江蘇省東臺(tái)市高中物理第二章恒定電流2.11簡(jiǎn)單的邏輯電路導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版選修3-1

1、2.11簡(jiǎn)單的邏輯電路班級(jí) 姓名 , 1 課時(shí)使用時(shí)間一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自學(xué)能說出數(shù)字電路和模擬電路的概念，及數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn)。2、能說出“與”門、“或”門、“非”門電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法。3通過交流、初步了解“與”門、“或”門、“非”門電路在實(shí)際問題中的應(yīng)用重點(diǎn) 三種門電路的邏輯關(guān)系。難點(diǎn)數(shù)字信號(hào)和數(shù)字電路的意義。二、自學(xué)檢測(cè)一、數(shù)字電路中最基本的邏輯電路一一門電路.數(shù)字信號(hào)變化的兩個(gè)狀態(tài)： 或者T .數(shù)字電路概念：處理 的電路.(2)功能：研究電路的 功能.二、“與”門.邏輯關(guān)系：一個(gè)事件的 同時(shí)滿足時(shí)事件才能發(fā)生.符號(hào)：，其中&”具有“的意思，象征A與B兩個(gè)輸入端 時(shí)，輸出端才是1

2、.真值表“有”用“ 1”表示，“沒有用0”表示.輸入輸出ABY000010100111三、“或”門.邏輯關(guān)系：某事件發(fā)生有幾個(gè)條件，但只要有 滿足事件就能發(fā)生.符號(hào)： , “1”象征當(dāng)1個(gè)或多于1個(gè)輸入端為1時(shí)，輸出端就是1.3.真值表輸入輸出ABY000011101111四、“非”門.邏輯關(guān)系：輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài) .符號(hào)： ,其中矩形右側(cè)小圓表示數(shù)字“1”象征著輸入端為 時(shí)，輸出端是.真值表字“0”，它與數(shù)輸入輸出AY01101 .構(gòu)成：以半導(dǎo)體材料為基片，將組成電路的元件（如電阻、電容、晶體管等 ）和連線五、集成電路集成在一塊 上.2.優(yōu)點(diǎn)：小、方便、可靠，適于系列化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等三、合作

3、探究任務(wù)一、“與”門 問題情境 如圖1所示，兩個(gè)開關(guān) A B串聯(lián)起來控制同一燈泡 L,顯然，只有 A “與 B同時(shí)閉合時(shí),果.那么它們體現(xiàn)了什么邏輯關(guān)系呢?條件燈泡L才會(huì)亮.在這個(gè)事件中， A、B閉合是條件，燈泡 L亮是1 .什么是“與”邏輯關(guān)系?2 .什么是“與”門?要點(diǎn)提煉.如果一個(gè)事件的幾個(gè)條件都滿足后，該事件才能發(fā)生，這種邏輯關(guān)系叫做“邏輯關(guān)系.具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“ 門電路.問題延伸.數(shù)字信號(hào)的圖形特征是 ,模擬信號(hào)的圖形特征是 .如何確定邏輯“ 1”和“0” ？ “1”和“0”是分別代表兩種 （填“相同”、“相 反”或“相似”）狀態(tài)的代碼，例如開關(guān)斷開代表“ 0”狀態(tài)，接通

4、代表“ 1”狀態(tài).任務(wù)二、“或”門問題情境如圖2所示，兩個(gè)開關(guān) A B并聯(lián)，控制同一燈泡 Y,在這個(gè)電路中，A “或” B閉合時(shí)，燈 泡Y就亮.它們體現(xiàn)了什么邏輯關(guān)系？.什么是“或”邏輯關(guān)系？門勺入.什么是“或”門?要點(diǎn)提煉.如果幾個(gè)條件中， 條件得到滿足，某事件就會(huì)發(fā)生，這種關(guān)系叫做“或”邏輯關(guān)系.具有“或”邏輯關(guān)系的電路叫做“ 門.任務(wù)三、“非”門問題情境如圖3所示，當(dāng)開關(guān)A接通時(shí)，燈泡Y被短路而不亮；當(dāng)開關(guān) A斷開時(shí)，燈泡Y是通路而被 點(diǎn)亮.這體現(xiàn)了什么邏輯關(guān)系？1 .什么是“非”邏輯關(guān)系?2 .什么是“非”門?要點(diǎn)提煉.輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài) 的邏輯關(guān)系，叫做“非”邏輯關(guān)系.具有“非”邏輯

5、關(guān)系的電路叫做“ 門.例1現(xiàn)在的銀行系統(tǒng)都設(shè)有自動(dòng)取款機(jī)，請(qǐng)你分析一下自動(dòng)取款過程中的事件與條件之間體現(xiàn)了一種怎樣的邏輯關(guān)系？變式訓(xùn)練1從北京到上海，就現(xiàn)在的地面交通來說，一般通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)你分析卜其中的事件與條件，它們體現(xiàn)了哪一種邏輯關(guān)系?請(qǐng)寫出邏輯符號(hào)“ 0”）。例2在如圖4所示的邏輯電路中，當(dāng) A端輸入電信號(hào)“ 1”、 B端輸入電信號(hào)“0”時(shí)，則在 C和D端輸出的電信號(hào)分別為（）A 1 和 0B, 0 和 1C. 1 和 1D. 0 和 0【當(dāng)堂檢測(cè)】.教室前門共有三把鑰匙，這三把鑰匙之間的關(guān)系是 邏輯關(guān)系。以及真值表（鑰匙存在為“1”，不存在為“ 0”，門打開為“1”，未打開為

6、鑰匙結(jié)果ABCY2.請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈鐖D中 A B、C及Y的真值表）所示。已知輸入3.一個(gè)與門的輸出端與一個(gè)非門的輸入端相連形成一個(gè)與非門，如圖（1A B的波形如圖（2）所示，i畫出 Y的波形圖1、 如圖是一個(gè)火警報(bào)警裝置的邏輯電路 圖。Rt是一個(gè)熱敏電阻，低溫時(shí)電阻值很大, 高溫時(shí)電阻很小，R是一個(gè)阻值較小的分壓電 阻。(1)要做到低溫時(shí)電鈴不響，火警時(shí)產(chǎn)生高溫，電鈴響起。在圖中虛線處應(yīng)接入怎樣的元件？(2)為什么溫度高時(shí)電鈴會(huì)被接通？(3)為了提高該電路的靈敏度，即報(bào)警溫度調(diào)得稍抵些，R的值應(yīng)大一些還是2、 如圖所示為三個(gè)門電路符號(hào)，下列判斷正確的是小一些？甲N為A甲為“非”門、乙為“與”門、丙為“或”門日 甲為“與”門、乙為“或”門、丙為“非”門C 甲為“非”門、乙為“或”門、丙為“與”門D甲為“或”門、乙為“與”門、丙為“非”門如圖所示是一個(gè)溫度報(bào)警電路，R為熱敏電阻，R為可變電阻， 是斯密特觸發(fā)器，M 為蜂鳴器，(1)請(qǐng)你說明工作原理，(2)怎樣能夠使熱敏電阻在感測(cè)到更高 的溫度時(shí)才報(bào)警？溫度高時(shí),如圖所示為熱水系統(tǒng)的恒溫器電路，當(dāng)溫度低時(shí)，熱敏電阻的電阻很大