們知道了學校垃圾產(chǎn)生的原因、種類，還有同學

6、們對待垃圾的態(tài)度，了解了我們應該如何正確的處理學校垃圾等一系列的問題。我想同學們也有很多的感受和建議，為了同學們能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，使我們更加健康活潑地成長，如何有效地減少學校垃圾，我們現(xiàn)在開始分組討論，請同學們拿出綜合實踐主題活動表各抒己見，發(fā)表自己的建議和看法。同學們，聽了你們的感受和建議后，我十分高興，有人曾說“順手撿起的一片紙，純潔的是自己的精神”就從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的學校，不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，我們的學校一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。垃 圾一、活動目的： 1、通過活動，使

7、學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備： 1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。 2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備： 1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。 3、實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。 4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 5、學生研究用的方案和宣傳稿?；顒舆^程：一、計算導入： （算一算） “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目

8、考考大家，怎么樣？”1、出示題目： 海寧市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，海寧市會有多少垃圾呢？ 如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 如果一年以365天計算，海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學生計算，教師板書。 日 180000千克 180噸 月 5400000千克 5400噸 年 65700000千克 65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4“我們剛才算的，只是海寧市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及海寧市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）海寧市就有那么多

9、的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ： （看一看） “我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看海寧市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！” 1、學生觀看錄象。 2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？” 3、“海寧市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響海寧的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？” 4、教師提出研究要求：活動建議：

10、（1）、研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。 （2）、每小組一人負責記錄方案。 （3）、交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。三、研究方案： （寫一寫）1、學生研究，教師巡回指導。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。3、隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類： 一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等

11、。 二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。 三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。 中國國家環(huán)保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃 目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些

12、環(huán)保杯碟吃掉。四、聯(lián)系實際： （說一說） “讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？” 1、學生說說自己的想法。 2、教師評價。五、活動延伸： （試一試） “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們五（2）班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學生活動，

13、教師指導。六、活動小結(jié)： （看一看） 1、“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？” 2、“同學們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。等你們完成了這份宣傳工作，你們打算怎么做呢？（指名說）通過大家的宣傳，我想我們一定能讓地球重新變美麗、變整潔（拿下地球上的“垃圾”字樣）。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。我把它貼出來，也請同學們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！” 3、學生參觀。小小魚兒畫中游第一次活動 觀魚與畫魚一、活動

14、目標1. 基礎性目標（1）通過活動使學生掌握按照一定順序進行觀察的方法，從而了解魚外形的主要特點。 （2）初步掌握用流線型線條畫魚的方法。2、發(fā)展性目標 （1）培養(yǎng)學生愿意他人合作并交流的意識。 （2）培養(yǎng)學生收集信息、整理信息的能力。 （3）培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。二、活動準備 1.教師準備：多媒體課件，魚、魚缸（大的透明的）。2.學生準備：(1)各種魚的圖片。(2)繪畫工具。三、活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導入：1、課件出示海底總動員中魚的圖片，師生共同欣賞。2、教師激趣導言：你喜歡這幅圖畫嗎？兩條小魚優(yōu)美的線條，鮮艷的色彩，生動的神態(tài)，真是太美了。你一定非常想自己動手畫出這些可

15、愛的魚兒吧？好，今天我們就要一起觀察魚，了解魚的特點，并且用我們手中的畫筆，學習畫魚。（二）觀魚激趣，了解特點： 1、教師展示實物小魚：同學們，看，老師把小魚請到了我們的教室。小魚可愛嗎？從哪里可以看出來？學生自由發(fā)言。2、小組交流：（1）同學們也收集很多魚的圖片，把你們收集到的圖片拿出來吧，讓我們來一次魚兒總動員。（2）小提示：你可以從觀察魚的整體線條開始，說說魚的身形是什么樣的，像什么？這樣的身形對它在水里生活有什么幫助？然后按照從頭到尾的順序逐個觀察，說說各個部位的特點，這些部位在魚兒游泳的時候發(fā)揮了什么作用。（3）按照提示的內(nèi)容，和小組成員談談，你觀察到哪些魚，它們的外形有哪些特點。完

16、成下列表格：魚兒總動員觀察記錄表觀察點特 點整 體部分頭軀干鰭尾3、集體交流：（1）說說你了解到的魚外形特點。（2）通過和同學的交流，你學習到了哪些觀察方法？（三）賞畫研究，拓寬視野： 1、課件展示：很多人都喜歡畫魚，瞧！畫家和小朋友們畫的魚是多么生動?。∷麄冇萌岷偷那€線條，幾筆就勾勒出了一條栩栩如生的魚。教師課件展示收集到的繪畫圖片。2、小組交流：你最喜歡什么魚呢？趕快把你收集的魚的圖片給大家看看，說說你的圖片上畫的什么魚，這幅畫畫得好嗎？好在哪里呢？ 3、集體交流：（1）學生自由上臺用實物投影儀展示圖片并講解。（2）交流補充。4、延伸拓展：（1）英特沖浪：你想欣賞更多魚的圖片嗎？通過直接

17、輸入網(wǎng)址的辦法，訪問下列網(wǎng)站，就能夠直接去水族世界看看了。（2）觀賞記錄：邊欣賞邊記錄：圖片上畫的什么魚，這幅畫畫得好在哪里呢？小提示：可以用從整體到部分的方式進行畫面觀察。（3）資料整理：打開網(wǎng)頁，對照記錄，細致了解你想介紹的圖片。（4）交流欣賞：將你在網(wǎng)上收集資料與同學進行交流。（5）延伸拓展：你還找到哪些網(wǎng)址與大家一同分享？（四）畫魚實踐，初涉曲線：1、動手來畫魚：欣賞了這么多的美圖，我們也來動手畫，讓魚“游”到紙上。學生紙上自由作畫。2、學生展示作品：借助實物投影儀展示畫作，學生自由評價。3、引導探究：魚兒生活在水中，它的身體線條具有什么樣的特點？什么樣的線條最適合表現(xiàn)出這一特征？在學

18、生回答的基礎上，教師介紹 魚的身體的“流線型”特點，提示曲線最適合描繪魚兒。4、介紹曲線：曲線有哪些？學生自由發(fā)言。5、運用曲線方法畫魚：把你觀察到的魚畫到下面的方框里，畫好曲線，就能讓你筆下的魚更加生動。并且為它涂上漂亮的色彩。6、評價展示。（五）師生共同小結(jié)：這節(jié)課 你學到了什么？有哪些收獲？在我們的努力下，魚“游”到了紙上。有沒有辦法讓魚“游”到電腦屏幕上呢？下次活動會給你答案。千姿百態(tài)彩蝶飛第一次活動 走進蝴蝶王國一、活動目標1. 基礎性目標（1）學生通過各種途徑收集各種蝴蝶的標本和圖片，了解蝴蝶標本的制作方法，了解各種蝴蝶的相關(guān)知識。 （2）學生學會查找有關(guān)蝴蝶的網(wǎng)站，在蝴蝶網(wǎng)上搜尋

19、自己喜歡的蝴蝶圖片存入文件夾。 （3）學生通過交流和合作，能辦一份“蝴蝶板報”，并且全班匯集蝴蝶圖片和標本建成“蝴蝶王國”。2、發(fā)展性目標 （1）培養(yǎng)學生對大自然中蝴蝶的喜愛。 （2）培養(yǎng)學生收集信息、整理信息的能力。 （3）培養(yǎng)學生合作交流能力。二、活動準備 1.教師準備：多媒體課件。2.學生準備：(1)回憶課外自己在哪些地方見過蝴蝶以及自己對蝴蝶知識的了解。(2)課前收集蝴蝶的圖片和標本。三、活動過程（一）激發(fā)興趣，導入新課：1、課件出示大自然中的各種蝴蝶圖片（或視頻），師生共同欣賞。2、教師激趣導言：自古以來，蝴蝶就是美麗的代名詞，它的體態(tài)輕盈、舞姿優(yōu)雅。每到春暖花開的季節(jié)，在祖國的原野

20、、溪畔、山谷和花園，到處都可以看到許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。今天，讓我們一同走進大自然，走進蝴蝶的王國。（出示課題：千姿百態(tài)彩蝶飛）（二）探究活動一：收集蝴蝶的標本和圖片。（課前收集，課堂上匯報展示）1、聯(lián)系實際談談自己對蝴蝶的認識。你在哪兒見過蝴蝶？蝴蝶有什么特點？你還知道關(guān)于蝴蝶的哪些知識？2、介紹自己收集的蝴蝶標本和圖片。蝴蝶的圖片可以從書籍、明信片、郵票中收集，也可以上網(wǎng)去收集。你還可以走進大自然，捕捉美麗的蝴蝶，把它夾在書頁里，制作成一個簡易的“蝴蝶標本”。全班交流：你收集了哪些蝴蝶的圖片和標本？3、了解蝴蝶標本的制作方法。（出示蝴蝶標本）一些同學帶

21、來了精致的蝴蝶標本，你知道它是怎樣制作的嗎？（出示制作方法和圖片）同學們了解了蝴蝶標本的制作方法，有機會在爸爸媽媽的幫助下也來做一只蝴蝶標本。（三）活動二：搜尋有關(guān)蝴蝶的網(wǎng)站。1、介紹自己從網(wǎng)上收集蝴蝶圖片的方法。 剛才，有的同學是從網(wǎng)上收集的蝴蝶圖片資料，你能介紹一下你的方法嗎？2、嘗試搜尋有關(guān)蝴蝶的網(wǎng)站。（1）教師介紹搜尋蝴蝶的網(wǎng)站的方法（2）請你上網(wǎng)查找有關(guān)蝴蝶的網(wǎng)站，并且記錄下來。你也可以直接把這些網(wǎng)站加入到收藏夾中。 3、在蝴蝶網(wǎng)站上搜尋喜歡的蝶圖片并存入文件夾。（1）這么多好看的蝴蝶圖片怎樣存入你的文件夾呢？（教師介紹方法或請同學介紹方法）（2）試一試在蝴蝶網(wǎng)站上搜尋你自己喜歡的蝴

22、蝶圖片存入文件夾。（四）活動三：建造我們的“蝴蝶王國”1、同桌合作完成“蝴蝶板報”。剛才，大家展示自己的蝴蝶圖片和標本，現(xiàn)在請同桌兩位同學把圖片和標本匯集起來，辦一張“蝴蝶板報”看那兩位同學的板報辦的最好。評一評誰的板報最好2、下面，請每人提供一幅蝴蝶圖片或一個標本，按下圖粘貼標明蝴蝶名稱、資料來源、制作者建成我們的“蝴蝶王國”。（教師引導學生完成）（五）作業(yè)：1、搜集至少3個蝴蝶網(wǎng)站。2、建一個你自己的“蝴蝶王國”文件夾，建立蝴蝶圖片資料庫。3、閱讀資料：蝴蝶的種類、分布、主要特點。節(jié)約用水活動內(nèi)容:人教版九年義務教育小學數(shù)學第十二冊第72頁.活動目標:1、知識目標:復習單位換算、簡單的統(tǒng)計

23、及比例等知識.2、智能目標:培養(yǎng)學生的數(shù)感、估算能力;培養(yǎng)學生思維的開放性;培養(yǎng)學生的探究能力、綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和思想方法來解決實際問題的能力.3、情意目標:滲透函數(shù)、環(huán)保、節(jié)約等意識,培養(yǎng)學生的社會責任感.學習的重點:一個滴水的龍頭一天浪費多少水的測量和計算.學習的難點:測量的方案.活動的地點、教具、學具準備:1、地點:設在自然實驗室,自然實驗室里有電腦、實物投影;配有水龍頭,有刻度的試管和計時器.2、教具:多媒體課件、1個1立方分米的盒子,一些標有刻度的容器.3、學具:每人一張調(diào)查表,上面寫有調(diào)查好的水價、自己家每個月的用水量和學校一共有的水龍頭個數(shù)的調(diào)查表.活動過程:一、探究

24、學習準備:1、播放中央一臺第九個世界水日的新聞片段和深圳缺水的畫面.使學生知道我國是水資源缺乏國家,深圳又是我國的缺水的城市之一,缺水對人們的生活和全國經(jīng)濟造成的嚴重影響.2、播一個同學洗手后沒關(guān)水龍頭的錄像,和上面播放的內(nèi)容形成對比,從而呼吁同學們節(jié)約用水,并出示課題.二、探究學習展開:探究學習展開:探究問題一.第一步:提出問題:1、師:(指著剛才一個同學洗手后沒關(guān)水龍頭的畫面)一個滴水的龍頭一天大概浪費多少水?2、學生自由估算一桶吧;一杯水;四五桶吧;十個臉盆吧3、提出疑惑到底誰說得最接近?(沉默一片刻后)我們來測一測就可以知道了.第二步:解決問題:1、在自然實驗室里,學生每4個同學一組,每組都有測量工具和水龍頭.師讓學生把每個水龍頭的滴水速度調(diào)至和剛才畫面上水龍頭的滴水速度差不多.2、學生分組(分工合作)進行測量和計算(需10分鐘)3、各小組派代表匯報.可能會有以下幾種測量方法.方法一:先測1秒鐘的滴水量,再算一天的滴水量.方法二:先測出1分鐘的滴水量,再測一天的滴水量.方法三:測出10滴水大約有幾毫升,再